幼儿园大班音乐律动《让爱住我家》优秀教案

幼儿园大班音乐律动《让爱住我家》优秀教
案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《家庭与亲情》，详细内容为学习歌曲《让爱住我家》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，学会表达对家人的爱。

二、教学目标
1. 让幼儿学会演唱歌曲《让爱住我家》，培养音乐节奏感。

2. 培养幼儿对家庭的热爱，懂得感恩和珍惜亲情。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。

教学重点：学会歌曲演唱，感受家庭亲情。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、家庭照片
学具：小鼓、沙锤、铃铛、彩色笔、画纸
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示家庭照片，引导幼儿分享自己和家人的快乐时光，让幼儿感受家庭的温暖。

邀请幼儿模仿家人动作和表情，进行互动游戏。

2. 歌曲学习（15分钟）
教师带领幼儿学习歌曲《让爱住我家》，注意指导节奏和音准。

分组进行歌词接龙，巩固记忆。

3. 例题讲解（10分钟）
教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

邀请幼儿上台演示，其他幼儿跟随模仿。

4. 随堂练习（10分钟）
教师将幼儿分成小组，每组用小鼓、沙锤、铃铛等学具进行节奏练习。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲演唱（10分钟）
教师带领幼儿完整演唱歌曲，注意情感表达。

邀请幼儿分角色演唱，体验家庭角色扮演。

6. 创意绘画（10分钟）
教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己心中的家。

分享画作，让幼儿讲述自己的家庭故事。

六、板书设计
1. 歌曲名：《让爱住我家》
2. 歌曲节奏： | |
3. 歌词重点：让爱住我家，陪伴我长大
七、作业设计
1. 作业题目：和家人一起演唱《让爱住我家》，录制视频。

2. 答案：根据实际情况，完成视频录制。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别
指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展“我心中的家”主题班会，让幼儿分享家庭故事，培养感恩意识。

同时，鼓励幼儿参与家庭劳动，体验家庭责任。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入中的家庭照片分享和模仿游戏。

2. 歌曲学习中的节奏和音准指导。

3. 例题讲解中的节奏演示和模仿。

4. 随堂练习中的节奏练习和教师巡回指导。

5. 歌曲演唱中的情感表达和角色扮演。

6. 创意绘画中的家庭主题绘画和分享。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 照片内容应多样化，涵盖日常生活、节日庆祝等，让幼儿感受
到家庭的温暖和快乐。

2. 教师要引导幼儿关注照片中的情感表达，如拥抱、微笑等，帮
助幼儿理解亲情的意义。

3. 模仿游戏环节，教师可邀请幼儿上台展示，注意观察每个幼儿
的参与程度，给予鼓励和肯定。

二、歌曲学习
1. 使用简单的节奏卡片，帮助幼儿理解和记忆歌曲中的节奏变化。

2. 教师可通过示范、拍手等方法，引导幼儿掌握正确的节奏感。

3. 在音准方面，教师可采用钢琴伴奏，让幼儿跟随琴声学唱，注
意纠正跑调现象。

三、例题讲解
1. 选择具有代表性的节奏，进行详细讲解和示范，让幼儿充分理解。

2. 邀请幼儿上台演示时，教师要给予及时反馈，纠正错误，确保
每个幼儿掌握正确的节奏。

四、随堂练习
1. 分组进行节奏练习，让每个幼儿都能参与到活动中，提高集体
合作意识。

2. 教师在巡回指导时，要关注每个幼儿的练习情况，发现问题并
及时解决。

五、歌曲演唱
情感表达和角色扮演是歌曲演唱环节的重点：
1. 教师要引导幼儿理解歌曲的情感内涵，鼓励他们在演唱时投入
感情。

2. 角色扮演环节，教师可准备家庭角色道具，让幼儿在扮演中体
验亲情，增强演唱的趣味性。

六、创意绘画
1. 引导幼儿充分发挥想象力，描绘自己心中的家。

2. 在分享环节，鼓励幼儿用语言表达自己的画作，锻炼口语表达
能力。

3. 教师要对每个幼儿的画作给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：
1. 教师在教学过程中要注意语速适中，发音清晰，以幼儿易于理
解为准。

2. 在歌曲演唱和情感表达环节，教师可通过语调的起伏变化，引
导幼儿感受歌曲的情感。

二、时间分配：
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 实践情景引入和歌曲学习环节可以适当延长，确保幼儿充分理
解和掌握。

三、课堂提问：
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 针对不同能力的幼儿，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会
回答。

四、情景导入：
1. 家庭照片分享和模仿游戏要贴近幼儿生活，引起他们的兴趣和
共鸣。

2. 创意绘画环节，教师可利用故事或情境引导，激发幼儿的想象力。

教案反思：
一、教学内容：
1. 是否涵盖了歌曲学习的各个方面，如节奏、音准、情感表达等。

2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。

二、教学方法：
1. 是否采用了多种教学手段，如示范、游戏、分组合作等，提高
幼儿的参与度。

2. 教学过程中是否注重培养幼儿的自主学习能力。

三、课堂氛围：
1. 是否营造了轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

2. 教师与幼儿的互动是否积极，鼓励每个幼儿表达自己。

四、教学效果：
1. 幼儿对歌曲的掌握程度，如节奏、音准、情感表达等。

2. 作业完成情况，以及幼儿在家庭中的实践表现。