教科版六年级科学上册第四单元复习题

六年级科学（上册）第四单元生物的多样性测试题
一、选择题：（每小题1分共28分）
1．在植物王国中，已经发现的种类有（） A 、２０多万种 B、４０多万种C、６０多万种
２．北极狐的身体较大，接近圆形，它适合生活在（）A 、赤道 B、回归线地区C、北极
３．（）年前，地球上出现了最简单的生命。

A、２０多亿B、３０多亿C、６０多亿
４．（）是人类生存和发展的基础。

A、生物的进化B、生物的多样性C、生物的淘汰
5．两种不同相貌特征的人最多能组合成（）种相貌的人。

A、３种 B、２种 C、４种
6．植物可以分为开花的植物和不开花的植物。

在不开花植物中，菌类比较特殊，它是靠（）生存的。

A、光合作用
B、吸收其他生物体或土壤里的养分
C、自己制造养料
7．直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下（）动物不属于哺乳动物。

A、山羊
B、鲸
C、金鱼
8．生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近（）。

A、圆形
B、方形
C、三角形
9．《生物多样性条约》在1993年正式开始实施，每年的（）是国际生物多样性日。

A、3月22日
B、4月22日
C、5月22日
10．以下不属于昆虫的特点是（）。

A、体躯三段头、胸、腹 B、用鳃呼吸在水里 C、2对翅膀6只足
11.观察野生动物时要注意（）。

A、避免惊吓 B、禁止喂食 C、不要太接近 D、以上皆是
12.猴多生活在炎热的丛林，鱼只能生活在水里等事实说明（）。

A．猴的生存本领差 B．鱼的生活空间小 C．各种动物必须生活在一定的环境里。

13．下列植物中属于开花植物的是（）。

A．蕨类 B．海带 C．凤仙花
14.下列动物中属于脊椎动物的是（） A 蚊子 B 金鱼 C 蝴蝶 D 对虾
15.对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（） A、越大 B、越小 C、不变
16.下列动物中属于脊椎动物的是（） A、蚂蚁 B、蜗牛 C、鸽子 D、蝗虫
17.关于野生珍贵动植物资源自然保护区的作用,下列叙述不正确的是 ( )。

A．保护了珍贵的动植物资源,并且可以使它们得到发展；B．可提供科学研究,为引种驯化提供科学依据；
C．为大量繁殖提供种源,为培养新品种提供原始材料； D．可以开展捕猎,发展经济。

18.是常绿植物的有（）。

A、雪松、圆柏 B、杨树、苹果树 C、荷花、玉兰
19.在动物王国中（）的种类最多。

A、鱼类 B、鸟类 C、昆虫
20.香蕉生长在（）叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。

A、热带地区 B、温带地区 C、寒带地区
21.珍稀动物扬子鳄主要分布在（）等地。

A、江苏、浙江等地 B、长江中下游 C、四川、陕西
22.下列动物是无脊椎动物的是（） A、鸽子、牛 B、蚯蚓、蜻蜓 C、带鱼、草鱼
23.苍耳种子的特殊结构有利于（） A、种子传播 B、种子发芽生长 C、没什么特殊作用
24.有利于鱼感知水流的是鱼的（） A、鱼鳍 B、鱼的侧线 C、鱼的鳃
25.下列是大自然的选择改变着生物的是（） A、金鱼 B、杂交稻Ｃ、长颈鹿
26.在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，（）的植物约占一半以上。

A、结果
B、不结果
C、开花
D、不开花
27.（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。

A、蕨类
B、藻类
C、苔藓
D、菌类
28.在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。

而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。

A、鸟类
B、鸟
C、昆虫类
D、昆虫
二、多项选择题。

（每小题2分共20分）
1、植物可以分为（）。

A、结果植物 B、开花植物 C、不开花植物 D、不结果植物
2、不开花植物包括（）。

A、蕨类 B、苔藓 C、藻类 D、菌类
3、动物分为（）。

A、脊椎动物 B、雌性动物 C、雄性动物 D、无脊椎动物
4、（）都具有各自的身体特征。

A、鸟类 B、鱼类 C、昆虫 D、哺乳动物
5、（）改变着生物，造就了生物的多样性。

A、环境选择 B、人为选择 C、自然选择 D、人工选择
6、生物多样性对于（）具有意义。

A、人类文明 B、人类生存 C、其他生物的生存 D、维护地球环境
7、在不开花的植物中，（）和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。

A、蕨类
B、藻类
C、苔藓
D、菌类
8、科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。

脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可以分
为（） A、鱼类 B、鸟类 C、哺乳类 D、昆虫类
9、人类生活离不开植物，因为植物可以（）。

A、提供给人类做食物 B、供人类欣赏
C、提供给人类做药材
D、做成生活及学习用品
E、可以净化空气
F、提供给动物做食物
10、我国的珍稀生物有：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在贵州、四川、云南等地；（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。

