九年级的语文书上册

九年级的语文书上册
一、字词积累。

1. 重点字词读音。

- 妖娆（yāo ráo）：娇艳美好。

- 嘶哑（sī yǎ）：嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。

- 娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态美好的样子。

- 冠冕（guān miǎn）：古代皇冠或官员的帽子，比喻受人拥戴或出人头地。

2. 重点字词字形。

- 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

注意“敬”字不要写成“静”。

- 断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。

“章”不要写成“张”。

- 大发雷霆：比喻大发脾气，高声斥责别人。

“霆”字的写法要注意。

3. 字词释义。

- 亵渎（xiè dú）：轻慢；不尊敬。

- 强聒不舍（qiǎng guōbù shě）：唠唠叨叨说个没完。

强聒，过分啰嗦。

不舍，不停。

二、古诗词背诵与理解。

- 背诵要点：这首词上阕描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境；下阕议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。

- 重点诗句理解。

- “北国风光，千里冰封，万里雪飘。

”总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。

- “俱往矣，数风流人物，还看今朝。

”“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。

“风流人物”指的是能建功立业的英雄人物，这里指无产阶级革命者等。

- 背诵要点：这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。

诗人在诗中抒发了怀才不遇的情怀，但在悲愤中仍不失豪迈气概，充满了积极的浪漫主义色彩。

- 重点诗句理解。

- “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

”形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

- “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”表达了诗人对人生前途充满乐观的豪迈气概，相信总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。

三、文言文知识。

- 重点实词。

- 谪（zhé）守：因罪贬谪流放，出任外官。

- 越明年：到了第二年。

越，到。

- 政通人和：政事顺利，百姓和乐。

- 重点虚词。

- 之：“属予作文以记之”（代词，指这件事）；“此则岳阳楼之大观也”（结构助词，的）。

- 以：“属予作文以记之”（来，用来，表示目的）；“不以物喜，不以己悲”（因为）。

- 句子翻译。

- “不以物喜，不以己悲。

”不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

- “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。

- 重点实词。

- 环滁（chú）：环绕着滁州城。

- 峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。

- 翼然临于泉上：（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。

- 重点虚词。

- 而：“日出而林霏开”（表承接）；“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”（表转折）。

- 句子翻译。

- “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

”醉翁的心意不在酒上，而在山光水色之中。

- “山水之乐，得之心而寓之酒也。

”欣赏山水的乐趣，领会在心里而寄托在酒上。

四、现代文阅读。

- 人物形象。

- 闰土：少年闰土是一个天真活泼、聪明勇敢的农村少年形象。

他见多识广，会捕鸟、刺猹等。

中年闰土则变得麻木、迟钝、愚昧，他饱受生活的折磨，在封建等级观念的毒害下，与“我”之间产生了深深的隔膜。

- 杨二嫂：是一个尖酸刻薄、自私自利、贪婪的小市民形象。

她的变化从一个侧面反映了农村经济的衰败。

- 主题思想：小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡 - 在故乡 - 离故乡”的情节安排，通过描写故乡和闰土、杨二嫂等人的变化，揭示了辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的社会现实，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

- 人物形象。

- 菲利普夫妇：自私、冷酷、贪婪、唯利是图。

他们对于勒的态度完全取决于于勒是否有钱，当于勒有钱时，他们盼望他归来，把他视为全家的希望；当发现于勒穷困潦倒时，便厌恶、躲避他。

- 于勒：是一个命运悲惨的人。

他年轻时行为不端，被家人驱逐到美洲。

在美洲经历了发迹和落魄，是资本主义社会中底层人物的代表。

- 主题思想：这篇小说通过描写菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系，批判了金钱至上的社会现实。