又好又快 科学发展教学设计

又好又快科学发展教案
教学目标
1、知识目标：理解深入贯彻落实科学发展观的必要性；理解科学发展观的科学内涵；运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。

2、能力目标：能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力；可以运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力；能运用多种方法特别是现代信息技术，收集筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例的能力。

3、情感、态度与价值观目标：牢固树立科学发展观；树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神；增强节约意识和忧患意识；树立环保意识，养成环保行为习惯；增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性。

四、教学方法
谈话法、讨论法、讲授法。

采用多媒体教学手段，通过直观的图片和表格以及文字的阐述刺激学生的视觉和听觉，让学生有更大的兴趣参与课堂中来。

五、教学流程
师：上一节课我们学了什么内容？
生：全面建设小康社会的经济目标
师：全面建设小康社会在经济建设方面有哪几个新要求？
生：（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

（2）全面改善人民生活。

（3）建设生态文明。

（这回答是设想，上课时要看同学们的具体情况）
师：那么如何才能实现这些新要求。

促使国民经济又好又快发展呢？接下来让我们学习第二框的内容：
《又好又快科学发展》（板书）
（一）贯彻落实科学发展观
先看课本上方框里的材料，分析如果片面追求GDP发展会有何危害？（题外：两车相撞，修车费创造出GDP，换车创造出GDP；打赌吃牛屎创造出GDP；重点谈片面追求GDP造成的危害）
如何才能避免此类危害的发生？让学生讨论经济发展应该遵循的原则。

引出经济发展必须以科学发展观来统领。

总结学生的回答，做出结论：
1、实现全面建设小康社的奋斗目标，必须贯彻落实科学发展观的。

2、其地位：是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

阅读接下来的关于科学发展观的内涵的教材内容，随后一起探究教材，具体分析科学发展观的内涵。

师：什么是科学发展观？它的内涵又是什么呢？
3、科学发展观的内涵包括：
第一要义、核心、基本要求、根本方法
师：要全面把握科学发展观的内涵要从这四个方面着手，发展重要吗？它的重要性是如何表现的呢？
生：第一要义是发展，发展是党执政兴国的第一要务（87页末2段）
师：要建设全面小康社会要不要发展，怎样发展？（87页末2段）
师：为谁发展？课文如何体现出来？（略作提示依靠谁？成果属于谁？87页末1段）
师：怎样的发展才是科学的？有没有要求或方法？（如何理解全面，我们的发展能不能只是经济上的？要协调哪些东西？如何理解可持续发展？88页第1段）
师：要实现这样的发展有没有方法？（88页第2段）
师：统筹兼顾什么？（88页第2段）
（以上均为设想，顺着思路让学生总结出科学发展观的内涵）
在这个过程中要及时展示幻灯片上的内容，详细列好教学内容。

我们党和政府采取了各种措施来深入贯彻科学发展观，其目的呢，也就是促使国民经济又好又快发展，那么促进国民经济又好又快发展有哪些基本要求呢？请同学们阅读课文第二目的内容后归纳出要点。

（二）促使国民经济又好又快发展
在学生阅读的过程中，提醒学生重在抓住要点，并做到动眼、动脑、动手，边看书边把关键的词、句划起来。

师：促进国民经济又好又快发展有几个基本要求？
生：五个，每段开头第一句。

师：现在我们就运用课本知识解决来解决实际问题。

现在假设各位啊，成为了两会上的人大代表，有许多记者会对你们进行采访，那你作为一个人大代表会如何回答他们呢？让我们来拭目以待吧！有没有同学愿意来做第一位接受采访的人大代表啊！
（展示PPT，第一个问题）
《经济日报》记者：
我们国家彩电、手机等产品产量居世界第一，但是关键的芯片依赖进口，致使我国产品竞争力不强，利润大大降低。

针对此，我想知道您认为应该如何改变这种状况？
生1：我们可以提高自主创新能力，建设创新型国家——核心、关键
师：提高自主创新能力,建设创新型国家。

这是我们国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。

这也就是其重要性。

那我们应该怎么做才能提高自主创新能力呢？
生：要坚持走中国特色自主创新道路，把自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。

