语文学习与巩固答案

语文学习与巩固答案
【篇一：《搭石》学习与巩固答案】
石,构成了家乡的一道风景.
1、只要到汛期,村里的人就会搭石.
2、如果别处又搭石而这里没有,这里人就会受到谴责.
3、上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一
定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直
到满意了才肯离去.
4、人们走搭石不抢路,也不突然止步.
老人过去,人们把这看成理所当然的事.
从“理所当然”这个词语可以看出：
乡亲们已经把互相帮助,尊老爱幼当成了天经地义的事,表现出了乡亲
们热心、纯朴、乐于助人的美好情感.
风筝飞上了高高的天空,带去了(多时的烦恼),也带去了(许多的不快). 风筝飞上了高高的天空,带去了我的思念,也带去了我的心愿.
风筝飞上了高高的天空,带去了美好的希望,也带去了我们对未来的向
往
一张小小的邮票,联结着( 你我的爱心)也联结着(你我的友谊 ) 。

一张
小小的邮票,连结着( 家乡 )也连接着( 父母)。

【篇二：人教版五年级上册语文配套答案】
我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书
贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种
窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多， ?我?对读书的如饥似
渴。

?我? 在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被
店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。

3.比喻，写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望。

4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快
乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。

（二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的
光去读书。

?他 ? 在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等
到发现时那个茶壶已经烧坏了。

?只要她答应让我看书， ? 我就不提
出控告。

2.略 3.爱读书的高尔基 4.c ?
我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说 1.中西贯通古今贯通
文理贯通理解略
2.略我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。

（2）比喻事物不受限制地流行。

2.略
3.略 4 略
3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜
欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优
美片段。

然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。

（二）1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把
书看成神奇的车骑。

3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我
们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装
载了人类灵魂中全部的美丽。

所以书是神奇的，我们要热爱读书！
4 我的长生果我会填流光溢彩悲惨宽大沉甸甸清冷蓝色我会比
略我会填 1.l ling 雨五① 2.s song 讠②
我会写一心一意如火如荼百战百胜能屈能伸欣欣向荣津津乐道
振振有词蒸蒸日上我会读 1.指超出同类，形容超群出众。

2. ①有
计划地读书；②猜读。

第一单元综合练习
二、伴侣酸楚鼓励囫囵吞枣炒菜忽略支撑毫不犹豫理由惧怕
三、踮脚店主零钱雪花贪婪禁不住盒子脸盆赶趟流淌某处谋
略屋檐瞻仰偷窃急切四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂
熟五、辘辘瓜熟言而
4.略
5.略（二） 1.充足建议传记节奏简直 2.鼓励清楚封闭简单
3.开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活，认识自己。

4.按照每个小标题说的做。

我认为：略。

好的信拆开。

王安石—宋—《泊船瓜洲》张籍—唐—《秋思》纳兰
性德—清—《长相思》我会解释 1.绿：吹绿、染绿。

还：回到家乡。

2.恬：声音嘈杂。

故园：故乡。

我会品 1.到、吹、过草木萌发、万
木苏醒、杨柳依依草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发
又开封。

我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡
荡的黄鹤楼。

飞去的黄鹤再也不能复返了，唯 2.此诗是作者吊古怀
乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。

6 梅花魂我会写我会填我会比我会连幽静葬送两腮甚至丝绸所谓愁闷梳头 4.幽静
有悠悠白云徒然千载依旧。

1.衰弱
2.脆弱
3.幽芳略
第一层：赞美梅花那种不怕严寒，不怕?风欺雪压?的品格。

第二层：我们中华民族具有梅花那种?顶天立地，不肯低头折节?的精神；第
三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。

到?不肯低头折节? 。

5.略。

（二）1.偶然稀奇批评爱恋 4.从?他们不管?
2.（1）形容形象高大，气概雄伟豪
迈。

（2）相当有名望。

3.略 4.略。

7*桂花雨我会选我会填我会改 1.只要……就…… 1. ① 2. ② 1.去掉?的夏天? 2.去掉?的下一次?或改为?我知道了下一次会议的内容
和时间? 3.?过。

