【精品】七年级 上册语文文言文阅读训练及答案

【精品】七年级上册语文文言文阅读训练及答案
一、部编语文七年级上册文言文阅读练习
1．阅读文言文，回答问题
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释划线的词
①太丘舍去________
②尊君在不________
③下车引之________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①陈太丘与友期行，期日中。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（3）对选文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.陈太丘不守信用，约好跟朋友一起出行，结果不等友人来自己先走了。

B.陈元方小的时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。

D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。

【答案】（1）舍弃；通“否”；牵，拉
（2）①陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面）。

②您正午不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

（3）C
【解析】【分析】（1）①句意为：陈太丘不再等候他而离开了。

去：离开。

②句意为：你的父亲在吗？不：通“否”。

③句意为：下了车想去拉元方的手。

引：拉。

（2）①句中的重点词有：期行，相约同行。

期，约定。

日中，正午时分。

句子翻译为：陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面）。

②句中的重点词有：日中，正午；信，信用。

句子翻译为：正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

（3）A项，不是陈太丘不守信用，过了约定的时间，陈太丘才走的。

B项，陈元方并不是傲慢无礼，还是比较有礼貌的称呼他“君”。

D项，“友人”之所以“下车引之”是因为认识到了自己的错误。

故选C。

故答案为：⑴舍弃；通“否”；牵，拉
⑵①陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面）。

②您正午不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

⑶C
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文
言词语进行积累。

⑵本题考查的是重点句子的翻译。

解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。

⑶本题考查文章内容的理解和辨析能力。

考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。

【附参考译文】
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

元方当时年龄七岁，在门外玩耍。

陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。

”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

2．阅读下文，回答问题。

溥幼嗜学
溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲，日沃汤数次。

后名读书之斋曰“七录”。

溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

——选自《明史·张溥传》（1）“日沃汤数次”中“汤”字的意思是________
（2）文中主要写了什么内容？用简洁的语言概括。

（3）张溥的博学源自于他自身七录其书的刻苦钻研，由此你获得了哪些启示？
【答案】（1）热水
（2）张溥靠抄书学有所成，名高一时。

（3）围绕“学习要勤奋刻苦，方能成功”来答即可。

【解析】【分析】（1）“汤”是古今异义词，古义是“热水”，今义是食物煮熟后的汁水。

（2）解答此题要先疏通文意，了解文章内容，然后用什么人+做什么事+结果概括即可。

张溥靠抄书学有所成，名高一时的故事。

（3）张溥的博学源自于他自身七录其书的刻苦钻研。

我们可以思考出这样一个道理：我们获得一样学问，必须要付出相应的努力。

学习成果需要我们用勤奋去换取，哪怕写到"指掌生茧"也要继续学下去。

只要学习勤奋，终有所成就。

记住学无止境!
故答案为：⑴热水
⑵张溥靠抄书学有所成，名高一时。

⑶围绕“学习要勤奋刻苦，方能成功”来答即可。

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

注意词语的特殊用法。

⑵本题考查对文章内容的概括能力，要求考生读懂文章，理解文章的内容，正确概括。

⑶本题为开放性试题，考生要在理解文章内容的基础上进行观点的阐述，要围绕文章的主题进行。

【参考译文】
张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定亲手抄写，抄一遍再朗读一遍，读过之后就把它烧掉，再抄，这样持续了六七遍才停止。

他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。

冬天手指冻裂，每天要在热水里浸几次，后来他把读书的房间题名为"七录"。

张溥写诗作文思路敏捷，各方人士问他索取诗文，他不打草稿，当着客人的面挥笔就写，一会儿就写好了，因为这个原因他在当时很有名气。

3．阅读文言文，回答问题。

诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下面的划线字词。

①诫子书________
②非学无以广才________
③险躁则不能治性________
（2）翻译下面语句。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②年与时驰，意与日去。

（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊” “宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

【答案】（1）书信；增长；轻薄
（2）①不淡泊世俗的名利就无法明确志向，不身心宁静就无法达到远大目标。

②年华随时光而疾速逝去，意志随岁月而消失。

（3）D
【解析】【分析】选自《诸葛亮集》。

作者：诸葛亮。

年代：三国。

（1）文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

其中“广”意思是“增长”。

（2）文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①句中，明志：表明自己崇高的志向；宁静：这里指安静，
集中精神，不分散精力；致远：实现远大目标。

句意为：如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。

②句中，与：跟随；驰：疾行，这里是增长的意思。

句意为：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。

（3）D项表述错误，“悲守穷庐，将复何及”意思是只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了，表达了作者希望儿子不虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。

故答案为：⑴书信；增长；轻薄；
⑵①不淡泊世俗的名利就无法明确志向，不身心宁静就无法达到远大目标；②年华随时光而疾速逝去，意志随岁月而消失；
⑶D。

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；
⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；
⑶本题考查学生对文言文内容的理解与分析概括能力。

