中国科学院理论物理研究所管理部门中层领导人员岗位招考聘用强化练习卷(二)

中国科学院理论物理研究所管理部门中层领导人员岗位招考聘用强化练习卷(二) 1、简答题简述福禄贝尔的学前教育思想。

参考答案:
【参考答案】
福禄贝尔 (1782— 1852 年) 是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。

他的主要著作有《人的教育》
《母亲与儿歌》等。

他的主要学前教育思想有：
(1) 幼儿教育的重要性
福禄贝尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位，但是许多母亲没有充分的时间教育自己的子女，而
且没有受到过相当的教育训练，不能胜任教育子女的责任，因此，有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补
家庭教育的缺陷。

(2) 幼儿园的教学原则
福禄贝尔认为，以游戏为教育的方法，引导儿童自我活动、自我发展和社会参与，就很容易增强教育的效果。

所以，他主张教育应该成为儿童游戏的乐园。

(3) 恩物
为了帮助幼儿认识自然及其内在规律，福禄贝尔创制出了一套供儿童使用的教学用品，称为“恩物” 。

这
是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。

第 1 题所属考点-幼儿园教育理论综合
2、单选题“十年树木，百年树人” ，说明教师的工作具有_____特点。

A : 教育性
B : 长期性
C : 示范性
D : 创造性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析：
第 2 题所属考点-教育理论综合知识
3、单选题下列哪种学习策略属于元认识策略_____
A : 设置目标
B : 列提纳
C : 寻求同学帮助
D : 做笔记
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

解析：元认知策略中的计划策略指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成
任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性。

所以答案选 A。

第 3 题所属考点-学习策略
4、单选题只有小王陪伴，小黄才到公园散步。

如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。

由此可以推出以下哪项结论？_____
A : 小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步
B : 小王在图书馆内，则小李也在图书馆内
C : 小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步
D : 小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

解析：考查复合命题推理。

A 项小李在图书馆，根据充分条件假言命题推理规则，否定后件就能否定前件，可知小王在图书馆，则小王不在公园散步，同理推出，小黄没有去公园散步，A 项正确；
B 项否定前件不能否定后件，错误；
C 项肯定后件不能肯定前件，则不能确定小王的动向，无从推出小黄的行动，错误；
D 项根据必要条件假言命题推理规则，肯定前件不能肯定后件，错误。

故选 A。

第 4 题所属考点-幼儿园综合素质
5、单选题 2013 年 1 月 23 日第 43 届世界经济论坛年会在瑞士东南部小镇达沃斯开幕。

年会主题为
_____，商讨全球经济面临的新挑战及应对之策。

A : “改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”
B : “为持久发展注入活力”
C : “大转型：塑造新模式”
D : “新形势下的共同准则”
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析：【答案】B。

+解析：“改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”是2010 年底第四十届世界经济论坛年会的主题；“大转型：塑造新模式”是 2012 年第四十二届世界经济论坛年会的主题：“新形势下的共同准则”是 2011 年第 41 届世界经济论坛年会的主题。

故本题正确答案选B。

第 5 题所属考点-教育理论综合知识
6、单选题格式塔用德文表示是“Gestalt” ，以“G”开头，它的意思是_____。

A : 行为
B : 整体
C : 精神
D : 人本主义
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

解析：格式塔心理学派 (也称为完形心理学)
代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡
基本观点：
反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。

在心理学中用“格式塔”表示“一种被分离的整体” 。

第 6 题所属考点-心理学概述
7、多选题短时记忆的编码方式有_____。

A : 视觉编码
B : 言语听觉编码
C : 语义编码
D : 情景编码
E : 图像记忆
参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。

短时记忆的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。

第 7 题所属考点-记忆
8、单选题下列哪个不是具体运算阶段的思维特点_____。

A : 思维可逆性
B : 自我中心
C : 多维思堆
D : 具体逻辑思维
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析：【答案】B。