2.无论……都…… 3.如果……就……
一会儿?或?马上?保留一个。

我会读节倍思
今夜明月人尽望，不知秋思落谁家
啊，一篇小文道不清、写不完。

4.从这个句子我们可以看出：虽然作者离开故乡多年，但故乡的一
切都
在心底，并未走远。

作者爱家乡、思家乡之情跃然纸上。

5.月亮、
风筝、美酒等。

8*小桥流水人家我会写我会填我会仿婀娜干涸
点缀舞姿潮湿螃蟹舒服潺潺清澈见底凉爽柳枝婀娜悦耳波纹
守口如瓶守株待兔守正不阿日久天长日理万机日积月累为了防御
外来的侵害，临近
的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。

我会读
1.，，。

、，，， ? ?, 。

2.家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。

家乡小桥的名称
也美极了。

3.② 4.这篇短文表达了作者热爱家乡的思想感情。

第二单元综合练习一、二、三、四、五、幽芳灵魂梳理衰老
大抵唯独漂泊稀罕略 1.鉴赏 2.观赏 3.欣赏。

1.悠悠切切 2.梅花发天涯 3.明月他乡 4.月是故乡明 1.略 2.小溪环绕着村庄。

3.老人平日
里梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。

赤道吹来
的风把老人平日里梳理得整整齐齐的银发缭乱了。

六、 1.邮票船票坟墓海峡 2.小时候长大后后来现在 3.（2）成年后，告别了新婚妻子，离乡背 5.略
活俭朴，同学们要向他学习。

?大家向王军投去了敬佩的目光。

我
会读 1.? ? ，，，。

2.略
3.捕食呼吸
4.列数字作比较举例子打比方
11 新型玻璃我会写盗窃废品嫌弃陈列我会选 1.②我会组略我
会填 1.即使……仍然…… 2.尽管……还是…… 3.既然……就…… 我
会读 1.? ? ，，，，、。

2.偷窃妄想一刀两断廉价 3.略 4.是指
玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起，不会四处
分溅伤人。

造句略。

5.略
2.③
3.①我会填 1.只有……才……①②④⑤
1. 、？ ? ? 。

，、，，，，。

2．（1）不久就可以实现。

（2）办事认真，连最细微的地方也不马虎。

3. 略 4. 介绍了机器人
是什么样的机器，机器人部件的作用、使用的领域和开发的前景。

5. 列数字，打比方，下定义。

13 钓鱼岛的启示鱼饵飞溅鱼鳃沮丧实践告诫戒烟拍手劈啪鱼
钩结构打捞劳动旅途抖动得意乞求熟练终生 4 1 3 6 5 2 1.我把
鱼钩取下来，把它放回湖里。

2. 大鲈鱼有力的摆动着身子，一转眼
便消失在湖水中了。

3 6 4 1 2 5 1.○ 2. ○ 3. ○ 4. ○ 5. ○ 6. ○
我会写我会比我会填我会排我会变
一○ 我理解外表美不能与内心美相提并论，要做一个内心美的人，
实实在在为人民做好事。

我会读 1. 麦穗声音判断定夺挑挑拣拣 2. 比喻句； ?大家听到了-----声音。

? 拟人句； ?无数株小麦----嘲笑
他们。

? 3. 人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最
大的一穗。

有的人见到了颗粒饱满的?麦穗? ，就不失时机的摘下它；有的人则东张西望，一再的错失良机。

虽然，追求应该是最大的，
但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

4. 略。

16 珍珠鸟
第四单元综合练习一、呀呜呢咦哼二`操纵捕捞摆脱皎洁诱惑
爱慕争辩附近三`翼翼臵疑恋恋不绝源源星棋鉴吞梅花香自苦
寒来虚心自满四`1.不仅……还…… 2 无论……都…… 3.因为……
所以…… 4 虽然……但是…… 5.既然……就……
五、冯骥才—《珍珠鸟》许地山—《落花生》伊尔莎.斯奇培尔——《通往广场的路不止一条》六、1.（1）我们还有近一年的时间就
小学毕业了。