答题时需要通晓全文大意按要求概括作答即可。

【附参考译文】
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

学习必须静心专一，而才干来自学习。

所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
4．阅读文言文，回答问题。

陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释下面句子中划线词语的意思。

①太丘舍去________
②日中不至________
③下车引之________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（3）下列说法正确的一项是（）
A.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，作者是蒲松龄。

B.本文记述了七岁的元方据理责备父友“无信、无礼”，而后友人下车引之，说明友人非常热情、平易近人。

C.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

D.友人过中不至说明了友人不守信用，太丘舍去说明了陈太丘不重视友谊、只在乎自己的时间观念。

【答案】（1）舍弃、抛弃；正午时分；牵、拉
（2）①过了中午朋友还没有来，陈太丘便舍弃他先走了。

他走了之后他的朋友才赶到。

②中午了你没到达，就是没有信用，当着儿子骂他父亲，就是没有礼数礼貌。

（3）C
【解析】【分析】（1）此题多古今异义词，如“引”：牵、拉。

所以千万不要以今释古。

而“舍”在现代汉语中也有“舍弃、抛弃”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

（2）本题注意下列字词的翻译，如“去”：离开。

“乃”：才。

“日中”：正午时分。

“对”对着。

（3）C说法正确。

A《世说新语》由南朝宋刘义庆主编的志人笔记小说集。

B友人下车引之，说明想博得元方的好感，表示歉意，请求原谅。

D“太丘舍去说明了陈太丘不重视友谊、只在乎自己的时间观念”错。

“太丘舍去”是因为与友人有约在前，但友人已经失约，怕等不到他，不得不“舍去”。

故答案为：⑴舍弃、抛弃；正午时分；牵、拉；
⑵①过了中午朋友还没有来，陈太丘便舍弃他先走了。

他走了之后他的朋友才赶到；②中午了你没到达，就是没有信用，当着儿子骂他父亲，就是没有礼数礼貌
⑶ C。

【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；
⑵本题考查的是对文言句子的翻译。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变；
⑶本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。

答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可做出选择。

【附参考译文】
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

元方当时年龄七岁，在门外玩耍。

陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。

”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

5．阅读文言文，回答问题。

咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（1）《世说新语》是南朝宋临川王________（人名）组织编写的一部志人小说集。

（2）解释下列划线词语在文中的含义。

①俄而雪骤________
②撒盐空中差可拟________
（3）翻译下面的句子。

①白雪纷纷何所似？
②未若柳絮因风起。

（4）在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。

（5）兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请写出你的观点，并说说你的理由。

【答案】（1）刘义庆
（2）不久，一会儿；相比
（3）①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

（4）从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等）家庭气氛。

（5）略
【解析】【分析】（1）《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的文言志人小说集，又名《世说》。

其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

（2）本题中的“俄而”是“一会儿”；“拟”是古今异义词，“相比”的意思。

（3）①句中的“何（什么）、似（像）”两个词是赋分点，注意倒装；②句中的“未若（不如）、因（趁，凭依）、起（飞舞）”几个词是赋分点。

翻译时要做到“信、达、雅”。

（4）依据“寒雪日内集”“讲论文义”“欣然”“大笑乐”等内容，叙写了谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈们聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。

表现了一家人融洽、欢快、轻松的气氛。

据此理解作答。

（5）开放性试题。

比喻讲究形似。

大团的雪花簌簌落下，倘若有风，则会漫天飞舞。

像一团一团的柳絮，与鹅毛大雪相似，也会因风漫天飞舞，给人以轻盈、飘逸、优雅的感受。

用“柳絮”来比喻“白雪”，可谓形相似，景相同。

“盐”与“雪花”，形状不同，轻重也有别，用“盐”喻“雪”并不是很恰当。

就本文所写的“白雪纷纷”来说，用“未若柳絮因风起”更能突出其大雪纷飞的特点。

但也不是说“撒盐空中差可拟”就不好，在特定的情景下，也许这个比喻更恰当。

因为冬雪不全是雪片。

故答案为：⑴刘义庆
⑵① 不久，一会儿；② 相比
⑶ ①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

⑷从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽（或“和
谐”“欢快”“轻松”等）家庭气氛。

⑸略
【点评】⑴本题考查作家作品的把握，明确《世说新语》的作者。

⑵本题考查理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

⑶本题考查重点句子的翻译。

翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

⑷本题考查的是对文本内容理解与分析能力。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

⑸本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。

【附参考译文】
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。

不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。

”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。

”太傅大笑起来。

她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

6．阅读下面文言文，完成文后小题。

沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。

白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其形耳。

知州①平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。

方入书室，忽檐际朗言曰：“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。

然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。

公休矣，毋多言取困②。

”董狼狈而归，咄咄不怡者数日。

刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐。

狐亦不击之。

或对语问其故，狐曰：“彼虽下役，乃真孝妇也。

鬼神见之犹敛避，况我曹乎？”刘乃令仆妇居此室。

狐是日即去。

（选自《阅微草堂笔记》，有删改【注】①知州：官职名称。

②取困：自取尴尬。

（1）解释下面句中划线的词。

①有书室为狐所据________
②然公爱民________
③辄自往驱之________
④公休矣________
（2）用“ / ”给文中画线的句子断句（限断两处）
然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。