解析：具体运算阶段是皮亚杰提出的个体的认知发展的第三个阶段，这一阶段儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维，能逆转和多项思维，儿童获得“去中心化” ，即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。

第 8 题所属考点-教育理论综合知识
9、简答题学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？
参考答案:
(1) 对学生身体状况关照不力；
(2) 教师对生病或者受伤学生救护不力；
(3) 在履行职责中违反工作要求、操作规程；
(4) 学校活动组织失职；
(5) 饮食安全事故；
(6) 未及时向学生监护人履行告知义务。

第 9 题所属考点-教育理论综合知识
10、单选题教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的_____
A : 强度
B : 对比关系
C : 运动关系
D : 新异性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

解析：教师用红笔批改的痕迹和学生的作业之间形成强烈的对比引起了学生的注意。

第 10 题所属考点-教育理论综合知识
11、单选题头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感的方法，教学中借鉴这种方法可以培养学生的_____
A : 形象思维
B : 抽象思维
C : 聚合思维
D : 发散思维
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

解析：发散思维指人们在解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

头脑风暴法有助于培养学生的发散思维。

第 11 题所属考点-教学实施
12、单选题教师的根本任务是_____。

A : 传授知识
B : 开发智力
C : 教书育人
D : 为人师表
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 解析：教师的根本任务是教书育人。

第 12 题所属考点-教育理论综合知识
13、单选题现代教育发展的根本动因是_____。

A : 政治需要
B : 科技进步
C : 生产力发展水平
D : 产业革命
参考答案: B
本题解释:
【答案】B
第 13 题所属考点-教育理论综合知识
14、简答题试述教育活动的构成要素及其在教育过程中的作用。

参考答案:
教育活动包括四个构成要素，它们在教育过程中的作用如下：
(1) 教育者：在整个教育过程中起主导作用
(2) 受教育者：是教育的对象，又是学习和发展的主体
(3) 教育措施，包括教育内容和教育手段：它们是教育中介。

第 14 题所属考点-教育理论综合知识
15、多选题为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取_____等措施。

A : 利用环境唤醒学生做好学习准备
B : 直接引发学生的好奇心
C : 激发学生学习兴趣
D : 设法使学生达到最高唤醒水平
E : 让学生停留在最低唤醒水平
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

第 15 题所属考点-小学教育理论综合
16、单选题明朝初年强化君主专制的措施是_____
A : 增设军机处
B : 采用三省六部制
C : 废除丞相，权分六部
D : 设中书省为全国最高行政机构
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

解析：明朝：废丞相制度，设六部尚书；废行中书省，设三司；废大都督府，设五军都督府。

隋唐：采用三省六部制。

元朝：废除尚书、门下两省，以中书省为全国最高行政机构。

清朝：增设军机处。

故选 C。

第 16 题所属考点-教师的历史与传统文化素养
17、单选题 3 岁前儿童的记忆一般不能永久保持。

这种现象称作_____
A : 动机性遗忘
B : 临时性遗忘
C : 幼年健忘
D : 不完全遗忘
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

解析：3 岁前儿童的记忆一般不能永久保持称为幼年健忘。

故选 C。

第 17 题所属考点-学前儿童发展
18、单选题地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。

A : 整体性
B : 选择性
C : 理解性
D : 恒常性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

参考解析：
知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合为统一整体的过程：知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。

知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。

使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。

故选 B。

第 18 题所属考点-教育理论综合知识
19、单选题就满足需要的对象而言，可把需要分为_____。

A : 自然需要和社会需要
B : 物质需要和精神需要
C : 兴趣和爱好
D : 生理需要和安全需要
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

解析：本题考查需要的种类。

按照满足需要的对象划分——物质需要和精神需要；按照需要的起源划分——生理需要和社会需要
第 19 题所属考点-需要、动机、兴趣
20、单选题学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于_____。

