贵州省安顺市平坝第一高级中学高二历史上学期第一次月

贵州省安顺市平坝第一高级中学2016-2017学年高二历史上学期第一次月
考试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。

第I卷（选择题共60分）
一、选择题（共15小题，每小题4分，共60分）
1.在一个记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想
起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’”，温总理所引句体现了百家争鸣时期
A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想B．以改革促发展的法家思想
C．关注民生，注重和谐的儒家思想D．“无为而治”的道家思想
2.针对当时“天下无道……礼乐征伐自诸侯出”的社会现状，孔子主张
A．克己复礼 B．为政以德 C．仁者爱人 D．有教无类
3.西汉初，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

”至汉武帝时“非遇水旱，则民家给人足，……
京师之钱累百巨万，贯朽而不可校，太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败而不可食。

”上述经济状况的变化为下列哪种思想的实施创造了条
A．墨家学说B．法家学说 C．黄老之学 D．大一统思想
4.汉武帝统治时期，儒学大师董仲舒提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”
这一思想主张提出的根本目的是
A．否定先秦时的思想文化成就 B．扼制各种学术思想自由发展
C．加强专制主义中央集权统治 D．进一步提升儒学的政治地位
5.清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。

禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是
两位心动。

在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是
A．孔子 B．程颢 C．朱熹 D．王阳明
6.明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是
A．经世致用 B．工商皆本 C．民主科学 D．重农抑商
7.2010年9月为纪念某历史人物，《光明日报》评论：“在全面批判君主专制弊端的基础上，提出
了他的社会改革理想，……特别是他破天荒第一次提出了‘天下为主，君为客’的重要政治命题。

”他是
A. 李贽 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之
8.《三字经》中写道：“人之初，性本善。

”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①孟
子②荀子③韩非子④苏格拉底
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
9.格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达•芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。

这说明文艺复兴最早在意大利兴起的根源是
A.意大利保留了希腊罗马的古典文化
B.意大利最早产生了资本主义萌芽
C.意大利具有丰富的人才资源
D.意大利的中世纪神学思想淡薄
10.反映启蒙思想的著作这样写到：“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关
行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争论权，则一切便都完了。

”
这部著作的作者是
A．伏尔泰 B．卢梭 C．狄德罗 D．孟德斯鸠
11.说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然
的，而是建立在约定上的。

”这句话体现的观点是
A．自然权利说 B．社会契约论
C．公共意志论 D．三权分立学说
12.点击“指南针”进入网站的相关页面，我们不应该看到以下内容
A.世界上最早的指南仪器是中国发明的
B.指南针是利用磁石的特性来实现指示功能的
C.中国在北宋时发明了司南
D.促进远洋航行，迎来地理大发现
13．说到人生追求，我们也许会吟诵“独上高楼，望尽天涯路”，“蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是：
A.楚辞、汉赋、唐诗
B.楚辞、唐诗、宋词
C.宋词、唐诗、楚辞
D.唐诗、宋词、元曲
14. 下图所示的一套邮票是为了纪念古代著名剧作家而发行的。

他是
A.苏东坡
B.关汉卿
C.司马相如
D.马致远
15.某班的部分同学去参观古代绘画珍品展，李明指着一幅名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了”。

这幅名画应是
A.《女史箴图》
B.《洛神赋图》
C.《清明上河图》
D.《步辇图》
第II卷（非选择题共40分）
二、非选择题（16小题20分，17小题20分，共40分）
16.儒家思想作为我国正统的思想，经历了漫长的发展过程，儒家文化构成了中华传统文化的基本内涵。

阅读下列材料：（20分）
材料一为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之……夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

己所不欲，勿施于人。

—引自《论语》孔子说：如果是面对着仁善，那么就是对教师也不要作谦让；善人治国一百年，可以消除残暴和杀戮了；只要一心追求仁善，就不会有邪恶。

——引自《何新论坛》
材料二 (汉武帝)和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。

孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，全部构成官僚集团行动上的规范。

——黄仁宇《中国大历史》
材料三他们(黄宗羲、顾炎武、王夫之)从儒家思想中汲取了有益的营养，但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱，构建起具有时代特色的思想体系。

