华师大版七年级上册(新)1.2人人都能学数学课件
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人人都能学会数学
学习目标1：
通过数学家的故事，初步体验数学是一 个充满观察、归纳的过程。
自学指导（一）
• 1.阅读内容：阅读教材第5页《阅读材料》 • 2.阅读时间：2分钟 • 3.自学方法：自主学习，小组讨论 • 4.阅读要求：通过华罗庚的故事我们可
以看到，要对数学有___，要有___的精神， 要善于发现和提出问题，要善于___，要 善于把数学应用于实际问题。说一说你 所知道的科学家的故事。
｛ 8×8=64 7×9=63
｛
5×5=25 4×6=24
｛ 12×12=___1_44 11×13=___1_43
b.已知25×25=625，则24×26=_6_2_4__(不要求计算）
c.你能举出一个类似的例子吗？
d.更一般地，若a×a=m,则（a-1)(a+1)=_m__-_1
学习目标2
通过台阶上铺地毯问题的探索，使学生 善于把数学应用于实际问题。
（2+4+6+…+98+100）
• 3、设A*B=5×A-2×B,计算6*4的结果
小结：
人人都能学会数学
通过本节课的学习，请同学们说说收 获和体会。
作业：
1、课时作业设计
2、课下阅读教材第6页《你知道吗？》
自学指导（二）
• 1.阅读内容：阅读教材第6页《台阶铺地毯》 • 2.阅读时间：2分钟 • 3.阅读要求：独立完成
如图是6级台阶侧面的示意图，如果 要在台阶上铺地毯，那么至少要买地 毯多少米？
1m
2.8m
分析：
1m 2.8m
解答如下：
要在台阶上铺地毯，实际上并不需要 测出每一级台阶的长度，我们把上 图想象为有一根绳子围成的图形， 将它拉成一个长和宽为1米和2.8米 的长方形．因此，台阶的总长就是 1+2.8=3.8（米） 3.8米．
自学检测（一）
1、仔细观察下列数字的排列规律，并在 括号内填数： ①1，3，5，7，9，
11，13 ，15 ，……
②1，4，9，16， 25， 36， 49，…
数学知识，不仅开阔了我们的视野，而且改变了 我们的思维方式，使我们变的更加聪明，发挥一 下我们的聪明才智，尝试解决下面的题：
a.计算并观察下列三组算式：
自学检测二
• 求下面图形的周长
10cm
2
2
6
6
2
2
10cm
当堂训练
• 1、按规律填：
• （1）1、1 、1 、1 、 1 、（ ）、（ ） 4 9 16 25
（ ）；
• （2）1、6、7、12、13、18、19、（ ）、
（ ）、（ ）。
• 2、计算： • （1+3+5+7+…+99+101）-
学习目标1：
通过数学家的故事，初步体验数学是一 个充满观察、归纳的过程。
自学指导（一）
• 1.阅读内容：阅读教材第5页《阅读材料》 • 2.阅读时间：2分钟 • 3.自学方法：自主学习，小组讨论 • 4.阅读要求：通过华罗庚的故事我们可
以看到，要对数学有___，要有___的精神， 要善于发现和提出问题，要善于___，要 善于把数学应用于实际问题。说一说你 所知道的科学家的故事。
｛ 8×8=64 7×9=63
｛
5×5=25 4×6=24
｛ 12×12=___1_44 11×13=___1_43
b.已知25×25=625，则24×26=_6_2_4__(不要求计算）
c.你能举出一个类似的例子吗？
d.更一般地，若a×a=m,则（a-1)(a+1)=_m__-_1
学习目标2
通过台阶上铺地毯问题的探索，使学生 善于把数学应用于实际问题。
（2+4+6+…+98+100）
• 3、设A*B=5×A-2×B,计算6*4的结果
小结：
人人都能学会数学
通过本节课的学习，请同学们说说收 获和体会。
作业：
1、课时作业设计
2、课下阅读教材第6页《你知道吗？》
自学指导（二）
• 1.阅读内容：阅读教材第6页《台阶铺地毯》 • 2.阅读时间：2分钟 • 3.阅读要求：独立完成
如图是6级台阶侧面的示意图，如果 要在台阶上铺地毯，那么至少要买地 毯多少米？
1m
2.8m
分析：
1m 2.8m
解答如下：
要在台阶上铺地毯，实际上并不需要 测出每一级台阶的长度，我们把上 图想象为有一根绳子围成的图形， 将它拉成一个长和宽为1米和2.8米 的长方形．因此，台阶的总长就是 1+2.8=3.8（米） 3.8米．
自学检测（一）
1、仔细观察下列数字的排列规律，并在 括号内填数： ①1，3，5，7，9，
11，13 ，15 ，……
②1，4，9，16， 25， 36， 49，…
数学知识，不仅开阔了我们的视野，而且改变了 我们的思维方式，使我们变的更加聪明，发挥一 下我们的聪明才智，尝试解决下面的题：
a.计算并观察下列三组算式：
自学检测二
• 求下面图形的周长
10cm
2
2
6
6
2
2
10cm
当堂训练
• 1、按规律填：
• （1）1、1 、1 、1 、 1 、（ ）、（ ） 4 9 16 25
（ ）；
• （2）1、6、7、12、13、18、19、（ ）、
（ ）、（ ）。
• 2、计算： • （1+3+5+7+…+99+101）-