（2）他做什么事情都很认真。

2.假如……就……
3.我完全可以搞一个不是成衣的时装展。

4.略七、略八、 4 2 3 6 5 1 九、
1.从?它们把小嘴儿贴在草上?到?永不倦怠地咀嚼着? 。

2.永远不知道疲倦。

3.我们的学校正确的事物错误的事情尚未理解掌握的知识
对以前的旧知识多复习巩固 4.在学习上要有认真的精神，常温故而
知新。

5.羊吃草的启示
综合性学习遨游汉字王国有趣的汉字
我会猜 1.悲 2.休 3.告 4.乖 5.碧我会写 1.粗心（芯） 2.四面闻名（鸣）3.斜（邪）说 4.无法（发）无天 5.问（纹）到底 6.存心不良（量） 7.迷（米）糊了 8.无（吴）用我会说略我会读（－）
1.yu(一声) qu(一声) zong(四声) rao(四声)
2.天本万大子十丕乒
或乓 3.比喻和排比 4.人们高兴地议论仓颉造的字。

5.②（二）
1．? 。

，。

，‘ ’ ，。

，‘ ’ ，。

，。

? ： 2.（1）虽然很好，
但还有缺陷。

（2）美妙到了极点，无法用语言来传达。

3.东西掉在路上，没有人捡走据
为已有，形容社会风气好。

4.略。

我爱你，汉字我会改错字：常
彩壁尽做减刻计知知改正：长采璧禁作简克机支我会判
断 2 3 我会挑 1.作常常 2.坚珍 3.题
4.费我会读 1.从?所谓表意文字?到?表示一个意思? 。

2.象形字指
事字会意字形声字 3.形声字的?声符?本身原来也是一个象形符号，与语音不发生直接联
系。

4.既即即
第五单元综合练习一、略二、1.净是输（书） 2.名（鸣）声在外 3.开动（冻）了 4.真（针）好三、1.b 2.d 3.a 四、6 2 4 5 1 3 五、（一）按捺不住无奈胭脂造诣驰骋娉婷魅力鬼怪 2.柔软沉重 3.
韵味清秀 4.（1）骑马飞奔。

（2）形容产生严肃敬仰的感情。

5.（1）在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥
有如此丰富的书法瑰宝。

（2）略。

6.中国的汉字是有着独特性格的精灵。

（二）1.jie(二声) chai(一声) qi(二声) 2.各自按自己的主张行事，互不配合。

3.略。

17 地震中的父子我会写昔日瓦砾爆炸颤抖我会比略我会选
1.④
2.③
3.①
4.②我会查 1.快，快速 2.身体不舒适 3.掺杂在一起 4.苟且度日我会读（一）1.xue(四声) wei(四声) 2.再在 3.略。

4.他满
脸灰尘，双眼布满血丝。

父亲坚忍不拔，决不放弃。

5.略（二）
1.慎衰俱
2.fu(三声)gong(一声) han（三声） ji（四声）
3.形容人
来人往，非常热闹. 4.略. 5.父亲被刀刺穿心脏却坚持了三天的生命。

6.从?那把刀无比精确地洞穿了他?到?不被任何人察觉?. 体会略.
7.
奇迹的名字叫父亲
18 慈母情深我会填： ?？? ? ? ?，? ? ? ！我会选 1.a 2.d 我会猜1.惊魂落魄 2.震耳欲聋我会做 jun （一声） sai（一声） zuan（四声） ji（三声） fu（三声） cou（四声）我会读（一）1.冰心 2.（1）随便丢弃. （2）无缘无故，没有缘由. 3.（1）第一小节：叠纸船。

