教育科学出版社《暑假生活》五年级语文参考答案

练习一
词语对对碰
一、看拼音，写词语。

蚂蚱蝴蝶相映成趣拔草瞎闹不厌其烦承认逛街乐此不疲
二、给下列多音字组词。

提供供奉明晃晃晃动
三、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

wō shuān yān han yǐqǐng pō bó
四、用同音字组词。

手绢眷恋厌倦耕耘均匀云朵
开垦啃食诚恳萌动同盟朦胧
五、照样子，写词语。

白茫茫亮晶晶金灿灿
无忧无虑无声无息无边无际
风和日丽山高水长花红柳绿
练句步步高
一、先解释加点的字词，再用自己的话说说诗句的意思。

1.供：从事傍：靠近
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

2.稚子：幼小的孩子钲：一种金属打击乐器
清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿起来当做一种打击乐器。

3.腔：曲调信口：随口
牧童横骑在牛背上，往家里走去；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

二、判断下列句子使用了什么修辞手法，在后面的括号里写一写。

1.比喻
2.反问
3.拟人
4.排比
三、读一读，选择一个内容或情景，仿照句子形式写一写。

1.鸟儿愿意飞多远就飞多远,它若愿意飞到太阳上,也没有人管。

2.冬天寒风刺骨，冷得河面结了厚厚的冰，冷得小猫小狗也钻进了温暖的窝。

3.虽然我的自行车看上去笨笨拙拙的，远比不上同伴的漂亮、轻巧，但我仍然喜欢它。

读写乐陶陶
一、阅读短文，完成练习。

1.愁眉不展小心翼翼剪影虎虎生风
2.(1)“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心
家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天“我”怎么上学
(2)突出强调“我”知道错了以后，担心受到母亲训斥的心理表现
(3)呼应文题、总结全文、点明中心
3.(1)采用了比喻的修辞手法，写出了“我”内心兴奋的心情，流露出对母亲的感激之情。