（3）用现代汉语翻译下面句子。

鬼神见之犹敛避，况我曹乎？
（4）结合全文，用自己的话简述刘士玉“令仆妇居此室”的原因。

【答案】（1）被；然而；就；停止
（2）然公爱民乃图好名/不贪钱乃畏后患/故我亦不避公。

（3）鬼神见了你都要回避，何况我呢？
（4）因为刘士玉想让狐离开自己的书房，而狐遇到真正孝顺的妇人会躲避，所以为了赶走狐狸就让妇人住书房。

【解析】【分析】（1）本题中的“为”是“被”；“休”是古今异义词，“停止”的意思。

（2）语句“然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公”的意思是：但你爱民是为了图一个好名声，不贪图钱财是怕以后被追究罪责，所以我也不回避你。

故正确的句读是：然公爱民乃图好名/不贪钱乃畏后患/故我亦不避公。

（3）在此题中，要注意“犹（还）、敛避（收敛躲避）、况（何况）”的意思，必须翻译出来。

（4）依据“彼虽下役，乃真孝妇也。

鬼神见之犹敛避，况我曹乎？”这一语句可知：刘士玉想让狐离开自己的书房，而狐遇到真正孝顺的妇人才会躲避，所以为了赶走狐狸就让妇人住书房。

故答案为：⑴① 被；② 然而；③ 就；④ 停止。

⑵然公爱民乃图好名/不贪钱乃畏后患/故我亦不避公。

⑶鬼神见了你都要回避，何况我呢？
⑷因为刘士玉想让狐离开自己的书房，而狐遇到真正孝顺的妇人会躲避，所以为了赶走狐狸就让妇人住书房。

【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。

答题时应注意，要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

⑵本题考查文言文断句。

答题时应注意，文言文的朗诵节奏一般按意义划分，以不破句为原则，大致有以下几种情况：按词语断，主谓之间断句；语词后停顿；句首表连接的词后停顿；介词前停顿。

⑶本题考查学生对文言句子的翻译能力。

答题时应注意，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

⑷本题考查的是对课文内容的理解。

答题时应注意，解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句概括即可。

【附参考译文】
沧州孝廉刘士玉，有间书房被狐精所占据，狐狸白天和人作答对话，还向人投掷瓦石，但却看不到他的形貌。

时任沧州知州的平原人董思任，是个优秀的官吏，听说这件事之后亲自前往驱赶作怪的狐狸。

刚刚开始口若悬河的大谈特谈人妖不属同类应该互相回避的道理，就听见房檐间朗声说道：”你作官很爱民，也不贪取钱财，所以我不敢用瓦石砸你。

但你爱民是为了图一个好名声，不贪图钱财是怕以后被追究罪责，所以我也不回避你。

董大人你差不多就可以了，再不要多言自取尴尬了。

”董思任听后狼狈而归，好几天都闷闷不乐。

刘士玉的一个女仆很是粗拙愚蠢，但偏偏她不怕狐狸，狐狸也不用石头投掷攻击她。

有次对话的时候，有人因为这事向狐狸询问其中的缘由。

狐狸说：“她虽然是个卑下的奴仆，但却是个真正的孝妇。

鬼神见了都要回避，何况我这样的狐怪呢?”刘士玉就命令这个女仆住在这间屋子里，狐怪当天就离去了。

7．阅读下面文言文，完成后面小题。

【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

……
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至而贫者至之。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（节选自彭端淑《为学一首示子侄》）（1）解释下列句子中划线的字。

①险躁则不能治性________
②淫慢则不能励精________
③贫者语于富者曰________
④吾欲之南海________
（2）解释下列句子。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（3）甲文作者写这封书信的用意是什么？
（4）两篇选文的作者都对学习提出了独到的见解，请分别谈谈两者的相同点和不同点。

【答案】（1）修养；懈怠；告诉；去，往
（2）①不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。

②（一个）人树立志向，难道还不如四川边境的和尚吗？
（3）告诫儿子勤学立志、修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

（4）相同点：甲乙两文都讲到了立志即树立理想目标的重要性；不同点：甲文除了立志，还强调了学习需心静、刻苦勤学（惜时）；乙文还讲到了不畏困难，要有行动；坚持学习，持之以恒。

【解析】【分析】（1）此题多古今异义词，如“治”：修养。

所以千万不要以今释古。

而“之”作为文言虚词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。

（2）本题注意下列字词的翻译，如“明”：明确。

“致”：达到。

“顾”：难道。

“鄙”：边境。

（3）《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

本文劝勉儿子勤学立志修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌淫慢和险躁。

让他的儿子懂得恬淡寡欲，就不能明确自己的志向，不能平和安静就不能实现自己远大的目标。