高二上学期班主任教学计划4篇

高二上学期班主任教学计划4篇
高二上学期班主任教学规划篇1
本学期初步拟定从以下方面入手：
一、确定目标，树立标准，统一思想，激发动力
1、开学初便要在班训、班风的根底上，结合学生的实际以及本学期学习的特点，确定本学期班级的奋斗总目标及阶段性目标，学生据此再确定个人的奋斗目标及实施规划，统一思想，激发同学们为实现]目标而奋力拼搏。

2、确立学习、生活的、纪律、卫生等方面的标准，在班干部会上审议完善，再通过班会课组织同学们争论并进一步完善，以使各种标准更符合学生学习生活的的实际。

同时也以这种方式组织同学们仔细学习各种标准要求，深入体会这些要求，为今后紧急有序的学习生活的奠定根底。

二、选拔并进一步培育好班干部队伍，抓好班干部队伍建立，加强学生自治。

1、一周之后，由全班同学选出新的班委、组建新的团支部，调动原有的班委和团支部，让一局部热心班级效劳的同学汲取进班委和团支部，以让更多的同学有时机在班干部队伍中得到训练。

2、定期开班委和团支部会议，总结提升，改良工作，提高效率。

3、抓好契机，准时找班干部谈心，鼓舞先进，调准方向，改正缺乏。

4、制造时机，让班干部真正得到熬炼。

三、
附录1
1、班委设置
班长（1名）副班长（2名）学习委员（1名）体育委员（1名）劳动委员（1名）纪律委员（兼）科技委员（1名）
2、团支部设置
支部书记（1名）宣传委员（2名）生活的委员（1名）文艺委员（1名）
附录2
班委会时间：单周日晚新闻时间
团支部会议时间：双周五晚新闻时间
几个难点问题的处理：
高二上学期班主任教学规划篇2
一、班级状况分析：
本学期，我担当班班主任，是一项有挑战性和辛苦性的工作，固然也任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，
从细小忽微处要成绩。

本班共人。

总体来说，本班有如下特点： 1、专业思想较为稳定，学习态度较端正。

2、学习成绩参差不齐，两
极分化状况严峻。

3、学生组成简单，由上学期3各班级的就业学生组成。

4、班级人数不多，利于专业技能训练，有利于上专业技能课程的实践。

5、集体观念不强，局部学生散漫，做事不仔细，应付的现象较多，需加强引导、教育，思想统一需要一个很常的过程。

6、多数学生缺乏良好的学习状态的坚持，很简单受到主客观因素的影
响，学习处于摇摆中，目标模糊，得过且过。

作为班主任深知班风、学风对班集体形成的影响，所以必需下大力气狠抓班风、学风建立，稳定专业思想，加强自信、自尊教育，营
建一个良好的班级气氛和环境。

二、奋斗目标：
本学期是高二，学生自愿组成就业班，没有进展有效地甄选，学
习成绩和学习态度分歧严峻，为搞好本学期教育教学工作，特制订本学期如下奋斗目标。

1、进一步完善班级治理建立，提升自我价值，建和谐班级。

2、做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

3、连续做好安全工作，排查各种担心全因素，把各种担心全因素及早毁灭于萌芽之中。

4、连续实行抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，
做尖子生和差生的指导工作。

5、培育正确舆论和良好的班风。

留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

6、遵守到校时间，每周力争全班零迟到记录。

7、仔细做好早操和课间操。

8、上课仔细听讲，不做与上课无关的事情，集中留意力、削减说闲谈的次数，紧跟教师思维、准时记好笔记。

9、各学习小组内的同学相互帮忙，共同提高成绩。

10、在和同学的相处中学会宽以待人，懂事明理，同学间自尊自重，互敬互爱。

三、方法与措施：
1、班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比拟、探究规律、培育目标心中有数。

