语文人教版九年级下册黑人谈河流

黑人谈河流休斯
教学目标：
1、了解休斯的经历及其创作。

2、理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。

3、体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。

重点难点：
1、理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。

2、品味诗歌语言，展开丰富的联想与想象，体会诗歌的内涵。

教学过程：
一、导入新课：
黑人是世界上三大人种之一，他们在漫长的历史岁月里也创造出了灿烂的文化，虽然种族歧视一直存在，虽然黑人的命运坎坷，但作为黑人，他们同样对自己的种族充满自豪感和自尊感。

今天我们来学习一首美国黑人作家兰斯顿·休斯的成名作《黑人谈河流》。

二、文题解读：
“河流”既指现实中的河流，也是历史的象征，黑人追溯河流，其实就是追溯历史，就是对祖先和故土的寻根。

在当时种族歧视尚未根除的美国，这首诗还起到了一定的号召作用，即鼓励黑人同胞不要放弃希望，要对自己的种族充满信心。

三、初读课文，整体感知
1、黑人谈河流都谈了些什么？
河流像世界一样古老，河流比人类血管中流动的血液更古老，黝黑，深邃。

2、这首诗是以什么作为意象来回顾人类历史的？本诗主旨句是哪一句？
四、品读诗歌，理解情感
1、诗人想通过谈“河流”来表达怎样的思想情感？
“河流”是个高度凝练的意象，我们可以将其理解成历史的象征。

黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。

2、“我的灵魂”为什么“变得像河流一般深邃”？这句诗两次出现有什么表达效果？
黑人见证了人类发展的历史，黑人的灵魂里容纳着人类的文明、历史的积淀，因而显得深邃。

①西亚最长的河流，古代文明发祥地之一②刚果河
③世界上最长的河流，诞生过灿烂的古代文明
④北美洲最长的河流，身边崛起的美国是西方文明的代表
五、教师小结：
黑人是一个古老的种族，他们在大地上辛勤劳动，对人类历史也做出过贡献，在谈到这首诗的写作过程时，休斯说“我是个黑人，我非常喜欢黑人”。

他热爱自己的民族，他为自己种族的文明和尊严而骄傲，这种感情最充分地体现在他早期的这首著名诗篇中。

让我们再次朗读这首诗，体会深邃中显自豪的特点。

六拓展延伸
撒拉人的黄河韩文德
从羊皮筏里溢出的传说中/才从母亲凝望河面不安的神情中
我认识了黄河/那是先祖第一滴汗水的延伸
那是我们民族古老的血缘/那是一片流动的土地
每一峰浪尖/起舞一部血与泪的历史
每一声惊涛/回荡震惊乾坤的呐喊
黄河，像无数脱缰野马/扬起鬃尾狂奔
黄河的血液是我的血液/黄河的呼唤是我的呼唤
我的灵魂像黄河一样深沉
我曾倾听过纤夫吟唱的古歌/悠长悠长如黄昏的愁笛
我曾俯视过河岸伫立的青石/直挺直挺如回归的浪子
刀剑火光和硝烟蹄尘/曾撕裂黄河母性的柔肠
明星的陨落/曾槌过黄河雄性的胸肌
我认识黄河/认识那古老粗犷的黄河
那河是一脉血流/汹涌于我们粗壮的脉管
那河是一片土地/生长着很多关于我们的故事
板书设计
一、认识历史——河流是黑人种族生存的见证｝
二、回顾历史——（1）幼发拉底河（诞生）
（2）刚果河（繁衍）｝创造了人类文
（3）尼罗河（文明）
（4）密西西比河（解放）｝见证了发展历史
三、成为历史——灵魂和河流一样深邃。