新人教版五年级数学上册期末测试试卷分析

新人教版五年级数学上册期末测试一试卷剖析
洛南县城关街道中心小学
一、试题整体剖析
题型有六种 ,分别是填空（ 17 分）、判断（ 5 分）、选择（ 10 分）、计算（ 28 分）、图形世界（ 13 分）、解决问题（ 27 分） ,检测的范围比较全面 ,难易适中 ,基本上能考察出学生对知识的掌握状况 ,考察出学生理解剖析、应用数学知识解决实质问题的能力 ,是一份不错的试题。

二、答题状况剖析
1、整体状况剖析
本次试题难易适中,学生答题整体来看还算理想,大多半学生都在80分以上。

2、逐题剖析：
第一题我来填空。

很多学生得满分 ,错的最多的是第 6 小题 [ 杨老师从一楼办公室到教室上课 ,每一层楼有 24 级台阶 , 一共走了 72 级台阶 , 杨老师到 () 楼教室上
课 ],多半学生实质生活体验差 ,填成了 3。

第二题我来判断。

此题学生答的较好,错的多的是第 5小题 ,错的原由是学生想象能力不够强 ,没有想到把一个长方形拉成一个平行四边形后 ,底的数值不变而高的数值在变小 ,因此面积变小。

第三题我来选择。

多半同学能答满分 ,错的多的是第 2 小题和第 5 小题。

第 2 小题 , 错的原由是学生对小数乘除法的意义理解不够。

第 5 小题 [ 甲、乙(下列图
暗影部分 )在两个完整同样的长方形中,甲、乙的面积对比,（）。

A ．甲 =乙 B．甲＜乙 C．甲＞乙 D.不可以判断 ]错的原由是学生察
看能力不够强 ,没有察看到左图三角形里的底和高分别变为了右图
三角形里的高和底,因此判断错误。

第四题计算
第 1 小题 ,列竖式计算下边各题。

错的多的是8.54÷1.7 这一道 ,学生把小数点弄错。

第 2 小题 ,解方程答得较理想。

失分的原由主假如计算不认真,太马虎。

第 3 小题“,能用简易方法的用简易方法计算” ,多半学生答了满分。

失分原由是（ 1）个别学生不用简易方法计算；（2）部分学生对乘法分派律应用不熟。

第 4 小题“, 计算下边图形的面积” (6 分), 失分很严重。

主要原由：
（1）数目看不清。

（ 2）图形的切割或拼接不会剖析。

（3）计算禁止。

第五题图形世界（ 13 分） ,考察了“用数对表示物体的地点”和
“可能性”这两个知识点。

本道题是此次考试中学生答的最好的一道
题,大多半学生在 10 分以上。

第六题我来解决问题,整体来说失分许多。

主要原由是：
（1）计算不认真 ,结果犯错。

（2）第 2 小题 ,有一些学生将“植树问题”中的“两头都栽” 、“两端都不栽”解题方法混杂。

其实解答此类问题时只需画出草图 ,是不难看出解题规律的。

（3）一部分人找禁止题目中的数目关系 (等量关系 ),根本不会列算式(方程 )。

（4）对组合图形面积的计算 ,对公顷和平方米的进率与换算掌握的
不够好。

三、几点反省和改良的举措
经过前面对试卷的剖析,教师在此后的教课中除了掌握知识覆盖面
以外 ,还要认真研究新理念、教材,依靠教课手段、方法,在教课数学知识中让学生耳濡目染地浸透、理解、掌握数学思想、数学方法,进而达到学习数学、应用数学的最后目的。

1、在平常的教课中着重培育学生优秀的审题、解答的习惯。

2、在教课中着重数学与生活的密切联系 ,让学生感觉到数学就在自己
身旁 ,真实的做到“要我学”变为“我要学”
3、重视学困生的指导教课。

让每个孩子都能踊跃参加讲堂中来, 充散发挥小主人的作用。

四、此后的教课假想
从试卷的方素来看 ,我以为此后在教课中能够从以下几个方面来改
良：
1、在教课中 ,教师要做到教材与生活的密切联系 ,让学生多认识生活
中的数学 ,用数学解决生活的问题。

2、教课中要重视学生的学习过程 ,培育学生的剖析能力。

教师应尽可
能地为学生供给自主学习的时机 ,让学生自己来剖析题目 ,思虑解题的方法 ,体验学习数学的乐趣。

3、多做多练 ,确实培育和提升学生的计算能力。

4、平常不停培育学生认真审题、认真书写的答题习惯。

2016年 1月 27日。