法国学校体育教育的简况

法国学校体育教育的简况
一、学校体育领导体制的两大变动
1.加强了教育部主管学校体育的职能十年前，法国的学校体育工作，是由青年体育部主管的，现统归教育部主管，而青年体育部专门管理全国群众体育(除学校以外，和竞技体育，高水平运动竞赛工作。

这个变动的主要原因是青年体育部不主管学校和体育教师，下达任务必须通过教育部门，在管理上不顺。

为此，在教育部门专门立了体育司，统管全法国的学校体育工作。

2.撤消学校体育司，中小学教育司分设体育处分管学校休育为了分别加强对中小学的全面统一管理，1986年撤消体育司，在中学教育司和小学教育司设学校体育处，分别主管申学和小学体育教育和运动竞赛，师资由师范司管，财务归财务司管，体育处主要管两大部分工作，一是体育教育，一是运动竞赛。

体育教育是必修的，运动竞赛是通过俱乐部形式学生自愿参加的。

为开展学校体育竞赛和训练工作，法国建立了学校体育联合会，这个群众性组织也受法国教育部门领导。

教育部长(包含各省、市的教育部门负责人)必须兼学校体育联合会的主席，日常工作委托中学教育司司长主管。

每所学校法定必须成立体育联合会，主席必须由校长担任。

可见，学校体育受到了法国各级教育部门的充分重视。

二、升学考试体育、学校体育地位得到提高
法国教育部作出规定，高中考大学体育是门主科，必须通过考试才能升入大学，高考总分是200分，体育成缋以20分记入总分，占10%。

体育分数是以最后一学年的平时成绩计算的，其申包括体育课成绩、竞赛成绩，上课出勤率等"如竞赛成绩好，在全国大奖赛得前三名/就可能记满分。

但各学校又规定，尽管运动竞赛好的学生，如平时不积极锻炼，学校可以给予体育不及格论处。

个别体育成绩突出的学生，可报考体育学院。

体育考试项目在田径、体操和游泳这三大项目中任选一项、。

由于采取了这一强硬措施，学校体育在教育部门和社会上得到普遍重视，学校体育的地位，有了显著提高。

三、体育教学工作任务
(1)小学:学习最基本的体育知识;掌握最基本的体育技巧;通过体育促进学生全方位的发展，提高各种能力;以适应未来社会的需要。

(2)中学:加强体能训练，进一步掌握体育的知识;培养体育的精神，如集体主义等。

体育课周学时小学:5学时，初中:3学时;高中:2学时。

3.教学大纲分两部分，主修和选修。

主修是每个学生必须上的体育课。

按照全国规定的体育教学大纲和教学标准，各校再制定自行的体育教学大纲，但必须得到各校教学委员会集体研究通过。

选修则由各校依据国家确定的标准自已选定运动项目。

选修放在课外由体育联合会
下设的体育俱乐部进行，由体育教师负责指导。

四、体育教师的水平高，工作量较大
法国全国有3万名专职体育教师。

小学皆由班主任任教，但设有专职的体育教师。

体育教师必须在大学本科学习三年，再经两年专业培训，取得考试合格证书才能任教。

中小学体育教师都要达到这个要求。

法国教育部小学体育处处长伊夫特隆先生认为，这个学历要求，保证了体育教师的质量，体育教师必须做到一专多能，理论和实践都会，不仅要求能完成体育教学大纲规定的各项教材的教学任务，而且还要能胜任俱乐部专项训练的任务。

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体育教师的工作量较大，每周达20学时，其中17学时的体育教学，3学时的俱乐部训练。

其它科任教师每周才18学时。

此外，有些体育教师还兼任高水平运动队俱乐部教练。

五、对运动尖子学生的管理
法国也存在少数运动尖子学生学习与训练矛盾的问题，对这批学生在法国教育部中学体育处专门成立了一个体育学习科;这是个特殊的管理机构，由教育部和青年体育部共管(以教育部为主)，教育部主要负责这批学生的文化课学习，青年体育部负责学生的运动技术提高。

这个科要专为这些学生制定体育教学计划，专门安排体育授课时间，学制可适当延长，配备专门的教师上补习班的课，为学习跟不上的学生补课，补课教师享有补贴。

六、场地器材设施
教育部专门制定了中小学场地器材的配备标准。

配备方式有两种:
一种是学校设在城市中心区，占地面积较小，一般不可能修建场、馆的中小学，可充分利用所在区的体育中心的设施。

体育中心统一安排场地使用表(课表)，免费为学校学生上课和俱乐部训练开放。

另一种是学校自己修建体育场、馆和游泳池，这类学校在法国占多数。

七、为捉高竞技水平服务的体育学院
法国体院在1975年前分为两部分，一是以培养师资为主的师范学院，一是以培养教练为主的体育学院，1975年合并为法国体育学院，是法国最高体育学府，由法国青年体育部领导。

该院在各省设五个分院，以单项设院，如滑雪、赛艇等各有分院。

体院的主要任务是为提高国家竞技水平服务。

具体任务是:培养高水平运动员，培养高级教练员；培养高水平体育管理人员;开展为提高竞技水平服务的科学研究工作。

体院共有学生2000人(其中本科生为叩的人，短期集训学员1300人)，教师、医生、科研人员共220人。

设有20多个专业，术科以击剑、射箭、柔道等最强，学科以运动生物力学和运动生理学为最长。

设三种学位:学士、硕士和博士该院的最大特点是教学、训练、科研三位一体，全力为提高法国运动竞技水平服务。

法国各项国家代表队全集中该院学习、训练、生活。

他们的时间是这样安排的:上午9:00~11:00学习，11:00-1:30训练，下午3:30~5:00学习，5:00~7:00训练。

该院的设施十分先进，有标准塑胶跑道田径场，有游泳馆、跳水池、水球馆、有室内球类馆和多座柔道馆。

有一座长140米，宽95米，世界一流的室内综合体育馆，含有200米跑道的田径场，一个标准的自行车赛场和练习场。

八、当前法国教育改革的几点动向
从会谈中得知，当前法国中小学教育改革有三点动向值得我们注意
1.普及十年义务教育
法国政府要求为了提高整个民族素质和提高办学质量使所有学生在初中毕业后升入高中，普及到高中一级。

加强后进学生的辅导教育法国学校都以最大的力量在学习成缋差的学生上下功夫，使其跟上较好学生的水平。

学校提出不能较多地淘汰差生，要加强辅导，而辅导的重点是教会学生正确的学习方法，使学生懂得怎样去学习才能跟上学习进度。

2.加强职业训练
改变过去传统的高考三大领域，文科、理科、经济科，增加商业和工业科，从而加强了职业训练学科领域。

以上是法国学枝体育的一些片断材料，对我国的学校体育工作有一定的借鉴意义。