(2)那是母亲关爱的目光，是母爱让“我”在严冬里有了春光融融、暖意盈怀之感，是母爱给了我前进奋发的力量。

4.BC
二、习作参考
无忧无虑的童年，已渐渐随着时光飞逝了。

尽管我快读六年级了，却还是常常“飞”回
往日那五彩缤纷的时光，回首那幸福而搞笑的童年，让人流连忘返……
小时候，我是个胆小怕事的小孩。

三岁那次捉蚂蚱的经历我依然记忆犹新。

那天早上，我和一帮铁哥们到草地上去玩耍。

不知是谁出了个怪主意，说：“我们来捉蚂蚱吧。

”“好！”大家异口同声的说道。

我心里一怔：什么！捉蚂蚱，我最怕虫子之类的东西了，别说捉，就是见了它，我也要“退避三舍”。

我站在一旁看着他们兴致勃勃的样貌，心里痒痒的，禁不住诱惑，也加入了他们的“站队”。

首先，我找来一个塑料袋，准备开始捉蚂蚱“行动”。

不一会儿，我发现了“目标”，便一步一步地向它接近。

那个蚂蚱不知是轻视我，还是没有察觉我的行动，竟在那悠然自得地“休假”呢。

眼看着离目标还有一步之遥我的心像十五只吊桶打水一般，七上八下的。

既担心它一走了之，又害怕它那魔鬼般恐怖的面孔。

我紧闭双眼，狠下心来，用手一捉。

结果呢？竹篮打水一场空。

蚂蚱机灵得很，两腿一蹬，还没等我张开眼，就飞进密密麻麻的草丛里，消失得无影无踪了。

看来这回是轻“敌”了。

唉，第一次行动以失败告终！
可我乃好强之人，那能就此善罢甘休，输给这不起眼的小家伙呀。

我下定决心，将这厮拿到手！我锐利的目光再一次“锁定目标”，蹑手蹑脚地走上去，正准备下手把它捉来。

可是，手刚伸出一半，又不由自主的缩了回来。

这时，我越来越紧张了，心在剧烈的跳动，好像要蹦出来了。

空气也仿佛凝固了，我还犹豫不决。

这时，我突然想起刚才的决定，正所谓“君子一言，驷马难追”。

于是，我把心镇定下来，把浑身的勇气和力量逼于手中，以“迅雷不及掩耳”之势把手伸向“目标”……蚂蚱毕竟是蚂蚱，我已经隐约感到它在手中挣扎了。

我打开手，只见蚂蚱嘴里吐出一些棕色的奇怪的液体，粘在我手上，我以为是什么毒素，吓了个半死，浑身冒出了鸡皮疙瘩。

我尖叫了一声，不管三七二十一，把它塞进塑料袋里。

铁哥们闻声赶来，我抑制不住自我高兴的情绪，对他们说：“瞧，我捉到了一只蚂蚱，哈哈！”大家轻蔑地瞥了我一眼，说：“我们都有十几只了。

”但这毕竟是我第一次捉蚂蚱成功，看着自我来之不易的“战利品”，心里也是甜滋滋的……
思绪又飞了回来，童年啊童年，你是多么的搞笑，多么的令人怀念啊！成长的脚步，你道出了一个人间的真谛：无论做什么事，只要下定决心，坚持不懈，就会看到成功的曙光。

小试牛刀
水是家乡的清，月是故乡的明。

故乡的情是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。

童年是一幅画，一幅充满童真的画，珍藏在我们的梦中。

词语对对碰
一、看拼音，写字词。

妒忌惩罚各宜知悉胸膛拳头请勿自误委托疏软序齿排班
丞相承认诚恳兼职监视奸诈碗碟间谍重叠
二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。

yìn lèi dūzhéliǎo suìjìng pō
三、给下列加点字选择正确的解释。

C C A B
四、四大名著刻画了许多性格迥异的人物形象，看到以下几个人名，你想到了哪些四字词语？诸葛亮草船借箭初出茅庐神机妙算料事如神足智多谋
孙悟空火眼金睛大闹天宫腾云驾雾千变万化神通广大
贾宝玉怜香惜玉黄粱一梦多愁善感锦衣玉食绣花枕头
武松大义凛然咆哮如雷养精蓄锐爱憎分明敢作敢为
练句步步高
一、选择准确的动词，将下列句子补充完整。

1.丢揪抓按
2.食饮采觅
二、将下列歇后语补充完整，再写两句课外积累的歇后语。

1.无（吴）用
2.外甥打灯笼
3.名（鸣）声在外
4.净是输（书）
5.小葱拌豆腐一清（青）二白
6.四两棉花——谈（弹）不上
三、把正确选项的序号填在括号里。

1.D
2.A
3.A
四、按要求完成句子练习。

1.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

2.各享成家之福，应当拜我为王。

3.天气预报说今天有雨，到了下午，天空果然下起了大雨。

五、把下面的句子整理成一段通顺、连贯的话。

2 4 1 5 3
读写乐陶陶
阅读短文，完成练习。

1.形容心里非常烦乱。

非常愉快地接受。

2.泪如泉涌相对而泣泪如雨下
3.徐庶刘备商无果刘备挥泪送徐庶徐庶临行荐诸葛
4.B
5.徐庶：孝顺刘备：仁义
6.D
小试牛刀
1.歼
2.雷
3.告
4.田
5.闪
词语对对碰
一、看拼音，写词语。

模拟锻炼情不自禁尊重签字马革裹尸慈祥崭新肃然起敬
二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”表示。

hèdāng wùkēng chǐjīn
三、比一比，再组词。

摩擦鼻涕刀刃巫师年龄由衷
折磨木梯千仞诬陷聆听衰老
四、根据语境，选择恰当的词语填入句中的括号。

1.B
2.C
3.A
4.A
5.B
练句步步高
一、把下列诗句补充完整。

不破楼兰终不还白日放歌须纵酒南望王师又一年
孤帆远影碧空尽春风不度玉门关何须马革裹尸还
二、判断下列句子中所运用的人物描写方法。

1.ABC
2.A
3.AC
三、想一想，然后用线将成语、诗句及表达的情感连一连。

夜不能寐——南望王师又一年——渴望
望眼欲穿——孤帆远影碧空尽——思念
怒发冲冠——直把杭州当汴州——愤怒
手舞足蹈——漫卷诗书喜欲狂——欢欣
四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语将句子补充完整。