2、加强对尖子生的辅导，培育尖子生与差下生相互结合。

任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。

3、严格遵守作息时间；加强质量意识；以质量求生存，以质量求进展加强训练（如作业量、资料）。

4、突出重点学生，突出重点学科。

5、随时了解学生思想动态，定期召开班委会，学生思想发动会，信
息讲座等。

6、坚决实行奖罚。

7、开展各种有意义的.教育活动。

8、开好主题班会班会。

总之，我们把教学质量视为学校生命线，促进班级内涵的进展，
培育具有职教特色的中职生，实现学校下达的各项任务目标。

高二上学期班主任教学规划篇3
一、高效治理，培育担当和责任意识。

学生已经适应了班级治理模式，所以本学期针对学生消失的纪律方面的问题，当时就解决，不拖拉。

这样能够进一步标准学生的行为习惯，使学生知道对错荣辱。

不断强化学生的担当和责任意识，自己的事情自己做，自己的错误自己扛。

学生的纪律好，行动灵敏，思想统一，学习意识剧烈，班集体就会高效运行。

二、充分发挥学生干部、学生、优秀学生的典范示范作用
本学期一评比学生、优秀学生干部为契机，加强这些学生的典范示范作用，通过展板和班会课加大对他们的宣传力度。

使这些典范心中树立自己的责任意识，这样在他们心里就会形成无形约束力。

其他学生有目标可寻，知道怎样做是对的，这样他们就会更加脚踏实地的学习，而不是好高骛远和空想。

在教育的过程中使大多数学生站在学习这条路上，形成强强联手，相互“比、学、赶、帮、超”的班级风气。

三、明确班级干部的责任，班级治理正常化
开学初进一步标准班级干部的职责，标准他们的治理权限。

定期召开班级干部会议，指导他们的工作。

实行班级干部述职制度，使干部和学生相互监视相互制约，班级正常运行。

四、转变观念，使学生有正确的价值观。

在这样一个多元的社会价值体系中，许多事情很难说对与错。

我要在学生的心中形成这样的观念——在学校的环境中就要遵守学校的规章制度，学校的制度是为了保证大多数学生的利益而建立的，不仅仅是为了治理。

例如：旅游时要遵守当地的风俗习惯，要敬重环境等等。

五、开放活动课堂，提高学生的表达力量
本学期，我把班会课变成学生的自选课。

开学初把德育部门规定的活动课下发给学生，每个人选一个班会主题，制作ppt，每周一活动课讲解时间20分钟，传递正能量。

这样做目的拓展学生思维力量，感悟为师的辛苦，同时也能熬炼学生力量，给学生呈现自我的时机。

六、连续心理疏导工作，帮忙学生成长
由于现在学生成长环境的优越，大局部学生的心理承受力较差。

就像温室里的花草抵挡风雪的力量差一样。

他们遇到问题极简单采纳不适当的方式、方法处理，简单产生冲突和极端的后果。

所以利用班会课和学生沟通为人处世的技巧，交友的方法，解决生生冲突、师生冲突的方法，遇到问题的处理方式，怎样对待不公正的大事等等。

使学生学会心理调整，自
我解压，从而安康成长。

七、家校合作，共育和谐班集体
与学生家长保持联系，明确我们共同的教育目标——学生安康成长。

是家长理解和支持学校的治理，形成和谐班级。

高二上学期班主任教学规划篇4
今年我是高二一班，景中的试验班是景中的重点也是景中的盼望，因此我觉得担子很重，特制定以下工作规划：
班级治理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。

首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。

其次，班主任要熟悉到“德育为首”的重要性。

再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。

这样想，这样做，才能取得德育的效应。

特制订班主任工作规划如下：
一、思想状况
1、多与家长沟通，争取更多的家长的理解与支持。

要让他们明白家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。

局部学生不懂事是其一，局部家长不支持也是其一。

肯定要通过家长，让学生在家也养成良好的学习习惯。

2、长期的沟通了解本班的局部相比照较淘气、较缺上进心，自制力量差，时常不能掌握自己的学生。

首先要调整好心态，使自己心情稳定，
布满激情、爱心地投入到工作中去。

要增加急躁，削减冲动。

多与学生私下谈心沟通，珍惜学生对自己的依靠。

二、工作目标
1.争取期末被评为先进班级体。

2．全班团结全都，遵守学校规章制度。

3．形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩保持第一。

三、主要工作
1、第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建立规划，使班委工作正式运作。

2、其次周调整局部学生座位，使学习小组到达最优化组合，均衡力气，建立帮扶。

3、准时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生洁净干净。

4、准时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。

6、开展法制监视员值日活动。

让每一位同学成为沟通教师和学生的纽带，带头做好教师布置的各项工作。

特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。

7、制定适合班级实际状况的各项治理制度，进一步约束同学们的思想行为。

8、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随便缺课现象的发生。

9、充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与缺乏，并列出整改规划和下次考试的目标。

10、心理安康教育，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

总之，盼望在上一学期的根底之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。

同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。

这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。

自己在班级治理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好地开展班级治理工作。