外研版八年级英语下册Moudle 2 Unit 2 They have seen the Pyram

Module2 Experiences
Unit 2 They have seen the Pyramids教学设计一、教学内容分析
本节课是外研版新标准八年级（下）册Module2 Unit 2 They have se en the Pyramids.的第一课时内容，本课主要以阅读的形式呈现。

本节课以个人经历为话题，以谈论学生去过哪些好玩的地方来导入课文。

在能初步使用现在完成时基础上理解课文内容，从而让学生在活动中积极用英语进行表达和交流。

在本课中,通过对于罗宾逊家庭的工作和生活经历的了解,让学生了解西方人热衷旅行,追求自由的个性;了解各地不同的地理环境和风景名胜，对学生进行英语学科核心素养的培养。

二、学情分析
本课是一堂阅读课。

八年级的学生拥有了一定的词汇量,掌握了一些基本的阅读技巧。

本课谈论的Experiences对于身在农村的大部分学生来说相对比较陌生。

三、教学目标
（一）语言知识
1. 学会词汇：
New words
move 搬家;改变……的位置
send 派遣去；命令去
Germany 德国
France 法国
tower 塔
ancient 古老的；古代的
king 国王；君主
queen 女王；王后
Arabic 阿拉伯语
way 方面；态度
mix 相混合，融合
miss 惦念；怀念，想念
count 数；清点
count down 倒计时，倒数
2 理解词汇：miss ,count down ,work for ,have been to等
3. 复习词汇：
phrases
此刻at the moment
与……不同be different from
到目前为止so far
倒数，倒计时count down
期盼，盼望look forward to doing
全世界all over the world
喜欢做某事enjoy doing sth.
效力于work for
回去go back
例如for example
一个15岁的男孩 a fifteen -year –old boy
去过某地have been to
（二）语言技能
1.能读懂有关旅行地点和旅行活动的描述并提取相关信息。

2.能够根据上下文情境和所提供的句子补全语篇。

3.能完成语篇理解到运用的提升。

（三）情感态度
通过组内合作、交流与学习，增进彼此了解，增强同学间的友谊。

树立对家乡祖国的热爱之情。

（四）学习策略
小组内互助、合作探究学习，不同层次的学生在活动中都能够积极用英语进行表达和交流。

（五）文化意识
了解西方人热衷旅行,追求自由的个性;了解各地不同的地理环境和风景名胜。

四、教学重难点
重点：在语境中理解现在完成时的含义,并熟练掌握用现在完成时表达询问他人经历和向他人介绍自己的经历。

难点：在特定语境下理解现在完成时的含义并能正确运用这一时态,使语法知识的学习融入生活实践
五、教学策略的选择与设计
充分发挥学生主体和教师主导作用，课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。

鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。

给学生足够的时间进行自主学习和讨论的机会，以便最终达到本节课的学习目标要求。

六、教学资源与信息技术应用
充分利用各种网站和学校已有的的资源，利用电子白板的多功能笔、探照灯、橡皮擦、遮屏等功能，还有手机的传屏技术，并使用配套英语教学光碟及多媒体课件。

课前热身利用多效音乐、视频资源，自然过渡到本课主题上。

播放音频资源，可以为学生提供一个更真实的语言情境。

通过图片、视频、动画等多媒体的展示，尽可能创设真实的英语语言环境，让学生更加直观地感受学习内容，调动其学习积极性。

七、教学过程
A: Have you ever been to…? B: Yes, I have. / No, I haven’t.
八、作业（Homework）
1. Remember the new words and phrases.
2.Write a passage about your experiences.
九、板书（Board writing
）。