一针见血青筋暴起一声不吭汗如雨下
肃然起敬若有所思血肉之躯舍生忘死
1.汗如雨下
2.一针见血
3.血肉之躯
4.舍生忘死肃然起敬
读写乐陶陶
阅读短文，完成练习。

1.划去：妄图踌躇积聚举起
2.路遇无名小战士无名战士托付火柴无名战士光荣牺牲
3.（1）抓住那位同志神态、动作的描写，写出了那位同志身体衰弱、说话吃力的样子，更衬托出他保护革命火种的不易。

（2）抓住了那位同志的神态变化，写出了他又重新燃起了希望，托付我将火柴带给部队。

4.（1）前者表示列举省略，省略了所看到的事物，后者表示意犹未尽，引发读者的想象与思考。

（2）卢进勇仿佛看到了长征部队前进的方向，看到了革命必胜的希望。

词语对对碰
一、看拼音，写字词。

犯傻欺诈精神抖擞难堪发怔半信半疑
石猴喉咙诸侯屏障倚仗帐篷
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

B
三、给下列加点字选择合适的意思。

F D E A
四、按要求选填四字词语。

外貌：闭月羞花眉清目秀文质彬彬
动作：抓耳挠腮挤眉弄眼东张西望
神态：目不转睛眉开眼笑目瞪口呆
心理：心急如焚心花怒放心猿意马
五、下列加点字词的解释有误的一项是（）。

C
练句步步高
一、下列句子没有语病的一项是（）。

C
二、判断下列句子所运用的描写方法和描写对象。

1.③④B
2.①A
3.③C
4.②④D
三、根据课文内容填空。

1.小兵张嘎徐光耀争强好胜富有心计
2.环境动作爱财如命
3.骆驼祥子老舍外貌生命力
4.刷完浆身上没有一个白点动作半信半疑信服
四、给下面的两段话加上标点。

，：“，？，，？，——”
，，，，！
五、给下列句子排序。

1 3 5 4 2
读写乐陶陶
一、阅读短文，完成练习。

1.A
2.（1）“我”的儿子出生在条件较好的家庭中，养尊处优，目空一切，对一个他认为只是一个送报的同龄人，自然表现出不屑一顾。

（2）送报的少年出生在一个下岗的家庭中，从小就饱尝艰辛，但是在生活的磨练中，却造就出一个懂事、乐观、有礼貌、勤奋的少年。

3.“我”的儿子是一个盲目自大、养尊处优的形象，“送报少年”是一个懂事、勤奋、有礼貌的形象。

写“我”的儿子，主要是与送报少年形成强烈的反差，以“我”的儿子来反衬送报少年，是送报少年这个人物形象更加的鲜明丰满。

4.这位少年真不简单，原来坚持每天替父亲送报的竟然是被北京大学录取的大学生，这么勤
劳又有抱负的少年真是让人敬佩。

二、初试身手
打“√”：1 5
小试牛刀
1.鲁智深
2.猪八戒
3.林黛玉
4.朱自清散文《背影》中的父亲
练习五
词语对对碰
一、根据拼音，写词语。

放肆吓唬桅杆引荐赞誉出谋划策
苍白船舱仓库嘶哑撕扯无私
二、下列加点字的读音和字形无误的一项是（）。

C
三、下列词语中加点字的意思不同的一项是（）。

D
四、把下列成语补充完整，并按要求另写词语。

摩拳擦掌胸有成竹遥遥领先心惊胆战龇牙咧嘴跃跃欲试
风平浪静不动声色兴致勃勃
含有人体器官：心灵手巧心狠手辣万众一心赏心悦目
AABC：斤斤计较井井有条津津乐道津津有味
五、选择合适的关联词语填空。

