高考英语被动语态

高考英语被动语态
在高考英语中，被动语态是一个重要的语法点，掌握好被动语态对于我们在英语考试中取得好成绩以及正确、流畅地运用英语进行表达都有着至关重要的作用。

被动语态在英语中的使用频率较高，它与主动语态相互补充，让我们能够更加灵活、准确地描述各种情境和事件。

那么，什么是被动语态呢？被动语态表示主语是动作的承受者，其基本构成是“be ＋过去分词”。

比如说，“The book was written by him”（这本书是他写的。

）在这个句子中，“the book”是动作“write”的承受者，使用了被动语态。

与主动语态“ He wrote the book”相比，强调的重点有所不同。

高考中，对于被动语态的考查形式多样。

其中常见的一种就是在单项选择题中，要求我们根据语境和语法规则来判断是否应该使用被动语态以及使用哪种形式的被动语态。

比如这道题：“The problem ＿_____ at the meeting yesterday” A was discussed B discussed C is discussed D discusses 在这里，根据“yesterday”这个时间状语，我们可以判断应该使用一般过去时的被动语态，所以答案是 A 选项“was discussed”。

在完形填空中，被动语态的考查也不少见。

它可能会隐藏在复杂的语境中，需要我们通过对上下文的理解来判断出正确的语态形式。

阅读理解里，有时也会出现一些包含被动语态的复杂句子，这就要
求我们能够准确理解句子的含义，不被语态所干扰。

比如：“The experiment was carried out successfully”（这个实验成功地被进行了。

）
只有正确理解这样的句子，我们才能更好地把握文章的主旨和细节。

此外，在书面表达中，恰当地使用被动语态能够使我们的作文更加
丰富和地道。

比如，“The sports meeting will be held next week”（运动会将在下周举行。

）这样的表达就比“ We will hold the sports meeting next week”显得更加多样和高级。

但要注意的是，并不是所有情况都适合使用被动语态。

一般来说，
当我们不知道动作的执行者、强调动作的承受者或者不想指出动作的
执行者时，会使用被动语态。

那么，如何学好高考英语中的被动语态呢？首先，要牢记被动语态
的基本构成和各种时态下的被动语态形式。

比如一般现在时的被动语
态是“am/is/are ＋过去分词”，一般过去时是“was/were ＋过去分词”，
现在完成时是“have/has been ＋过去分词”等等。

其次，要通过大量的练习来巩固。

可以多做一些相关的语法练习题，在练习中加深对被动语态的理解和运用。

然后，平时要多读多背一些包含被动语态的句子和文章，培养语感。

最后，要注意在写作中灵活运用被动语态，但也不要过度使用，以
免造成语言的生硬和不自然。

总之，高考英语中的被动语态虽然有一定的难度，但只要我们掌握了其基本规则，通过不断的练习和积累，就一定能够熟练运用，为高考英语取得好成绩打下坚实的基础。

希望同学们在学习被动语态的过程中，能够认真对待，多思考、多总结，相信大家都能够攻克这个难关，在高考中取得优异的成绩！。