请回答：
(1)根据材料一指出孔子的主要思想观点。

(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识指出汉武帝和他的近臣是如何扩展“儒术”的？并使之延长的？
(8分)
(3)结合所学知识，指出材料三中三位思想家能够冲破“旧儒学的樊篱”的社会基础及“具有
时代特色”学术思想内容。

(6分)
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对儒家思想的认识。

(4分)
17.阅读下列材料：（20分）
材料一“文艺复兴”一词，源于法文renaitre，原意为“再生”。

意大利艺术史家乔治•瓦萨里在其《绘画、雕刻、建筑名人传》中，始用“再生”一词来概括这个时期文艺活动的特点。

16世纪资产阶级历史学家基本上承袭了这一概念，认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪却衰败下来，甚至湮灭了，直到此时才获得“再生”与“复兴”，因而得名。

──据关绍纪、陈庆军《世界近现代史精要》材料二治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。

为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料三难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。

……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

──《伏尔泰语录》材料四人人享有自由平等的权利而不论其出身。

人们应自由订立社会契约，组成国家。

社会中应有“共同意志”，人人遵守。

社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。

这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。

为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。

人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。

这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）据材料一和所学知识回答，文艺复兴最先产生于哪个国家？其核心思想是什么？“再生”“复兴”是否符合它的实际？为什么？（4分）
(2)材料二、三、四反映的是那次运动？这次运动的核心思想是什么？在哪个国家达到高潮？哪位思想家对这次运动进行了总结？（4分）
（3）归纳材料二所体现的思想，并写出孟德斯鸠的代表作。

（2分）
（4）材料三体现了什么思想?伏尔泰主张建立什么样的政治体制（2分）
(5)据材料四，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张? （6分）（6）在‘‘自由’’这个问题上，材料三与材料二、四各侧重什么? （2分）
平坝第一高级中学2016—2017年9月月考
历史（高二级•必修三）答案
一、单项选择题（每小题4，共15小题，共60分。

）
二、非选择题（16小题20分，17小题20分，共40分。

）
16．阅读下列材料：（20分）
(5)根据材料一指出孔子的主要思想观点。

(2分)
思想观点：①为政以德(或以德治国、以德治民)。

②追求仁、善。

（2分）
(2)根据材料二并结合所学知识指出汉武帝和他的近臣是如何扩展“儒术”的？并使之延长的？
(8分)
扩展：①丰富了儒学内容：提出了“天人感应”学说，宣扬“君权神授”，提出三纲五常的道德标准。

（4分）
②主张大一统，实行“罢黜百家、独尊儒术”，以儒学为官学，儒家思想成为封建统治的正统思
想。

（4分）
（3）结合所学知识，指出材料三中三位思想家能够冲破“旧儒学的樊篱”的社会基础及“具有时代特色”学术思想内容。

(6分)
社会基础：①商品经济的发展和市民工商阶层的壮大；②封建王朝政治专制腐败③理学居主导，文化专制。

思想内容：主张经世致用。

（6分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对儒家思想的认识。

(4分)
认识：①儒家思想是中国传统文化的主流，其精华推动中国社会的进步和文化的发展。

②对儒家思
想应批判地继承，古为今用。

（4分）
17. 阅读下列材料：（20分）
（1）据材料一和所学知识回答，文艺复兴最先产生于哪个国家？其核心思想是什么？“再生”“复兴”是否符合它的实际？为什么？（4分）
意大利；人文主义；不符合。

因为文艺复兴实质上是弘扬资产阶级思想和文化的运动。

(2)材料二、三、四反映的是那次运动？这次运动的核心思想是什么？在哪个国家达到高潮？哪位思想家对这次运动进行了总结？（4分）
启蒙运动；理性主义；法国；康德。

（3）归纳材料二所体现的思想，并写出孟德斯鸠的代表作。

（2分）
权力“制约与平衡”的思想。

《论法的精神》
（4）材料三体现了什么思想?伏尔泰主张建立什么样政治体制（2分）
自由平等、天赋人权的思想；君主立宪制。

(5)据材料四，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张?（6分）
国家学说：建立契约国家，政府官员是人民公仆，受人民严格监督。

人权学说：人民主权高于一切．人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。

法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。

（6分）
（6）在‘‘自由’’这个问题上，材料三与材料二、四各侧重什么? （2分）
材料三侧重于要求获得自由平等、天赋人权；材料二、四侧重于通过加强和规范国家权力来保卫自由和人权。