上外婆家教案托班

上外婆家教案托班
教案主题：认识外婆家
班级：托班
年龄：3-4岁
教学目标：
1.通过游戏和互动，帮助幼儿认识外婆家的概念。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.培养幼儿的社交技能和团队合作精神。

教学准备：
1.外婆家的照片、玩具、厨具等道具。

2.游戏道具，如拼图、积木等。

3.图书《外婆家的一天》等。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1.与幼儿进行简短的交流，询问他们是否去过外婆家，并让他们
描述一下外婆家是什么样子的。

2.展示外婆家的照片，引导幼儿认识外婆家的一些特点。

二、认识外婆家（15分钟）
1.向幼儿介绍外婆家的各个房间，如厨房、卧室等，并展示对应
的道具。

2.利用积木或拼图等游戏，让幼儿模仿搭建外婆家的样子。

3.通过问答的形式，巩固幼儿对外婆家各个房间的认识。

三、外婆家的活动（20分钟）
1.带领幼儿进行角色扮演游戏，让其中的一部分幼儿扮演外婆，
其他幼儿扮演孙子孙女。

2.活动开始前，讨论游戏规则，如如何在外婆家玩耍、如何在外
婆家吃饭等。

3.让幼儿通过此游戏来体验外婆家的生活，加深对外婆家的印象。

四、外婆家的画画活动（15分钟）
1.布置幼儿的画画区域，提供画纸和绘画工具，并向幼儿展示外婆家的一些景物，如花园、鸟儿等。

2.引导幼儿观察并绘画外婆家的景物。

3.鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品，让他们用语言描述绘画中的外婆家元素。

五、外婆家的故事时间（15分钟）
1.选取适合年龄的图书，如《外婆家的一天》等。

2.绘本阅读结束后，与幼儿展开简要的讨论，询问他们对于故事中的情节和角色的理解。

3.鼓励幼儿通过语言表达自己对于外婆家故事的感受和想法。

六、反思总结（10分钟）
1.与幼儿一起回顾当天的活动，让他们分享自己对外婆家的认识和体验。

2.鼓励幼儿提出问题或意见，对活动进行评价和反思。

3.提醒幼儿，下次可以邀请家长们一起来幼儿园，参观自己的外婆家。

教学延伸：
1.家长合作：鼓励幼儿与家长一起回忆和描述外婆家的样子，并鼓励他们一起制作一份外婆家的手工作品。

2.实地考察：安排一个小型的幼儿园外婆家户外活动，带领幼儿参观幼儿园附近的一座老人院或其他老人的家，了解外婆家的不同形式。

3.手工制作：鼓励幼儿利用废物制作外婆家的道具，如用纸板制作厨房的柜台、用面巾纸制作窗帘等。

教学评价：
1.观察幼儿在认识外婆家过程中的参与程度和兴趣表现。

2.收集幼儿的绘画作品和口头表达，评估他们对于外婆家的观察能力和语言表达能力。

3.观察幼儿在角色扮演和合作游戏中的表现，评估他们的社交技能和团队合作精神。

教学反思：
通过这堂课的设计，幼儿在玩耍和游戏中认识了外婆家，了解了外婆家的不同房间和生活场景。

他们在角色扮演游戏、绘画和故事时间中积极参与，并通过语言表达自己对外婆家的认识和感受。

在师幼互动中，幼儿的社交技能和团队合作精神得到了培养。

教学过程中，我也注意到有些幼儿在绘画和语言表达中遇到了困难，需要个别帮助来提高他们的能力。

我会在今后的教学中更加注重个别差异，为他们提供更多的支持和引导。