三年级上册数学教案-4.1 购物问题 ︳冀教版

学会购物
【教学目标】
1．结合购物情境经历了解信息、制定购物方案的过程。

2．能根据实际情况制订合理的购物方案，能表述制订购物方案的过程和结果。

【教学重难点】
1．能根据实际情况制订合理的购物方案。

2．能表述制订购物方案的过程和结果。

【教学准备】
多媒体课件等。

【教学过程】
一、揭题示标：
（一）创设情境，导入新课：同学们，今天，老师给大家带来了一个好消息，某商场有一些商品搞有奖促销活动了：购买指定商品满1000元，奖100元现金。

同学们有没有兴趣一起来逛逛呢？那赶紧打开课本第16页，了解一下具体信息吧：板书课题。

（二）出示学习目标：
1．我能结合购物情境经历了解信息、制定购物方案的过程。

2．我能根据实际情况制订合理的购物方案，并能表述制订购物方案的过程和结果。

二、出示学习指导（一）：
认真看课本16页内容，看图看文字，重点看几个人物的对话内容。

思考并讨论以下问题：1．从促销广告和商品价格中，你想到了哪些问题？
2．买一台电视机和一台洗衣机可以得到200元的奖金吗？
3．我想买一部手机和一部电话机，你能帮我当个参谋，设计一个方案吗？
（自学5分钟后，组内交流并展示。

）
三、自学指导（二）：
1．看一看
学生在教师指导下看书自学。

师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

2．讨论交流。

3．说一说，进行展示。

1．从促销广告和商品价格中，你想到了哪些问题？
2．买一台电视机和一台洗衣机可以得到200元的奖金吗？
3．我想买一部手机和一部电话机，你能帮我当个参谋，设计一个方案吗？小组进行口头展示。

（说错的由其他组或同学进行补充质疑）
四、出示学习指导（三）：
认真看课本17页内容，看图看文字，重点看几个人物的对话内容。

思考并讨论以下问题：1．从促销广告和商品价格中，你了解到了哪些信息？
2．买5听赠1听，花20元钱能买多少听饮料？
3．买整箱的相当于买几听赠几听？
4．按照整箱饮料的标价计算，每听平均价格合多少钱？
（自学5分钟后，组内交流并展示。

）
五、当堂检测：
1．城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。

如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
2．一套《经典故事书》一套《连环画》一套《科学世界》
258元137元304元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。

打折后《科学世界》大约便宜了（）元钱。

（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？
（3）你还能提出什么数学问题？你会解决吗？
要求：
1．独立完成、小对子交流。

先自己独立完成题目，然后举手示意，待对子完成后小声讨论。

2．组内交流、整合答案。

待组内成员全部完成后，交流各自答案和理由，最终形成统一答案。

3．分工合作、板演展示。

由组长分工：板演、检查、预展。

4．汇报讲解、补充评价。

由一个小组做讲解展示，讲解时可以组内补充，也可其它组补充或质疑。

展示后，其它组或教师给予评价。

六、归纳小结：
通过今天的整理复习，你对万以内数的认识中的知识还有不懂的地方？
七、巩固提升：
1．独立完成课本17页中的“解决问题”。

2．拓展提升：完成课后的“议一议”。