新人教版部编本三年级上册语文语文园地八 课件
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语 文 园 地
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———————
1.结合“默读”二字思考什么是默读。 默读，就是不出声地用眼睛读书。
2.默读方法是什么？ 默读的方法步骤： 第一步，轻声读，即练习时，要压低嗓门，轻声 地读。 第二步，将句子的前部分轻声地读，后部分闭上 嘴，用眼睛看。 第三步，指读，即眼睛随着手指或笔尖，一句句 一行行第扫视，不出声地读。 第四步，默读，不动口，不成声，也不用手指， 能边看边想。
江上秋风动客情 知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明
六、日积月累。 意 欲 捕 鸣 蝉 忽然闭口立。 有 理 走 遍 天 下 无理寸步难行。
3.二人同心，
其利断金
4.两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山
荷叶罗裙一色裁
芙蓉向脸两边开。
6.仁者爱人，
有礼者敬人
人教部编语文三年级上册
分类复习
分类复习三 阅读
（一） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
真诚的目光传送的是温暖的春天。
嫩绿的柳条轻轻地拂过平静的水面。
三、修改病句。 1.把这幅画用绳子挂在钉子上。 _________________________________________________ 2爸.老爸人把和这年幅轻画的用青绳年子都挂爱在看钉体子育上节。目。 _________________________________________________ 3.漫山遍野到处开满了花。 老__人__和__青__年__都__爱__看__体__育__节__目__。_________________________ 4.人民的生活水平比过去增加了。 _________________________________________________ 漫5.山那遍里野有开名满贵了的花各。种花草。 _________________________________________________
）的掌声。
9.敌人（
）的炮火挡住了我军前进的道路。 热烈
猛烈
10.我（ 11.我（
发）觉自己越来越与众不同。
）河边的小树林里有蘑菇。 发现
12.铁罐总是轻蔑地（
）着陶罐傲。视
13.铁罐身上总是带着一种（
）。
14.铁罐总是（
）地对陶罐说话。
傲慢
傲气
人教部编语文三年级上册
分类复习
分类复习二 句子和古诗
日积月累
—————————
爱人若爱其身：关心别人就像关心自己一样。 不迁怒，不贰过：不把自己的怒气发泄到别人身上， 不犯两次同样的错误。 仁者爱人，有礼者敬之：仁爱的人爱别人，礼让的 人尊敬别人。 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟：和别 人友好的相处，比布帛还要温暖；用语言伤害别人， 比矛戟伤害别人还要厉害。
都是 首都
朝上 朝霞
茶几 几个
挣扎 挣钱
测量 数量
数星星 数学
调查 调整
三、把下列词语补充完整。
摇头（ ）（ ） 张牙（ ）晃（ ） 脑
面红（ ）舞（ ） 爪 眼（ ）（ ）快 （ ）（ 耳 ）气爽 赤
（ ）疾（ 金（ ）（ 五（ 秋 ）（
）习习 手 ）香 ）高登
春华（ ）（ ）
秋
风
争先（ ）（ ）
普通
欢乐——（
）
强烈——（
）
茁壮——（
）
赞美——（
）
透明——（
）
秀美——（
）
纯净——（
）
可爱——（
）
憨厚——（
）
保存——（
）
悲伤 微弱 瘦弱 批评 浑浊 粗陋 污浊 可憎 狡诈 销毁
六、在括号里填上恰当的词语。
匆匆地（ 轻轻地（
） ）走
悄悄地（
）唱歌
好奇地（
） 说话
快活地（ 甜甜地（ 拼命地（ 认真地（
桂
飘
谷
丰
秋
实
恐
后
披（ ）（ ）发 （ ）（ ）头吊胆 （ ）（ 提）脚乱 （ ）（ ）舌燥 天高（ ）（手 ） （ ）（ 口）知秋 （ ）（ ）尽染 （ ）（ ）累累云 细嚼（ ）（ ）
一 （ ）（ ）八下
层
果
慢
七
散 心 忙 干
淡 叶 林 实
咽 上
四、写出下列词语的近义词。
飘荡——（ 环绕——（
）飘动 ）
柳树在微风中翩翩起舞。
熟了的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。
五、默写本学期学过的古诗。 1.山行
［唐］杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
2.赠刘景文 ［宋］____苏__轼____
荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
3.夜书所见 ［宋］__________ 萧萧梧叶叶送绍寒翁声，
）
越发——（
）
纯净——（
）
凉快 纵情 了解 发觉 贡献 肥沃 映射 赞扬 犹如 衬托 更加 纯洁
五、写出下列词语的反义词。
凉爽——（ 理解——（
） 闷热
）
整体——（ 奉献——（ 燃烧——（
）误解
） ）部分
天堂——（ 吸引——（ 迷惑——（
）索取 ）
）熄灭
得意——（ 神秘——（
）地狱 ）
排斥
清醒
失意
1.读读想想，下面句子中加粗的词语可以互相调 换吗？选择一个词语写一句话。 ◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。 ◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 ◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。