A、扬子鳄 B、珙桐 C、白鳍豚 D、大熊猫 E、藏羚羊
三、填一填（每空0.5分共45分）
1.植物的分类方法很多：可以分为木本植物和________植物；也可以分为水生植物和________植物；也可以分为________植物和无花植物；还可以分为________植物和________植物.
2.身体中没有脊柱的动物叫________，有脊柱的动物叫________，有脊柱的动物包括_______类，_______类，_______类等。

3.迄今为止，人们已经知道的植物大约有_______万种，动物有________种。

而昆虫又是动物王国中种类最多的，已经知道的昆虫达到________种，约占________%
4.生物的基本生存条件包括________、________、________、________ 和________等。

5.像鲫鱼那样，终生生活在________，用________呼吸，用________ 游泳的动物叫鱼类。

6.像蚂蚁那样，身体上有三对足的动物叫________。

7.身体上长有羽毛的动物是________。

比如我们常见________、________、________等。

8.科学家根据植物有没有开花把植物分成了两大类_________植物和_________植物。

9.保护生物多样性就要保护它们生活的_________。

10.身体中有脊柱的动物叫_________，没有脊柱的动物叫_________。

11.生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就________，身体愈接近_________；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越_________。

12.生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即_________、_________、_________，以及它们所拥有的基因和_________________。

它包含三个层次：_________多样性、_________多样性、_________多样性。

13.爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的_________和_________，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的_________，有生活在青藏高原的_________ ，我国特有的珍稀植物有主要在我国西南部海拔700—2500米的深山密林之中_________等。

14.根据植物茎的性质,可将植物分为_________与_________ 等。

以植物的生态习性来分类，可分为_________与_______等。

按有没有花可以分为_________ 与_________。

15.植物和动物所具有的结构特征，使它们与_________相适应。

16.物竞天择，_________ ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。

17.人们通常根据植物在某一方面的明显特征，将他们分为两大类：一类是______________，另一类是______________。

18.我国四川卧龙自然保护区的珍稀动物主要是：_________。

19.动物的_________和_________是科学家对动物进行分类的重要特征。

20.开花植物一般都是用_________方法来制造养料的。

21.人的眼皮有_________和_________两种表现性状。

22.用_________的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。

科学家主要是根据植物的_________对植物进行分类的。

23.科学家把植物分为两大类：开花植物和_________植物。

在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上。

不开花的植物中，_________、_________、_________和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。

24._________是研究动物的一种基本方法。

动物的_________和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。

25.身体分为_________、_________、_________三部分，头部有一对_________，胸部有_________的动物是昆虫；终生在水中生活，用_________呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是_________；_________生小动物，并用_________喂养小动物的是哺乳动物。

26.38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球_________是重要原因。

_________对于生物生存环境的改变和对一些动物的_________也起到了重要作用。

27.生物的_________是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物_________的环境之中。

28.动植物具有与_________相适应的一些特殊身体结构。

29._________发生变化，生物的形态结构也会发生变化。

30.地球不仅为人类提供生存空间，它还为其它各种各样的生物提供了生存环境。

到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过_________万种，估计地球上现存的物种应有_________万种。