1.因为……所以
2.即使……也
3.因为……而且……所以
练句步步高
一、按要求完成句子练习。

1.无法被刺穿的盾牌和能刺破所有盾的长矛，是不可能共同存在的。

2.孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马中获胜。

3.时间过得很快
一分钟，两分钟，三分钟，一个小时过去了。

我们在手术室外焦急地等待着，希望爷爷的手术能够顺利完成。

二、积累与运用。

1.三十四十五十六十七十
2.古稀
3.豆蔻
4.弱冠
三、在原文上用修改符号修改这段话。

“光明”改成“通明”；“奥运会开幕式”与“举行着”对调；“看到了”前加“观众们”；“讲述着”改成“讲述了”；去掉“博大”；“我和你”改成书名号；“的旋律”与“温馨”对调，并在悠扬后面加顿号；“为和平”前加否定词“不”，是反问句。

读写乐陶陶
一、阅读小古文，完成练习。

1.我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。

2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂
3.一儿以视觉上的形状大小看待事物，作出判断；而一儿以触觉上的冷热变化来看待事物，作出判断。

4.因为两小儿没想到就连知识渊博的孔子也不能作出决断。

二、阅读短文，完成练习。

1.比喻比喻反问
2.宽厚地笑笑暗自叹息感到悲哀
3.因为孙子长时间生活在城市里，没有见过镰刀，缺乏生活体验，所以就无法将两个事物建立联系。

4.爷爷的结论是不正确的，因为从文中孙子的回答中可以看出孙子是一个想象力丰富的孩
子，而爷爷的思维则比较僵化。

5.一是不应该以一道题就判定孩子是否优秀，要用发展的眼光来看待事物；二是不同的生活环境，人们的生活经历也是不一样的，不能用自己的老一套来评判事物。

练习六
词语对对碰
一、根据拼音，写字词。

簇拥祷告纵横交错水罐铃铛极目远眺
稍微树梢船艄雇佣固定照顾
二、用“√”画出下列加点字的正确读音。

Lū biāo tǐng zhàn
三、将正确答案的序号填在括号内。

1.D
2.D
四、根据意思写词语。

神态端庄悠闲自得无边无垠操纵自如
练句步步高
一、将正确答案的序号填在括号内。

1.D
2.D
3.C
二、按要求完成句子练习。

1.夜空中，小星星不停地朝我们眨着眼睛。

2.放学了，校园里顿时安静下来。

校园里见不到孩子们追逐打闹的身影，也听不到孩子们嬉戏打闹的声音，只有那一棵棵大树依然挺立在那里，默默地守护着我们的校园。

丁零零，下课啦！同学们像刚出笼的小鸟，从一个个教室里冲了出来。

寂静的操场顿时热闹了起来。

同学们有的踢键子，有的打篮球，还有的跳橡皮筋……他们上一跳，下一蹦，左一勾，右一绕，看得我眼花缭乱。

3.列数字作比较东方明珠广播电视塔高468米，相当于一百多层的摩天大厦。

读写乐陶陶
一、阅读课文片段，完成练习。

1.不管总总而且还
2.独木舟新月水蛇又窄又深两端翘起行动轻快灵活
3.船夫的驾驶技术特别好总分
4.（1）行船速度极快，操纵自如（2）左拐右拐挤过拥挤的地方（3）平稳地穿过极窄的地方
5.B
二、阅读短文，完成练习。

