苏教版五年级数学下册第六单元教案

苏教版五年级数学下册第六单元教案教学目标
•理解角的概念及其表示方法；
•学会用直角器画角；
•学会利用刻度尺读取角度；
•学会用角度来比较大小；
•学会利用角度的性质解决问题。

教学内容
1.角的概念及表示方法
2.画角的方法：使用直角器
3.读取角度值的方法：使用刻度尺
4.角的比较
5.利用角度的性质解决问题
教学准备
•教材：苏教版五年级数学下册
•工具：直角器、刻度尺
教学步骤
第一步：导入新知
1.让学生观察教室里的物体，提问：物体之间的夹角是什么？
2.引导学生思考夹角的概念：两个物体之间的夹角是指相对于某一个点，通过这个点可以看到的两个物体之间的角度。

3.引导学生回顾直角的概念：直角是指夹角为90°的角。

4.提问：还有其他种类的角吗？请举例。

5.引入新知：角的概念及表示方法。

角是由两条射线或两条线段组成的，它的大小用角度来表示。

第二步：画角
1.展示直角器的使用方法：把直角器的一边放在一个点上，然后根据所需角度打开或合上另一边，就可以得到一个角。

2.让学生带着直角器随意画出几个角。

3.引导学生通过观察角的两条边来判断角的类型（锐角、直角、钝角）。

第三步：读取角度值
1.引导学生回顾什么是刻度尺，以及刻度尺的使用方法。

2.给学生分发刻度尺，让他们练习读取不同角度的刻度值。

第四步：角的比较
1.引导学生通过观察角度的大小来比较角。

2.练习：给学生出示几个角度，让他们用角度大小来比较。

第五步：利用角度的性质解决问题
1.给学生提供一些角度的问题，让他们利用角的性质来解决。

2.引导学生总结角度的性质，并在笔记本上记录下来。

教学延伸
引导学生观察周围的环境，发现更多的角度问题，并鼓励他们用角的知识解决这些问题。

总结
通过本节课的学习，学生们掌握了角的概念及表示方法，学会了画角、读取角度值、比较角度大小，并且能够利用角度的性质解决问题。

课后作业
1.完成课堂上未完成的练习题；
2.观察环境中的角度问题，并在作业本上记录下来；
3.思考：角的大小和怎样的物体有关？
以上是苏教版五年级数学下册第六单元的教案，希望对您教学有所帮助！。