船儿虽小而数量却多，体现出诗人这一行动的意切情真。

（2）第二小节：抛纸船。

表达诗人内心痛楚，然而她坚信，母女之间的
亲情是风吹浪打不能拆开、万水千山不能割断的。

（3）第三小节：想象。

她相信，她想念母亲，母亲也在想念她。

4.
诗人凭借叠纸船嬉水这种孩提时常玩的游戏，表达了游子对母亲的
思念之情。

（二）1.chou（二声） lei（三声） gu（三声） shen （一声）2. （1）根据自己的实际能力来做事或出力。

（2）自己感
觉不如人，过低地估计了自己。

3.略。

4.因为小男孩家并不富有，
捐出 5 元钱，已经代表他的心意了。

他妈妈说的对，对于捐款这样
的事，并不是捐款多少而定的，只要尽了力，有一份爱心在就很可
贵了。

19?精彩极了?和?糟糕透了? 我会选画去：juan（
四声） qi（三声） cuang（四声） dian（三声） zhi（三声） yun （四声）我会写糟糕自豪慈爱奇妙谨慎我会填 1.自满 2.自豪 3.
慎重 4.郑重我会比吉祥谨慎出版毫米启迪详细甚至木板自豪
汽笛我会换 1.迫不及待 2.得意扬扬 3.一如既往我会读（一）1.源泉；警告；小心，注意，总结，提高；交织；极端的断言；出发点；爱；努力地 2. 大意正道严厉 3.略（二）1.如果那么即使也2.，。

，，—，。

3.（1）细致，周密。

（2）因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好并沉浸其中。

4.母爱的伟大 5.因为母
爱很伟大、深远。

6.略
20 学会看病
我会选 1.（1） 2.（2）我会填虽然如果但假如再只要我会读 1.特殊非常妈妈希望?我?具有坚忍不拔的意志、独立自主的能力和不
断进取的精神 2 略
第六单元综合练习一、把握叹息绝望颤抖谨慎位臵严厉糟糕二、1.忐忑不安2.喋喋不休3.失魂落魄三、1.在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。

2.浪花
在跳跃。

四、严历—严厉自毫—自豪却实—确实一如即往—一如
既往振耳欲聋—震耳欲聋五、1.堪既忐忑不休 2.《慈母情深》—
梁晓声《学会看病》—毕淑敏《地震中的父与子》—马克.汉林《 ?
精彩极了?和?糟糕透了? 》—巴德.舒尔伯格 3.（1）非宁静无以致
远（2）孝在于实质六、1.反义词：浅显奖赏真诚近义词：吸取
软弱隔断 2.略 3.从?孩子，我希望虚伪、懦弱?到 ?与它们永远隔绝?
4.略。

21 圆明园的毁灭我会写损失宏伟侵略统一灰烬我会比
略我会填 1.世天海兵折将 2.销声匿迹 3.玲珑剔我会查 tti 八横折
钩剔除玲珑剔透我会改 1 圆明园的毁灭时损失 2 英法联军把圆明园
烧了。

圆明园被英法联军烧了。

我会读（一）珑漫连境 2 金碧辉煌
田园风光仿佛杭州臵身唐宋元明清博物馆艺术馆 3 承上启下（二）
光荣平静
22 狼牙山五壮士我会写尸体崎岖日寇吼叫，我会选1（3）2（1）。

我会填险要全神贯注满腔横七竖八豪迈胜利。

我知道 1 有的横有的
竖杂乱无章形容纵横杂乱七上八下乱七八糟七手八脚 2 巨大震耳欲
聋惊天动地震天动地响彻云霄 3 从高处往远处凝视观望。

我会变 1（4）2（2）3（1）4（3)5(1)我会排 32514 我会读（一）1 多指为
某种目的而丧生 2 比喻石头雹子石头砸下去非常迅猛非常有力五壮
士英勇杀敌的决心和中华民族与敌人血战到底的英雄气概 3 顶峰杀
敌
23 难忘的一课我会找 fu hua shi fu jiao shi 我会写干燥浅薄冷淡平静我会改（一）
1.，：?，。