A : 直接强化
B : 间接强化
C : 自我强化
D : 替代性强化
参考答案: C
本题解释:
【答案】C 解析：考查自我强化的定义。

第 20 题所属考点-教育理论综合知识
21、简答题简述小学德育的方法(要求写出 5 种方法)。

参考答案:
参考解析：小学常用的德育方法主要包括以下几种：
(1) 说服教育法。

(2) 榜样示范法。

(3) 实际锻炼法。

(4) 陶冶教育法。

(5) 道德修养法。

(6) 品德评价法。

第 21 题所属考点-教育理论综合知识
22、简答题简述班级常规管理的基本内容。

参考答案:
参考解析：【参考答案】
(1) 班级组织纪律管理；
(2) 班级环境与卫生管理：
(3) 班级文档管理；
(4) 班级工作计划和总结。

第 22 题所属考点-教育理论综合知识
23、单选题下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是_____。

A : 有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子” ，他说，“不，我是坏孩子” ，这个孩子正处在危机期
B : 幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期
C : 《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区
D : 以上说法都不对
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

解析：反抗成年人和做出不符合社会行为准则的各种表现的幼儿处在危机时期。

幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是最近发展区。

最近发展区是儿童独立表现出来的心理发展水平和成年人指导下表现出来的心理发展水平之间的差异。

儿童在心理发展的短期内突然急剧变化的情况被称为转折期。

“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是发展的关键期。

第 23 题所属考点-幼儿园教育理论综合
24、单选题突然的敲门声打断教师讲课，分散了学生的注意力，这种现象属于下列哪种注意？_____
A : 无意注意
B : 有意注意
C : 有意后注意
D : 随意注意
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

解析：无意注意又称不随意注意，是指事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意。

敲门声是突如其来的刺激，在这种情况下，学生们会不由自主地注意到敲门声，题干所述的现象属于无意注意。

第 24 题所属考点-教育理论综合知识
25、单选题影响受教育者的数量和教育质量的因素是_____。

A : 政治经济制度
B : 科学技术
C : 生产力
D : 社会性质
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

解析：详见教材“科学技术对教育的影响”。

第 25 题所属考点-教育理论综合知识
26、单选题“教育有法可依，但无定法可抄” ，这说明教师劳动具有_____。

A : 情境性
B : 创造性
C : 示范性
D : 个别性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B 解析：教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。

第 26 题所属考点-教育理论综合知识
27、单选题自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的_____。

A : 自我认识
B : 自我体验
C : 自我监控
D : 自我反思
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

解析：自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。

第 27 题所属考点-人格
28、填空题近代研究中，把人的基本情绪分为快乐、____、恐惧、和____。

参考答案: 愤怒悲哀
第 28 题所属考点-情绪、情感与意志
29、单选题幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是_____
A : 识字
B : 写字
C : 阅读
D : 写作
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

解析：儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始的，即先会认字，后会写字。

第 29 题所属考点-学前儿童发展
30、填空题自我意识的发展包括生理自我、____和心理自我三个阶段。

参考答案: 社会自我
本题解释:
参考解析：社会自我
第 30 题所属考点-教育理论综合知识
31、判断题负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。

_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

参考解析：负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。

而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程。

负强化不同于惩罚。

第 31 题所属考点-教育理论综合知识
32、单选题学习迀移产生的客观必要条件是_____。

A : 学生的智力水平
B : 学习的理解和巩固程度
C : 学习对象之间的共同要素
D : 学习的方法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

解析：学习迀移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。

第 32 题所属考点-教育理论综合知识
33、判断题教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。

_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

参考解析：教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

第 33 题所属考点-教育理论综合知识
34、单选题“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的_____。

A : 直观性原则
B : 启发性原则
C : 循序渐进原则
D : 巩固性原则
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

参考解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

“学而时习之”“温故而知新”体现的就是巩固性原则。

第 34 题所属考点-教育理论综合知识
35、简答题假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对班主任班级管理内容与方法的掌握。