1.形容景色柔和美好。

形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

2.中心句：密西西比河两岸风光旖旎。

3.描写了密西西比河西岸草原广阔无垠，野牛安静闲适。

4.运用了拟人的修辞手法，赋予藤蔓懵懂而又调皮活泼等人的个性色彩，突出了藤蔓生机勃勃的特点。

5.西岸：草原广阔无垠，静谧安适。

东岸：植物繁茂，动物众多，热闹和谐。

对比
6.野牛在广阔无垠的草原上漫游。

“漫游”一词写出了野牛悠闲自在的样子，这句话表现了密西西比河西岸风光的静谧安适。

词语对对碰
一、看拼音，写字词。

拇指搔痒秽物螺丝相貌渺小享乐附庸
纽扣扭转按钮高粱梁国粮食
二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

qín pēn bó tán liǎo zhàng
三、解释下列加点字的意思。

同“慧”，智慧想要拜访翻动于是，就控制
四、选择正确的词语填在括号里。

1.痴迷
2.着迷
3.陈列
4.摆设
练句步步高
一、填一填。

小人喻于利君子坦荡荡仁之端也多行不义则能有所不为
二、按要求完成句子练习。

1.在阳光的照耀下泛着粼粼波光，像是千万颗珍珠洒落在河面上。

2.（排比）夜空中的焰火真美啊！你瞧，那些灿烂的焰火，有的像一条火龙直窜上天，有的像一只只蝴蝶在空中飞舞，有的像金色的流星转瞬即逝，还有的像是花儿在夜空绽放。

读写乐陶陶
一、阅读小古文，完成练习。

一坐之颜回坐无尼父，焉别颜回机敏、谦虚、得体
二、阅读短文，完成练习。

1.形容动作缓慢，不慌不忙。

炫耀武力，显示威风。

2.高傲、无忧无虑、霸道
3.有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里。

4. √ X √
5.（1）采用比喻的修辞手法表达了作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情。

（2）采用拟人的修辞手法表现了白公鹅的霸气十足。

6.小明把妈妈最喜欢的花瓶的碎了。

妈妈看到了，生气地吼道：“瞧你干的好事。

”
积累与运用
一、看拼音，写字词。

随意慰问审视神机妙算摔跤衔接雇佣养尊处优
二、按要求写句子。

1.比赛即将开始，我的心情也越来越紧张了,心里仿佛有十万只小兔子“扑嗵!扑嗵!”地跳,我尽力克制自己，深吸了一口气，拍拍胸膛，对自己说：“相信自己,我一定能行!”
2.弯弯的月亮像河里的小船，在夜空中不停漂流,承载着每个人的梦；弯弯的月亮又像是妈妈笑起时露出的嘴角，让人感到无比的温暖。

三、将正确答案的序号填在括号内。

1.B
2.C
3.A
4.C
5.C
6.B
四、根据课文内容填空。

1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹
2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
3.神机妙算妒贤嫉能（心胸狭窄）武松及时雨豹子头智多星三打白骨精三借芭蕉扇真假美猴王王熙凤刘姥姥林黛玉
4.无不陷之矛同世而立自相矛盾说话、做事要前后一致未闻孔雀是夫子家禽
都在姓氏上做文章，而且采用了否定的句式，回答委婉、有礼。

阅读与思考
一、阅读小古文，完成练习。

1.A B
2.球忽跃入树穴穴深以盆取水球遂浮出聪明、机智
二、阅读短文，完成练习。

1.多方面想了又想未定型前的形式
2.梦想拥有一个200英亩的牧马场
3.兴奋无比——满怀疑惑——左思右想——坚定
4.因为老师觉得罗伯特的理想不现实，认为以他的条件不可能实现他的理想。

5.罗伯特在小小年纪就懂得选择并坚持自己的理想，长大后也终于实现了自己的理想。

.在生活中，我们要坚定自己的理想，只有努力，才能实现梦想。

交流与表达
例文一：我好想长大
我心里一直有一个秘密，从来没有告诉任何人。

那就是：我好想快快长大。

我虽然已十二岁了，已经成为小小的男子汉了，可是爸爸妈妈总是认为我还小，许多事情还不会做。

一天，吃完午饭后，我把所有的碗碟收拾起来，放在池子里，又把袖子挽起来，准备洗碗。

妈妈看见了，连忙走过来，推开我，对我说：“你还小，这回就由我洗吧！你下回再洗。

”然而，这个所谓的“下回”是漫长的，真是“下回复下回，下回何其多”呀！
前几天，我家的抽水马桶堵了，爸爸弄来几瓶稀盐酸，用来冲马桶。

爸爸仅仅把几瓶稀盐酸提上楼就已经很累了。

于是，我对爸爸说：“老爸，你休息一下，我来提吧！”爸爸却对我说：“你还小，没力气，万一把瓶子打了怎么办？”切，不就是大人吗？有什么了不起的？
等我长大了，一定要提更大更重地东西给你们看！证明我自己完完全全长大了！
等以后我考上了大学，找了好工作，挣了钱以后，就要向你们证明，不，向全世界的人证明我长大了。