师：那我们接着采访第二位人大代表。

（展示PPT，第二个问题）
《人民日报》记者：
众所周知，近几年来中国的经济建设取得了重大成就，但是三大产业的产业结构不合理。

同时也存在着高增长高投资、高增长高能耗的现象。

请问在下一步经济发展中将如何解决这个问题？
生2：我们会加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级——战略任务
师：那我们要怎么做才能实现产业结构的升级呢？我们先来一起分析一下下面这个表格：这个表格表明了什么啊？
生：当今世界三大产业的发展现状。

师：那对于我国来说是什么样的现状呢？我国的农业基础…薄弱，工业大而不强，服务业…发展滞后。

这要求我们怎么办？
生：具体措施如下：（89页第1段）
①、要坚持走中国特色新型工业化道路
②、坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。

③、由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，
④、由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

师：好了，我们现在要采访第三位人大代表了。

（展示PPT，第三个问题）
《南方周末》记者：
我国虽然总体实现了小康，但是20XX年数据显示人均可支配收入城镇与农村的比率相差还是比较大的。

我想请问：我国将会采取怎样的措施改善这一情况？
生3：我们要统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设——重中之重
师：我国人口中农民占了最大的成分，“三农”问题事关全面建设小康社会大局。

必须始终作
为全党工作的重中之重。

那我们要怎样做才可以推进新农村建设呢？
生：（89页末1段）要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。

师：从20XX年开始，国家每年的一号文件都是关于三农问题的，这说明啊，我们党和政府始终把三农问题也就是切身关于农民的问题作为一项重要的措施来促进全面小康小康社会的建设。

师：我们现在要采访第四位人大代表了。

《新周报》记者：
近十年来，我国经济高速增长，年均增长率超过9%，但这种增长却对资源和环境带来很大不利影响。

可以说，中国20年来的经济发展是一眼中的环境污染、生态破坏及资源浪费为代价换来的。

我想请问：我国将会采取怎么的措施来改变这一状况？
生4：加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力——基本国策
师：坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系到人民群众切身利益和中华民族生存发展。

今年3月份，全球有1000多个城市都参加了一个活动“地球一小时”，这个活动应该很多同学都有参与吧，这也是我们为改善环境做出的共同努力。

希望那个同学们可以下去多搜集一些关于环境保护的好点子，比如在外就餐要打包，别把节约当口号；无人房间灯不亮，人走灯灭成习惯；垃圾分类不乱扔，回收利用好再生。

争取多在日常生活中就做到节约资源能源。

为环境的改善做出自己的一点贡献。

师：那我们要具体怎么做呢？
生：①、坚持节约资源和保护环境的基本国策。

②、建设资源节约型、环境友好型社会。

③、统筹人和自然协调发展，增强可持续发展能力。

师：还有一个代表还没有采访，接下来咱们继续吧！
《参考消息》记者：
根据国家统计局小康水平的分析报告，东部实现程度97.86%，中部实现的程度为93.18%，西部地区实现程度为84.18%。

东中西部发展不平衡。

我想请问：我国将会采取哪一些措施改变这一状况？
生5：推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

（具体回答可视情况而定，但是一定要有这一点意思）
师：西部地区幅员辽阔，自然资源丰富，但由于自然、历史、社会等原因，西部地区经济发展相对落后，人均生产总值仅相当于全国平均水平的2/3，不到东部地区平均水平的40%。

因此，为全面建设小康社会，促进各民族共同发展和富裕，中央提出实施西部大开发战略。

20XX年，中央启动了东北振兴战略。

20XX年，“促进中部地区崛起”首次进入温家宝总理的《政府工作报告》。

在我国区域发展格局中，东部沿海的改革开放先机走在了前面。

要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。

我们来一起回顾一下这节课所讲的内容：
1．贯彻落实科学发展观
（1）贯彻落实科学发展观的必要性
(2)科学发展观的科学内涵
2．促进国民经济又好又快发展
具体措施
最后留下一个问题，同学们带回去自己思考：作为一名中学生，你在日常学习生活中如何贯彻落实科学发展观？
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