【参考答案】
1.了解学生，研究学生
学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致的了解学生、研究
学生，才能指导得法、教育有效。

(1) 了解和研究学生：了解和研究学生个人、了解学生的群体关系、了解和研究学生的学习和生活情境。

(2) 了解和研究学生的方法：通过阅读学生的有关材料来了解、通过对学生本人或知情者的调查访问、在自然条件下，有目的、有计划的对学生在各种活动中的行为表现进行观察。

2.组织和培养班集体
制定共同的培养目标、选拔和培养班干部、建立严明的班级纪律、形成正确的舆论和良好的班风、组织形式多样的教育活动。

3.协调校内外各种教育力量
班级是一个开放的系统，学生是在多种因素纵横交错的影响下发展成长的。

班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。

班主任要充分发挥本班任课老师的作用、协助和指导班级团队活动、争取和运用家庭和社会教育力量。

第 35 题所属考点-班主任与班级管理
36、判断题教师的责任在于“传道、授业、解惑” 。

_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

参考解析：新型的教师应该由传统的“传道、授业、解惑”型教师向“激趣、启思、导疑”型教师转变。

第 36 题所属考点-教育理论综合知识
37、单选题西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是_____
A : 夸美纽斯
B : 康德
C : 裴斯泰洛齐
D : 赫尔巴特
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

解析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。

“教育心理学化”含义：一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；二是就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于主动的地位。

第 37 题所属考点-小学教育教学知识与能力
38、填空题情感过度依赖和退行性行为是幼儿期普遍存在的行为问题，主要原因是幼儿____。

参考答案: 缺乏安全感
本题解释:
参考解析：缺乏安全感
第 38 题所属考点-教育理论综合知识
39、单选题美国心理学家斯拉文提出的教学策略是_____。

A : 接受性教学策略
B : 掌握学习教学策略
C : 程序教学策略
D : 合作学习型教学策略
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

参考解析：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

美国心理学家斯拉文将合作学习分为：成绩分组模式、小组辅导教学模式、合作性综合阅读和作文模式。

第 39 题所属考点-教育公共基础知识
40、填空题希腊 6 世纪形成了著名的____和____教育体系。

参考答案: 雅典斯巴达
本题解释:
参考解析：雅典斯巴达
第 40 题所属考点-教育理论综合知识
41、单选题决定教育领导权的是_____。

A : 生产力
B : 科学技术
C : 文化
D : 政治经济制度
本题解释:
参考答案：D[解析]在阶级社会，社会的政治经济制度决定教育的领导权。

第 41 题所属考点-教育与社会的发展
42、单选题与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。

A : 逆向迁移
B : 负迁移
C : 特殊迁移
D : 一般迁移
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

参考解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。

一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。

形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。

所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。

第 42 题所属考点-教育理论综合知识
43、单选题教师与幼儿沟通时，不正确的做法是_____。

A : 注意倾听
B : 言语专业化
C : 注意蹲下去与孩子平等对话
D : 用点头、抚摸鼓励幼儿
参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：教师与幼儿的沟通言语要明确、通俗，便于幼儿理解。

第 43 题所属考点-教育理论综合知识
44、单选题美国华盛顿儿童博物馆有一句著名的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”。

主要说明了在游戏过程中应_____
A : 尊重儿童的个性
B : 让幼儿感受游戏带来的快乐
C : 重视儿童游戏的实用价值
D : 重视儿童的主动操作
本题解释:
【答案】D。

解析：幼儿游戏中经过主动操作才能有更深刻的认识。

第 44 题所属考点-游戏活动与指导
45、单选题教育对社会政治经济制度的变革_____
A : 起决定作用
B : 不起决定作用
C : 不起作用
D : 起加速作用
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教育可以促进政治民主，但对政治制度不起决定作用。

第 45 题所属考点-教育与社会的发展
46、单选题某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致的程度称为_____。

