人教版初中地理七年级上3.2气温的变化与分布(二)课件共19张ppt
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人教七上3.2气温的变化与分布 第二课时(共24张PPT)
• 由于海拔原因： 海拔高，气温低。 海拔升高1000米，气温下降6℃。
检
1.在等温线图上，等温线密集的地方表示（A ）
A.气温差别大
B.气温差别小
C.高温中心
D.低温中心
2.世界年平均气温分布图上，南半球等温线比较平
直，原因是南半球（ C ）
A.地势低平
B.平原面积广阔
C.海洋广阔
D.受太阳光热均匀
检 根据北半球某地7月等温线图判定 。
A、B两地属于海洋的是 ，属于陆地的 是 ，为什么？
A
B
某地7月等温线图
12OC
15OC 18OC
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
检
1.在等温线图上，等温线密集的地方表示（A ）
A.气温差别大
B.气温差别小
C.高温中心
D.低温中心
2.世界年平均气温分布图上，南半球等温线比较平
直，原因是南半球（ C ）
A.地势低平
B.平原面积广阔
C.海洋广阔
D.受太阳光热均匀
检 根据北半球某地7月等温线图判定 。
A、B两地属于海洋的是 ，属于陆地的 是 ，为什么？
A
B
某地7月等温线图
12OC
15OC 18OC
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布课件(共23张PPT)
气温的变化与分布
教学目标
1、知道气温的测量工具和气温的日变化、年变化规律。
2、学会计算日均温、年均温和气温日较差、年较差的方法。
3、搜集、整理气温资料，绘制和分析气温曲线图。
4、体会气温和我们生活、生产的关系，培养关注生活中的 地理现象的习惯。
课堂流程
1
谈气温 2 测气温
3
画气温 4 读气温 5 算气温
3 5 7 9 11 月份
气温的年变化 （海洋）
陆地
海洋
海陆性质差异使得陆地表面与海洋表面温 度的升降速度不同。陆地升降温速度快， 海洋升降温速度慢。
算气温
日平均气温 ？
（24.5+26.5+26.5+31）÷4=27.125℃
气温日较差？
31－24=7℃
气温日变化
算气温
年平均气温 ？
（-5+0+5+14+17+22+28+22+17+13+5-5）÷12=11.1℃
画气温
读气温
观察
读取气温最高值 出现在何时？
14时
读取气温最低值 出现在何时？
6时
气温曲线图
读气温
一天中的最高气温为何在午后2时左右，而不是在太阳高度角最大的正午12时？
太阳
大气增温 地面向大气辐射热量
地面被晒热
图：简化空气受热示意图
读气温
1
珠穆朗玛峰顶 和学校的温度 对比——大气 的热量是不是 直接来之于太 阳？
谈气温
谈气温
• 在山的那边海的那边， • 有一群淮安人， • 我们一会儿穿衬衣， • 我们一会儿穿棉衣。 • 我们入冬以来穿越在那儿赤道与北
教学目标
1、知道气温的测量工具和气温的日变化、年变化规律。
2、学会计算日均温、年均温和气温日较差、年较差的方法。
3、搜集、整理气温资料，绘制和分析气温曲线图。
4、体会气温和我们生活、生产的关系，培养关注生活中的 地理现象的习惯。
课堂流程
1
谈气温 2 测气温
3
画气温 4 读气温 5 算气温
3 5 7 9 11 月份
气温的年变化 （海洋）
陆地
海洋
海陆性质差异使得陆地表面与海洋表面温 度的升降速度不同。陆地升降温速度快， 海洋升降温速度慢。
算气温
日平均气温 ？
（24.5+26.5+26.5+31）÷4=27.125℃
气温日较差？
31－24=7℃
气温日变化
算气温
年平均气温 ？
（-5+0+5+14+17+22+28+22+17+13+5-5）÷12=11.1℃
画气温
读气温
观察
读取气温最高值 出现在何时？
14时
读取气温最低值 出现在何时？
6时
气温曲线图
读气温
一天中的最高气温为何在午后2时左右，而不是在太阳高度角最大的正午12时？
太阳
大气增温 地面向大气辐射热量
地面被晒热
图：简化空气受热示意图
读气温
1
珠穆朗玛峰顶 和学校的温度 对比——大气 的热量是不是 直接来之于太 阳？
谈气温
谈气温
• 在山的那边海的那边， • 有一群淮安人， • 我们一会儿穿衬衣， • 我们一会儿穿棉衣。 • 我们入冬以来穿越在那儿赤道与北
人教版七年级地理上册：3.2《气温的变化与分布》 课件(共19张PPT)
日平均 7 ℃ + 16 ℃ 气 温=
+ 13 ℃ + 4 ℃
4
=10℃
下一步
0C
30
20
10
0
1.气象站观测的气温是放在__百__叶_箱_里的温
度计测得的。温度计离地面_1_.5__米。测 定的气温一般用_摄_氏__温标，记做_℃___，
读做_摄__氏_度__。
2.对气温的观测，一般在北京时间_8_时、
返回
气温/℃ 30 15 0 -15 -30 -45 1 3 5 7 9 11
气温的年变化(陆地) 月份
气温/℃ 30 15 0 -15 -30 -45 1 3 5 7 9 11