点拨：这三个词是近义词，都含有接连不断的 意思。但是用法有别，不能互相调换。
“陆续”表示有先有后，不是同时发生，也不 是一下子就结束，它使用时可重叠。
人教部编语文三年级上册
分类复习资料
分类复习一 字词
一、读拼音，写词语。
鲜艳 安静 橙子
服装 赠送 掌声
可怜 笛子 舞蹈
郊外 冷冻 聪明
手臂 诚实 排列
灰雀 诉说 猎人
晶莹 班级 丰富
遗弃 颜料 银盘
规则 海滨 交错
玩耍 急救 斧头
煤油
摇晃
流泪 合拢
准备 宝贵
二、多音字组词。 假设 假日
晃眼 晃动
识字加油站
——————————
你认识这些和“目”有关的字吗？
目瞪口呆
怒目圆睁
点拨：这些带“目”字旁的字都和眼睛或眼睛 的动作有关。
说一说还知道哪些与“目”相关的生字和词语。 生字示例： 看、眯、盼、盯、睬、耽 词语示例： 看着、眯眼、盼望、盯梢、理睬、虎视眈眈
虎视眈眈 眯
会认的字
字词句运用
——————————
请你帮她整理一份购物清单。
鲫鱼
速冻饺子 馒（mán）头
橙子
毛毯
牙刷
菜板
饼干
充电器
枕头
垃圾桶
棉拖鞋 沐（mù） 浴液（yè） 衣架
1.结合生活实际，回忆一下超市的分区一般有哪些。
2.根据刚才的超市分区，对这里的物品进行分类。 食品：鲫鱼、速冻饺子、馒头、饼干。 洗漱用品：牙刷、沐浴液。 家居用品：毛毯、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、 棉拖鞋、衣架。 水果：橙子。 点拨：分类好之后，我们就可以直接到达相应的 区域，快速购买所需要的物品，这样既节约时间又不 会遗漏。
冬天最美是早晨。在有霜的早晨，在遍地铺满雪的早晨，或在无雪无霜的凛冽的清 晨，生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐 啊！
1.用“＼”画去括号里不恰当的字。 2_.__这__篇__短__文_是，按最照美_的__景__物__有_____________时____间__顺_（和序季__来节__描）__述__景_；物夏的天。，其最中美，的春时天间，是最_美__的__时_，间最是美 的景物有__________和__________；秋天，最美的黎时明间是__________，最美的景物有 _最__美__的_天_景_空_物_、有____________________、、彩____云________________、、____________________；。冬从天中，，最我美们的可时以间体是会夜到__晚作__者______， ________________________明__月__________的感情萤。火虫
解释——（
）围绕
旅游——（ 飘零——（
）说明 ）
回归——（ 葱翠——（ 挺拔——（
）旅行 ） ）飘落
透明——（ 一般——（
）回来 ）
神往——（
）青翠
雄伟——（
） 挺立
透亮 普通 向往
雄壮凉爽——（）源自尽情——（）理解——（
）
发现——（
）
奉献——（
）
肥美——（
）
映照——（
）
赞美——（
）
宛如——（
）
映衬——（
“连续”表示一个接一个，不间断的。 “继续”必须在前面已交代进行什么事以后才 能够用，表示事情连下去。
造句示例： 陆续：电影结束了，大家陆续走出电影院。 连续：战士们顽强战斗，击溃了敌人连续几次疯 狂地攻击。 继续：只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩。
2.快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，
一串串 一缕缕 一粒粒 一期期 一题题
九、我会对号入座。
1.诚实的人，（
）什无么论时候，（ ）会讲老实话，办老都实事。
2.（
）努力学习，成绩（ ）会提高。
只有
才
5.西沙群岛是一个美丽的、（
）的好地方富。饶
6.我们要努力学习，做一个知识上（
）的人。
富有
7.一场（
）激的烈战斗开始了。
8.他精彩的演讲获得了一阵阵（
田野
5.用“````”画出文中的拟人句。
说明了果子结得多。
（二）四季之美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂 飘）着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月亮固然美，但暗夜里有更美的。漆黑漆黑的暗夜，有无 数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在 飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝巢里飞去，成群结 队的大雁，在空中比翼双飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜（慕 幕）降临，那风声、 虫鸣听起来也叫人心旷神（怡 殆）。
问
隆隆 奔流不息
茂密
一望无际
美丽
） 跳舞
）
）
微笑
）
干活
回答
飘动
滋润万物 巨大
珍贵
辽阔
八、词语模仿秀。 1.许许多多： _________________________________________________ 郁2.郁一葱片葱片：浩浩荡荡 懵懵懂懂 隐隐约约 踉踉跄跄 _________________________________________________
1.本文选自课文《_______________》秋。天的雨
2.用“_____”把文中表示颜色的词语画出来。
3.文中用“小扇子”比喻______________；用“邮票”比喻__________；用“金色的海洋”
比喻__________。
银杏树叶
4.文中的加点词“你挤我碰”说明了什么？ _________枫__叶______________________________________