而我们人类只是_________家族中的一员。

我们理应_________对待家族中的每一个成员。

四、判断题（每小题0.5分共41分）
1.我们周围生活的生物是多种多样的。

（）
2.校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。

（）
3.不同的环境中生活着不同的生物。

（）
4.由于生活环境不同，鸭子的脚与鸡的结构脚不同。

（）
5.每每一种动物都有一定的栖息环境。

（）
6.白鳍豚是我国特产的栖息于淡水中的一种爬行动物。

（）
7.动物能适应环境，但是不能影响环境。

（） 8.“珙桐”被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏树种。

（）
9.植物都是用种子繁殖后代的。

（） 10.骆驼的驼峰是对沙漠干旱环境的一种适应。

（）
11.动物能适应环境，也能影响环境。

（） 12.生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。

（）
13.我们周围生活的生物是多种多样的。

（） 14.我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。

（）15.不同的环境中生活着不同的生物。

（） 16.生物生存是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。

（）
17.同一种生物不同个体之间不存在差异。

（） 18.《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。

（）
19.调查时可以采摘植物和伤害动物。

（） 20.生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。

（）21.双胞胎的外形特征是完全一样的。

（） 22.在不同环境中生活的动物，有明显不同的身体特征。

（）23.人的眼皮只有单眼皮和双眼皮的区别。

（） 24.植物可以分为开花植物和不开花植物两大类。

（）
25.同一种生物不同个体之间不存在差异。

（） 26.珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。

（）
27.鱼类鸟类哺乳类动物是有脊椎的动物。

（） 28.不开花的植物不利用光合作用制造养料。

（）
29.世界上很难找到两个相貌完全相同的人。

（）30.蝗虫胸部具有三对足，所以它属于昆虫类。

（）
31.自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。

32.我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。

（）
33.有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。

（）
34.鸭的脚上有蹼，拨水的使能增强水的反作用力。

（）
35.有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。

（）
36.鸭的脚上有蹼，拨水的使能增强水的反作用力。

（）
37.蚂蚁是迄今为止，地球上所演化出来的最成功的生物之一。

（）
38.同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构不会有所不同。

（）
39.人类是生物大家族中的一员。

人类的生活离不开各种的动、植物。

（）
40.可以从脚印、粪便、毛等的踪迹推知藏起来的动物。

（）
41.俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是生物具有遗传现象。

（）
42.生物生存权是自然赋予的权利，不是人类所赋予的权利。

（）
43.一只母猫每次生下的几只小猫的花色都是一样的。

（）
44.人的前额发际都是一样的，不能用以区分人的相貌。

（）
45.植物一般由根、茎、叶几部分构成，所以结构都是一样的。

（）
46.如今的生物，已经经过了长期的演变，以后再也不会有变化了。

（）
47.蕨类、藻类、苔藓类植物，不能自己进行光合作用制造养料。

（）
48.一只母猫每次生下的几只小猫的花色都是一样的。

（）
49.同一种生物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近圆形。

（）
50.我们要边调查边记录，尽量不漏掉每一种动植物。

（）
51.水葫芦的叶柄膨大成很多气囊，能适应水生环境。

（）
52.同一种生物不同个体之间存在的差异很小，所以会存在两个完全相同的物体。

（）
53.制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。

（）
54.科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物。

（）
55.脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。

（）
56.动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。

（）
57.仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。

（）
58.鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。

（）
59.环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。

（）
60.生物生存权是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。

（）
61.菌类植物是靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。

（）
62.保护生物的多样性对人类的生存发展没有任何意义。

（）
63.大自然是运用“物竞天择，适者生存”的法则选择和淘汰生物家族的一个个成员的。

（）
64.由于环境的变化，推动了物种的不断丰富。

（）
65.生物的多样性是指物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。

（）
66.不同的植物生存在不同的环境中，珍惜植物珙桐主要分布在江、浙两省。

（）67.植物和动物所具有的结构特征，使它们与生活环境相适应。

（）
68.地球上从单细胞的生命体到现在丰富多彩的生命世界，是生物自己演变的。

（）
69.地球上的已被人类发现的植物有40多万种，开花的植物约占一半以上。

已发现的动物有150多万种，其中种类最多是昆虫，约占80%。

（）
70.地球上几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动植物灭绝的主要原因天敌过多。

（）
71.大自然就是运用“适者生存，不适者淘汰”这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。

（）
72.动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

（）
73.生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。

（）
74.同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构不会有所不同。

（）
75.到目前为止科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万—450万种。

( )
76.如果猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。

（）
77.在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。

环境变化，绿草枯死，田野变成了沙漠。

绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼，很容易被猎食者发现。

这样，后代中的黄色青蛙就被保留下来，以后这里的青蛙也就成为以黄色为主的青蛙了。

（）
78.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互依存相互作用相互影响着。

（）
79.人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。

（）
80.生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。

（）
81.生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。

（）
82.生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。

（）
五、连线题：（每小题0.5分共24分）
1、请将下列珍稀动植物与其分布地连线。

2、将下列我国的珍稀植物名称与它们的美誉相连接
杨子鳄贵州、四川、云南人参被誉为“中国的鸽子树”
珙桐长江中下游、洞庭湖、钱塘江珙桐被誉为“关东三宝”之一
白鳍豚四川、陕西、甘肃金花茶被誉为植物界的“活化石”
大熊猫安徽、江苏、浙江、江西银杏被誉为“茶花皇后”
藏羚羊西藏、青海、新疆水杉被誉为植物界的“大熊猫”
3、把动物和所属的相对应种类连起来
4、给下列动物归类：
泥鳅鱼类蝴蝶虾狗
大雁鸟类鲫鱼螃蟹脊椎动物燕子
猪昆虫类鸽子猫鲨鱼
蚂蚁哺乳类鸡兔子无脊椎动物蚕
蜜蜂狗蚂蚁乌贼
5、把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来
6、将鸟的身体结构特点与作用的关系用线连起来
猫爪蹼适宜划水落不易被发现身体呈纺锤形飞翔
鸟爪肉垫容易抓住树干适宜生活在森林里外被羽毛以减少飞翔时的阻力
鸭脚带钩跑时声音较小生活在水中前肢变成了翼护体、保温
7、把下面动物和它们的特征连起来 8、把下列动物和灭绝的年代连起来
身上有三对足鱼类拟斑马1914年
用鳃呼吸鸟类袋狼1883年
身上长羽毛昆虫类卡罗莱纳鹦哥鸟1933年
六、名词解释：（每小题2分共4分）
1、脊椎动物：
2、哺乳动物：
七、简答题：（每小题2分共12分）
1.写出一种生物与它生活的环境相适应的身体特征。

2.什么原因造就了生物的多样性？
3.我们为什么要保护生物多样性？
4.人类生活为什么离不开植物？
5.人类生活为什么离不开动物？
6.为什么说生物的多样性是人类生存与发展的基础？。