幼儿园小班语言能干小手说课稿

幼儿园小班语言能干小手说课稿
一、活动目标
1.帮助幼儿认识并能说出自己身体上的小手。

2.培养幼儿对手的认识和喜爱，激发他们用小手进行各种活动的兴趣。

3.提高幼儿的语言表达能力，培养他们勇敢地在集体面前发言的习惯。

二、活动准备
1.教具：小手模型、手偶、手影道具、歌曲《小手歌》音频。

2.环境创设：活动室布置成轻松愉快的氛围，准备好相关教具。

三、活动过程
1.引入话题
师：小朋友们，你们都有自己的小手吗？那你们知道小手有什么作用吗？今天我们就来聊聊关于小手的话题。

2.认识小手
（1）展示小手模型，引导幼儿观察。

师：这是我的小手模型，你们看看，它有什么特点呢？
幼儿观察并回答。

（2）让幼儿伸出自己的小手，互相观察、交流。

师：现在请大家伸出自己的小手，看看自己的小手有什么特点，和旁边的小朋友分享一下。

幼儿互相观察、交流。

3.小手的作用
（1）讨论小手能做什么。

师：我们的小手能做很多事情，你们知道吗？请大家来说说，你们的小手都做过哪些事情？
（2）展示手偶，引导幼儿了解手偶的作用。

师：你们看，这个小手偶，它也能做很多事情。

它可以帮助我们讲故事，让我们的小手变得更加有趣。

4.小手游戏
（1）玩手影游戏。

师：现在我们来玩一个手影游戏。

请大家把手放在光源前，看看能做出哪些手影。

幼儿玩手影游戏，教师指导。

（2）唱《小手歌》。

师：我们来唱一首关于小手的歌曲，《小手歌》。

请大家跟着我一起唱。

播放《小手歌》音频，幼儿跟唱。

四、活动延伸
1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家观察自己的小手，尝试用小手做一件事情，并将过程拍照或录制视频，带到幼儿园与大家分享。

2.环境创设：在活动室布置一个“小手作品墙”，展示幼儿用小手创作的作品。

五、活动反思
本次活动中，幼儿积极参与，对手的认识和喜爱得到了提升。

在讨论小手作用和玩手影游戏环节，幼儿表现出极高的兴趣，达到了活动的预期效果。

但在活动过程中，有些幼儿在集体面前发言时仍显得有些紧张，需要在今后的活动中继续培养他们的勇气和自信心。

刚才我们一起探索了小手的奥秘，现在咱们就来聊聊更多关于小手的趣事和玩法吧。

你们知道吗，我们的小手不仅仅能做很多事情，它还能帮助我们表达情感呢。

比如，当我们开心的时候，我们会拍手庆祝；当我们难过的时候，我们会用手抹眼泪。

小手就像是我们的小，时刻陪伴着我们。

（1）讲个小故事给大家听
师：小手的故事可多了，我来讲一个特别有趣的小手故事。

从前，有一只小手，它特别勤劳，每天都在帮助主人做事情。

有一天，小手累了，它想要休息一下，可是主人还有很多事情要做。

你们猜猜，小手是怎么解决的呢？
幼儿回答，教师继续讲述故事。

（2）小手创意绘画
师：你们的小手不仅能讲故事，还能变成画笔呢。

今天，我们就来用小手画画。

请大家把手掌沾上颜料，然后印在纸上，看看能创造出什么样的画作。

幼儿进行小手创意绘画，教师巡回指导。

（3）小手的秘密
师：你们知道吗，每个人的小手都有一个小秘密。

那就是指纹。

每个人的指纹都是独一无二的，就像我们的身份证一样。

我们可以一起来观察一下自己的指纹，看看它们长什么样。

幼儿观察自己的指纹，教师讲解指纹的特点。

（4）小手互动游戏
师：现在我们来玩一个特别的小手互动游戏。

请大家伸出小手，和旁边的小朋友手牵手，然后我们一起做一个小手链。

这个手链不是普通的链子，它是我们友谊的象征，代表着我们之间的团结和友爱。

幼儿进行手牵手互动游戏，教师协助。

我还想给大家分享一个小贴士。

那就是，无论我们的小手多么能干，都不要忘记照顾它们。

每天洗手、涂抹护手霜，让小手保持干净、健康，这样才能更好地为我们的生活服务。

重点：
1.帮助幼儿认识并说出自己身体上的小手。

2.培养幼儿对手的认识和喜爱，激发他们用小手进行各种活动的兴趣。

3.提高幼儿的语言表达能力，鼓励在集体面前勇敢发言。

4.通过故事、游戏和绘画等活动，增强幼儿对手的创意使用和互动交流。

难点：
1.引导幼儿在集体面前自信地表达自己的观点。

2.培养幼儿对手的细致观察和创造性使用。

注意事项：
1.确保活动氛围轻松愉快，让幼儿能够自由地参与和表达。

2.鼓励幼儿参与互动，关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。

3.在活动中注重培养幼儿的团队合作意识和友谊。

4.提醒幼儿照顾好自己的小手，保持手的清洁和健康。