气温的年变化(海洋) 月份
北半球 大陆：气温最高月份：__7_月__。 气温最低月份：__1_月__。
海洋：气温最高月份：__8_月__。 气温最低月份：__2_月__。
2.低纬度地区气温_高_，高纬度地区气温_低_。 从赤道往两极气温越来越_低__。
3.同纬度地带，夏季陆地气温_高_，海洋气 温低__。冬季陆地气温低__，海洋气温高__。
4.气温随海的地方气温_高_。据观测， 大致海拔每升高100米，气温下降_0_._6_℃_。
第二节 气温的变化和分布
一、气温与我们
气温的观测 日平均气温的计算 气温与人类的关系
二、气温的变化 气温的日变化
气温的年变化
等温线
三、气温的分布 影响气温分布的因素
气温分布的一般规律
一、气温的测量
C 0
0C
3300
20
2100
C 0
0C
3300
20
2100
0
0
人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布 课件(共19张PPT)
3．在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值； 4．用平滑的曲线把各点连接起来。
气温／℃
25
20
绘制坐标系
15
10
5 0 -5 -10 -15
-20 -25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
气温／℃ 25 20 15 10 5 0 -5 -10 -15 -20 -25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
学习目标 2 图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。 能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，
学习目标 3 归纳世界气温的分布特点。
【建议本节课分为两个课时，第1课时达成学习目标1、2】
阅读下面图文资料，从藏袍的穿着上，你能体会到气温 的变化吗？
青藏高原昼夜温差大，藏族人民常用"一 山有四季，十里不同天"来形容多变的天气。 即使是夏季，也是早晨冷，中午热。牧民外出 要穿着保暖的藏袍，一到中午，又热得受不了， 于是只得穿一只袖子，甚至两只袖子都不穿， 围系在腰间。一到傍晚，天气又变冷，两只袖 子又都得穿上。
下列哪个时间的观察结果（ C ）
A．2时
B．8时
C．14时
D．20时
2．[目标2]读下图，判断下列说法正确的是（ B ）
A．该图是气温年变化图 B．该图是气温日变化图 C．最高气温出现在中午12时 D．气温年较差大约是7℃
气温的变化
气温的测定 气温的概念 平均气温
气温的时间变化
气温的日变化 气温的年变化 气温的年较差
பைடு நூலகம்
2. 平均气温
日平均气温——把一天四次观测到的气温相加并除以4就得 到了当天日平均气温。
月平均气温——把一月中各日平均气温值相加并除以当月 的天数就得到了当月的平均气温。
气温／℃
25
20
绘制坐标系
15
10
5 0 -5 -10 -15
-20 -25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
气温／℃ 25 20 15 10 5 0 -5 -10 -15 -20 -25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
学习目标 2 图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。 能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，
学习目标 3 归纳世界气温的分布特点。
【建议本节课分为两个课时，第1课时达成学习目标1、2】
阅读下面图文资料，从藏袍的穿着上，你能体会到气温 的变化吗？
青藏高原昼夜温差大，藏族人民常用"一 山有四季，十里不同天"来形容多变的天气。 即使是夏季，也是早晨冷，中午热。牧民外出 要穿着保暖的藏袍，一到中午，又热得受不了， 于是只得穿一只袖子，甚至两只袖子都不穿， 围系在腰间。一到傍晚，天气又变冷，两只袖 子又都得穿上。
下列哪个时间的观察结果（ C ）
A．2时
B．8时
C．14时
D．20时
2．[目标2]读下图，判断下列说法正确的是（ B ）
A．该图是气温年变化图 B．该图是气温日变化图 C．最高气温出现在中午12时 D．气温年较差大约是7℃
气温的变化
气温的测定 气温的概念 平均气温
气温的时间变化
气温的日变化 气温的年变化 气温的年较差
பைடு நூலகம்
2. 平均气温
日平均气温——把一天四次观测到的气温相加并除以4就得 到了当天日平均气温。
月平均气温——把一月中各日平均气温值相加并除以当月 的天数就得到了当月的平均气温。
32气温的变化与分布第二课时课件-人教版七年级地理上册
课堂练习 读图完成下列3-5题。
3.甲处的年平均气温为 ( С )
