有关小雪花飘呀飘教案

有关小雪花飘呀飘教案
教案题目：小雪花飘呀飘
教学目标：
1.了解小雪花的形状和特征；
2.培养观察和感受小雪花的能力；
3.提高幼儿的动手能力和创造力；
4.体验小雪花飘落的美妙感觉。

教学准备：
1.图片或实物：小雪花、地图等；
2.活动场地：室内或室外。

教学过程：
第一课时
Step 1 导入新课（5分钟）
1.在幼儿园室内或室外的地面上撒上少量的盐或糖，让幼儿看到白色的小颗粒。

2.教师问：“你们有没有见过这些白色小颗粒？”
3.引导幼儿猜测：“这些白色小颗粒是什么？”
4.教师出示一张图片或实物展示小雪花，引导幼儿认识并解释：“这些白色小颗粒就是雪花。

”
5.教师激发学生的兴趣，引导幼儿观察小雪花的形状、大小和特征。

Step 2 观察小雪花（10分钟）
1.教师分发一份小雪花的观察表给幼儿。

2.引导幼儿观察实物或图片中的小雪花，填写观察表中的内容（如形状、大小、数量等）。

3.教师与幼儿讨论各自观察到的内容，并进行简单的比较和总结。

Step 3 制作小雪花（20分钟）
1.教师向幼儿介绍制作小雪花的材料和步骤。

2.给每位幼儿发放白色的纸张、剪刀、铅笔等工具，引导幼儿按照自
己对小雪花的了解和创造力来制作属于自己的小雪花。

3.教师适时给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象和创造能力。

第二课时
Step 1 复习上节课内容（5分钟）
1.教师请幼儿回顾上节课学习到的知识，询问小雪花的形状、特征等。

2.以游戏或问答形式复习，激发幼儿对上节课内容的记忆和兴趣。

Step 2 运用地图进行小雪花介绍（10分钟）
1.教师准备一张地图，上面用图片或其他符号标注出各地区的小雪花
形状或特征。

2.教师引导幼儿观察地图，并解释或提问：“你们看到了哪些地方的
小雪花呢？它们的形状和特征是什么？”
3.鼓励幼儿自由发言，教师适时补充相关的知识，帮助幼儿理解和认
识不同地区的小雪花。

Step 3 探究小雪花飘落（20分钟）
1.教师让幼儿手持自己制作的小雪花，用力吹气或用风扇吹向小雪花，观察小雪花在空气中飘动的样子。

2.教师引导幼儿感受和描述小雪花飘落的美妙感觉，鼓励幼儿用语言
或肢体表达出来。

3.教师组织幼儿进行小雪花飘纸面活动，让幼儿站在纸面上，用吹风
机等工具强力吹风，观察纸面上的小雪花飞舞的情景。

Step 4 总结本课内容（5分钟）
1.教师向幼儿展示一些别的美丽的自然现象的图片，如太阳花、彩虹等，与幼儿讨论。

2.教师请幼儿将自制的小雪花带回家，与家人分享学习到的知识和经历。

教学反思：
这节课通过观察小雪花、制作小雪花和体验小雪花飘落的过程，让幼
儿对小雪花有了更加深入的了解和体验。

通过活动的形式，不仅提高了幼
儿的动手能力和创造力，还培养了幼儿的观察和感受能力。

教师通过适时
的引导和互动，让幼儿更加积极主动地参与到学习中来，使学习更加有趣
和生动。

同时，通过与家人分享小雪花的经历，也促进了幼儿与家庭的互
动和亲子关系的发展。