A : 效度
B : 区分度
C : 难度
D : 信度
参考答案: D
本题解释:
【答案】D
第 46 题所属考点-教育理论综合知识
47、单选题下列说法正确的是_____
A : “情感与态度目标”是不可以预设的
B : 情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系
C : 某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程
D : 课程资源是物化的
参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

第 47 题所属考点-课程
48、单选题教学的基本组织形式是_____。

A : 课堂教学
B : 个别教学
C : 小组教学
D : 现场教学
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

参考解析：课堂教学是教学的基本组织形式。

第 48 题所属考点-教育理论综合知识
49、简答题幼态延续
参考答案:
参考解析：“幼态延续”是社会生物学上的一个重要概念。

幼态延续是指一个物种在性成熟个体中仍保留一种或多种幼体性状的现象。

人类的幼态延续指在某些方面，个体成熟后仍然保持幼体性状的现象。

第 49 题所属考点-教育公共基础知识
50、填空题情境性言语和连贯性言语的主要区别在于是否____。

参考答案: 使听者能直接理解说话者的思想内容。

本题解释:
解析：情境性言语常用于对话时，在结合具体情境时，才能使听者理解说话人所要表达的思想内容，而且往往还需要说话人运用一定的表情和手势作为自己言语活动的辅助手段，而连贯性言语的特点是句子完整，前后连贯，使听者仅仅从言语本身就能完全理解讲话人所要讲的内容和想要表达的思想。

第 50 题所属考点-幼儿园教育理论综合
51、单选题西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是( )人。

_____
A : 西班牙
B : 法国
C : 德国
D : 意大利
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

解析：毕加索，西班牙画家，代表作有《亚维农的少女》《和平鸽》等。

故选 A。

第 51 题所属考点-教师的艺术鉴赏素养
52、单选题对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎” ，尊重_____
A : 学生是发展中的人
B : 学生是独特的人
C : 学生是具有独立意义的人
D : 学生是有创造性的人
参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

解析：学生是发展中的人，因此很多方面还不成熟，教师要理解学生所犯的错误。

故选 A。

第 52 题所属考点-职业理念
53、单选题下列诗句不是出自唐朝诗人的是_____
A : 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
B : 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
C : 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
D : 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

解析：A 项是南宋诗人杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句。

B、C、D 三项的作者分别是杜甫、白居易、李商隐，均是唐代诗人。

故选 A。

第 53 题所属考点-教师的文学素养
54、多选题古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____。

A : 四书
B : 文法
C : 修辞
D : 辩证法
E : 论语
参考答案: BCD 本题解释: 【出题思路】本题考查考生对西方教育发展的了解。

【参考答案】BCD 【名师点睛】西方的“七艺”称“自由七艺” ，意思是自由人应该具备的全部学识。

“七艺”是西欧中世纪初期学校中的七门课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。

据考证，“七艺教育”最初是
由柏拉图提出的。

后有人将这“七艺”的前三门定为初级学科，称“三学” ，把后四门定为高级学科，称
“四术” 。

古希腊的“三艺”就是指“七艺”中的“三学” ，即文法、修辞和逻辑 (辩证法) 。

第 54 题所属考点-教育与教育学
55、单选题“灯是照明的工具”这种认识反映了_____
A : 思维的间接性
B : 思维的灵活性
C : 思维的概括性
D : 思维的敏捷性
参考答案: C 本题解释: 【答案】C。

解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。

第 55 题所属考点-言语与思维
56、多选题表象的特征包括_____。

A : 直观性
B : 概括性
C : 可操作性
D : 整体性
参考答案: ABC 本题解释: 【答案】ABC。

表象的特征包括三个方面：1.直观性，表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。

2.概括性，表象是人们多次知觉的结果，它不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征，因此表象具有概括性。

3.可操作性，由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。

第 56 题所属考点-表象与想象。