A.5°C B.10°C с.15°C D.20°C
4.图示地区气温分布的总趋势是( B)
A.由南向北逐渐递增 B.由南向北逐渐递减
C.由南向北先减后增 D.由南向北先增后减
5.影响上述气温分布总趋势的主要因素是 ( A )
A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.人类活动
山上好冷
这是真的吗？
山下好热
我住在北极圈附近， 现在好冷
我住在北纬30°附近， 现在比较温暖
我住在赤道附近， 现在高温
这是真的吗？
第三章 天气和气候
第二节 气温的变化与分布（第二课时）
气温的分布
本节课教学目标
1．初步学会阅读世界平均气温的分布图，说出世界气温的分布规律。 2．了解影响世界气温分布的主要因素。
一、等温线
回忆回忆 等高线是如何定义的？
B？度
A？度 等高线:把海拔相同的各点连接成线 等温线:气温相等的点连成的线。
二、等温线的判读
同一条等高线上各点的海拔相等。
C A
D B
同一条等温线上各点的气温相等。
差异大
缓
陡
等高线密集的地方，坡陡 等高线稀疏的地方，坡缓
等温线稀疏的地区，气温差异小 等温线密集的地区，气温差异大
三、等温线的分布规律
1、由赤道向两极，气温逐渐降低。 2、年平均气温高于20℃的地区主要分布在南北回归线之间，
低于﹣10℃的地区主要分布在南北极圈以内。 3、同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
4、气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约0.6 ℃ 。
四、影响气温的主要因素 纬度因素、 海陆因素、 地形因素
人教版七年级上册3.2气温的变化与分布 第二课时(共18张PPT)
1、白天， 沙子 比 水 2、晚上， 沙子 比 水
温度高，证明 沙子 增温更快。 温度低，证明 沙子 降温更快。
三、实验与探究
P57
下面是广州某中学地理小组做的实验及测得的数据。据此实验数据，回答下列问题。
3、若把沙子比作陆地、水比作海洋，白天气温较高比作夏天，晚上气温较低比作冬天。
试试总结下面的全球气温冬夏季水平分布规律。
温随季节变化不大。
二、世界气温的水平分布
P57
2、世界冬季和夏季气温分布都具有一定的规律。读下面两幅图，回答下列问题
AB
AB
世界1月平均气温分布
世界7月平均气温分布
（3）北半球同纬度的A、B两地， A 位于陆地， B 位于海洋。
1月， B 地气温高；7月， A 地气温高。
三、实验与探究
P57
下面是广州某中学地理小组做的实验及测得的数据。据此实验数据，回答下列问题。
28.8℃-（720-0）*0.6/100=24.48℃
影响气温的主要因素（讨论时间）
海陆因素
同纬度地区，夏季陆地气 温高于海洋，冬季相反。
纬度因素
一般来说，低纬度地区气 温高于高纬度地区。
地形因素
同一地区，海拔高气 温低，海拔低气温高。
世界气温的分布规律（小结）
由赤道向两极，气温逐渐降低。
年平均气温高于20℃的地区主要分 布在南北回归线之间，低于﹣10℃ 的地区主要分布在南北极圈以内。 同纬度地区，夏季陆地气温高，海
（1）从等温线的疏密程度看， 1 月等温线分布更密集，说明该月气 温在南北方向上差异 大 （大/小）。
二、世界气温的水平分布
P57
2、世界冬季和夏季气温分布都具有一定的规律。读下面两幅图，回答下列问题
人教版地理七年级上册第三章第二节 气温的变化与分布(共18张PPT)
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二上午4时39分42秒04:39:4221.9.14
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午4时39分21.9.1404:39September 14, 2021
心；
2、 c 处气温差
20℃
别大，D 处气温差
24℃
别小。
3、相邻的两条等温
28℃
B
线的心
温—相—等？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1421.9.14Tuesday, September 14, 2021
气温的变化和分布 第二课时
学习目标
• 会阅读世界年均温分布图, • 会分析影响气温分布的因素。 • 熟练记忆世界气温的分布规律
气温的水平分布 等温线：
（单位：℃） 在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。
等温线的判读 规律
根据等温线的延伸方向，判读气温递变的方向。 根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小。 根据等温线的闭合情况，判断高低温中心。
这里的 海拔是 720米， 气温是 28.8℃， 山顶的 海拔是 1520米， 气温应 该是多 少？
800/100×0.6℃＝4.8℃
28.8℃－4.8 ℃ ＝24℃
1520－720＝800（米）