?3?我是中国人，我爱中国?。

用反问句
说，更加强调了?我是中国人，我爱中国?这句话最能表达作者的全
部感情。

4（1）?看着看着?到?不觉湿润了?。

（2）?我紧紧地握
着这位?到?孩子们的那句话?。

（二)1 冲荡，冲洗，游客理解为除
去罪过、积习、耻辱等。

2.哪一条河流都没有你这样明亮。

3.表达了作者对延
【篇三：人教版语文五年级下册阅读练习(含答案)】
ass=txt>1、种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我
动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，
我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉
我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒
间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的
花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀
在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人
喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们
的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一
个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实
践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（）
②我飞一样地跑到窗台前。

（）
2、蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆
的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔
倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没
有理他。

心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧
痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。

最后，只好放弃了努力。

小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。

”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医
院走去。

温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。

陈红已不再潇洒，只感
到沉重。

她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与
裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。

那是什么？啊，他装着一只
假腿。

陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。

这时，
只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那
的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。

不，还不如
你。

”“噢，你的左腿——？”停了一会
儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。

”听了这话，陈红陷入了沉思??
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。

“我去通知你父母，你知道
他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。

不一会儿，陈红的父母风风
火火地赶来了。

见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。

陈红把经
过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就
离开医院了。

”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多
么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——
风风火火——
3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：
第三自然段：
6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
3、情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，
妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带
着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说
了声：“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的
目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些
都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队
委员的标志。

来，我给你戴上。

”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲??”“玲玲??”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭
一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大
颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??
1．解释词语：出奇——
2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）
①时间的变化②地点的转移③总分结构
④事物几方面⑤事情发展顺序
5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”
改成被字句
将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”
缩成最简句子
6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要
稍加停顿，用“|”标出。

4、
我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。

我听大人们议论：爸
爸和我不像个家了。

‖ 时间不久，她突然来了。

我与她很陌生，格格
不入。

她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。

她话不多，手可勤，
下班回到家就闲不住。

我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。

爸
爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。

爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。

“叫我阿姨好了。

”她说，看不出她有生气的样子。

她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服??给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我
还是不开口。

“就叫阿姨好了。

”她还是那句话。

我的生日到了。

那是她第一次为我过生日。

我的小房间布置得焕然
一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。

吃得更
新鲜，都是她亲手做的。

我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13
支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。

烛光与彩灯相辉映。

说笑之间，我飘然如梦。

恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：
“妈。

”她马上应了一声，很自然。

爸爸当然高兴。

从这以后，我便
开始叫她“妈”了。

‖
我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。

妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈
妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

1．给短文选个最合适的题目加上。

（1）好后妈
（2）我和后妈
（3）同是亲妈
2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写
出第二段和第三段的段意。

第二段:
第三段:
3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。

（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开
阔和宽容。

（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的
感激之情。

4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

（1）感情激动，控制不住自己。

（）
（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。

（）
（3）有抵触情绪，不相容。

（）
5、碗
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一
口菜。

小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。

弄
不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。

可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。

我吓哭了。

隔壁一个比我大两岁的小
姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。

不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的
一巴掌。

小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。

她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。

当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了??”
她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段:
第二段:
第三段:
3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。

从这外表你知道
小姐姐会想些什么？
5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。

①表示省略了的话。

（）②表示断断续续的语气（）
6、手术成功了
一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了??”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。

”我一边说一
边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的
塑料管‘消化’了。

”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。

”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。

‖
自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把
小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医
生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？
我就借它做个试验吧。

于是我第一次当了外科医生，我想好了动手
术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我
的助手。

手术台就是小椅子。

我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和
头部，不让它乱动。

我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸
上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划
破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。

看来小鸡痛苦的
样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸
进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。

这时从刀口处冒出许多
红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用
针线将伤口缝好。

‖。