现在是你们照顾我，将来就是我照顾你们！现在是我花你们的钱，将来是你们花我的钱！
其实，我并不小。

就算是我不会，那现在不学的话，不仅现在不会，将来也不会，那我的生活不就无法自理了吗？仅仅学习好，自立都不会的话，可以吗？
我真的很想快快长大……
例文二：我好想时光能够倒流
你要问我好想干什么，我一定会回答：我好想时光倒流。

为什么呢？因为我想纠正我做过的一件错事。

那一年，因为我的一时冲动，隔壁家的弟弟再也不理我了，从此与我划了一个“分界线”。

当时，我正在找一个我心爱的茶杯，那是我二姨送给我的，手工很精致，是粉红色的，上面画的是一只小狗，手柄是一个小姑娘，非常漂亮，别提我有多喜欢了。

可是今天怎么找不着了，我十分着急。

妈妈说：“孩子，你好好想想，到底放什么地方了。

要是真找不到了，妈妈再给你买一个，好不好？”我说：“妈妈，那是二姨特意托别人给我做的，是二姨的一片心意，我用了这么多年了，不可能会丢的，怎么办呢？。

”我着急的哭了起来。

这时，隔壁家的弟弟拿着他的杯子，跑了过来。

弟弟的杯子是红色的，图案是小猫，手柄是一个小男孩带着帽子，很酷，是他叔叔给他的，和我的有一定的相似。

我当时特别着急，根本没看清楚，就把弟弟的杯子看成是我的了，我很生气：“弟弟，你怎么拿姐姐的杯子，快还给姐姐。

”弟弟说：“姐姐，这是我的，是叔叔给我的，你看看。

”我根本就听不进去，也没有心思看，当时太着急，头也晕乎乎的，就朝弟弟大吵：“你别不承认了，是我的，就是我的。

”于是，我就跑过去和弟弟抢，谁知“咣当”一声，杯子掉在了地上，摔碎了，弟弟也哭着跑回了家。

这时，看到地上的碎片，我愣了，也清醒了一些，看清楚了真的不是我的茶杯，我脑子里一片空白，真的是我错了。

后来，在我们家的碗柜里，我找到了我的茶杯。

原来我顺手放在了厨房，奶奶把茶杯洗了洗放在了碗柜，我当时真的忘了，我太粗心了。

是我错怪了弟弟，我特别后悔，我很想对弟弟说一声对不起，是我错了，原谅我吧。

可是我一直没有勇气，后来弟弟见到我就躲，一直也没怎么理我，与我分清了界限。

所以，我好想时光可以倒流。

如果时光可以倒流，我不会做事那么粗心，我会想清楚自己放的东西到底在哪里；如果时光可以倒流，我一定不会那么鲁莽，不会让杯子打碎，不会让弟弟伤心；如果时光可以倒流，我一定要当面对弟弟说声对不起，希望弟弟擦掉与我的“分界线”，永远喜欢我这个姐姐。

经历了这件事，我下决心一定要改掉粗心，鲁莽的毛病，要认真，细心地做好每一件事情，做个人人都喜欢的好女孩。

拓展与发现
1.因为母亲的笑是我们奋发向上的源泉，带给我们精神与力量。

在笑容里，我们感受到母亲的宽容与慈爱，让我们感到无比温暖，如沐春风，所以说“使春天常在”。

2.母亲的笑像温柔的春风，吹拂着我的脸庞；母亲的笑像绵绵的细雨，滋润着我的心田；母亲的笑像明媚的阳光，照耀着我的人生。