海拔高出800米，气温降低4.8℃
山顶的气温是24℃
气温分布规律
●一般说来，低纬度气温（ 高）， 高纬度气温（ 低）。 纬度因素
观察： 等温线数大致沿着东西方向延伸，说明世界气温分 布在 南北 方向存在差异。
人教版七年级地理上册：3.2 气温的变化与分布 课件(共18张PPT)
温度计在百叶箱内测量 一天测量四次
（8时、14时、20时、2时）用摄氏度（℃）
表示
自主学习
气温的时间变化
什么是日平均气温、月平均气温和年平 均气温？
日平均气温：一天中不同时间气温值的 平均数
月平均气温：一个月中每天气温值的平 均数
年平均气温：一年中每个月气温值的平均 数
16
12
10
8
4
日均温=（8+16+12+4）/4=10（℃）
垂直分布规律： 山地地区，海拔低气温高，海拔高气温 低。
合作探究
世 界 年 平 均 气 温 的 分 布
观察此图，从赤道向两极，气温有什么变化规律？变化 原因是什么？
答案展示
规律：气温大致低纬度向高纬度递减 原因：太阳辐射能从低纬度向高纬度 递减。
观察课本P57 活动题中的两 幅图，完成活 动题。
某
地
一天当中，气温
气 温
最高值出现在几
日
时？
变 化
最低值出现在几
图
时？
一天当中，气温最高值出现在下午2时 左右； 气温最低值出现在日出前后
气温日较差 = 最高气温 - 最低气 温
4℃
3℃
4℃
今天、明天、后天该地的气温日较差分别是多少？
自主学习Βιβλιοθήκη 某地气温年变化图1.该地最高月平均气 温出现在几月？ 7月 2.最低月平均气温出 现在几月？ 1月 3.该地位于南半球还 是北半球？ 北半球
4.说明该地的气温年变化 1.22℃、7月
2.1.5℃、1月
3.20.5 ℃
4.冬冷夏热，气温年较差大
能力提升
分析：A、B分别位于南半球还是北半球？ 你是怎样 判断的？
（8时、14时、20时、2时）用摄氏度（℃）
表示
自主学习
气温的时间变化
什么是日平均气温、月平均气温和年平 均气温？
日平均气温：一天中不同时间气温值的 平均数
月平均气温：一个月中每天气温值的平 均数
年平均气温：一年中每个月气温值的平均 数
16
12
10
8
4
日均温=（8+16+12+4）/4=10（℃）
垂直分布规律： 山地地区，海拔低气温高，海拔高气温 低。
合作探究
世 界 年 平 均 气 温 的 分 布
观察此图，从赤道向两极，气温有什么变化规律？变化 原因是什么？
答案展示
规律：气温大致低纬度向高纬度递减 原因：太阳辐射能从低纬度向高纬度 递减。
观察课本P57 活动题中的两 幅图，完成活 动题。
某
地
一天当中，气温
气 温
最高值出现在几
日
时？
变 化
最低值出现在几
图
时？
一天当中，气温最高值出现在下午2时 左右； 气温最低值出现在日出前后
气温日较差 = 最高气温 - 最低气 温
4℃
3℃
4℃
今天、明天、后天该地的气温日较差分别是多少？
自主学习Βιβλιοθήκη 某地气温年变化图1.该地最高月平均气 温出现在几月？ 7月 2.最低月平均气温出 现在几月？ 1月 3.该地位于南半球还 是北半球？ 北半球
4.说明该地的气温年变化 1.22℃、7月
2.1.5℃、1月
3.20.5 ℃
4.冬冷夏热，气温年较差大
能力提升
分析：A、B分别位于南半球还是北半球？ 你是怎样 判断的？
人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布 课件(共20张PPT)
认识气温年变化规律
活动要求：
（1）结合认识气温日变化的方法，阅 读绘制的气温年变化曲线图，分析气温 的年变化规律 （2）4人一组，互动时间：2分钟 （3）成果展示
气温年变化
气温／℃
25
20
15
最高月平均气温－最低月平均气温
10 5
= 气温年较差
0
-5
-10
-15
-20 -25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
2016年11月14日 南 京
最高温度：20°C 最低温度：13°C
第三章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
第1课时：气温的变化
气温
气温是指大气的温度
（表示大气的冷热程度）
℃ 摄氏度
第一关：观测气温
（℃）
20
A
10
B
0
C
-10
气温的观测
一般生活中所说的气温， 是指气象观测所用的百
叶箱中离地面1.5米高处 的温度。
气温的变化
一个地方的气温变化是有规律的
【自主学习】（时间：1分钟） 阅读书本p53，初步认识气温的变化
第三关：读、绘气温曲线图
① 横—时间 ② 纵—气温
气温日变化曲线图
气温年变化曲线图
气温日变化
1、气温最高值是多少？ 出现在什么时间？
31℃ 14时
2、气温最低值是多少？ 出现在什么时间？
24℃ 4时
实时观测 人工。
8 ℃ 16 ℃ 12 ℃ 4 ℃
日平均气温 10℃
第二关：描述、计算气温
日平均气温
8 ℃ 16 ℃ 12 ℃ 4 ℃ 日平均气温 10℃
一天中不同时间观测的气温值的平均数