一、把下列句子进行扩写。 1.天空中挂着圆月。 _________________________________________________ 2深.杨蓝梅的吮天吸空着中甘高露高。地挂着一轮金黄的圆月。 _________________________________________________ 3.阳光抚摸着大地。 _家__乡__的__杨__梅__贪__婪__地__吮__吸__着__春__天__的__甘__露__。________________ 4.目光传送春天。 _________________________________________________ 5灿.柳烂条的拂阳过光水轻面轻。地抚摸着辽阔的大地。 _________________________________________________
人民的生活水平比过去提高了。
那里有各种名贵的花草。
四、按要求改写下列句子。 1.难道这不是很有趣吗？（改为陈述句） _________________________________________________ 2这.猎很人有打趣死。了凶恶的狼。（改为“把”字句） _________________________________________________ 3.《清明上河图》是我国宝贵的历史遗产。（改为反问句） _猎__人__把__凶__恶__的__狼__打__死__了__。____________________________ 4.柳树在微风中轻轻摆动。（改为拟人句） _________________________________________________ 5.熟了的柿子挂在枝头。（改为比喻句） _________________________________________________ 难道《清明上河图》不是我国宝贵的历史遗产吗？
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1.结合“默读”二字思考什么是默读。 默读，就是不出声地用眼睛读书。
2.默读方法是什么？ 默读的方法步骤： 第一步，轻声读，即练习时，要压低嗓门，轻声 地读。 第二步，将句子的前部分轻声地读，后部分闭上 嘴，用眼睛看。 第三步，指读，即眼睛随着手指或笔尖，一句句 一行行第扫视，不出声地读。 第四步，默读，不动口，不成声，也不用手指， 能边看边想。
江上秋风动客情 知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明
六、日积月累。 意 欲 捕 鸣 蝉 忽然闭口立。 有 理 走 遍 天 下 无理寸步难行。
3.二人同心，
其利断金
4.两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山
荷叶罗裙一色裁
芙蓉向脸两边开。
6.仁者爱人，
有礼者敬人
人教部编语文三年级上册
分类复习
分类复习三 阅读
（一） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
真诚的目光传送的是温暖的春天。
嫩绿的柳条轻轻地拂过平静的水面。
三、修改病句。 1.把这幅画用绳子挂在钉子上。 _________________________________________________ 2爸.老爸人把和这年幅轻画的用青绳年子都挂爱在看钉体子育上节。目。 _________________________________________________ 3.漫山遍野到处开满了花。 老__人__和__青__年__都__爱__看__体__育__节__目__。_________________________ 4.人民的生活水平比过去增加了。 _________________________________________________ 漫5.山那遍里野有开名满贵了的花各。种花草。 _________________________________________________
）的掌声。
9.敌人（
）的炮火挡住了我军前进的道路。 热烈
猛烈
10.我（ 11.我（
发）觉自己越来越与众不同。
）河边的小树林里有蘑菇。 发现
12.铁罐总是轻蔑地（
）着陶罐傲。视
13.铁罐身上总是带着一种（
）。
14.铁罐总是（
）地对陶罐说话。
傲慢
傲气
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分类复习二 句子和古诗
日积月累
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爱人若爱其身：关心别人就像关心自己一样。 不迁怒，不贰过：不把自己的怒气发泄到别人身上， 不犯两次同样的错误。 仁者爱人，有礼者敬之：仁爱的人爱别人，礼让的 人尊敬别人。 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟：和别 人友好的相处，比布帛还要温暖；用语言伤害别人， 比矛戟伤害别人还要厉害。
都是 首都
朝上 朝霞
茶几 几个
挣扎 挣钱
测量 数量
数星星 数学
调查 调整
三、把下列词语补充完整。
摇头（ ）（ ） 张牙（ ）晃（ ） 脑
面红（ ）舞（ ） 爪 眼（ ）（ ）快 （ ）（ 耳 ）气爽 赤
（ ）疾（ 金（ ）（ 五（ 秋 ）（
）习习 手 ）香 ）高登
春华（ ）（ ）
秋
风
争先（ ）（ ）
普通
欢乐——（
）
强烈——（
）
茁壮——（
）
赞美——（
）
透明——（
）
秀美——（
）
纯净——（
）
可爱——（
）
憨厚——（
）
保存——（
）
悲伤 微弱 瘦弱 批评 浑浊 粗陋 污浊 可憎 狡诈 销毁
六、在括号里填上恰当的词语。
匆匆地（ 轻轻地（
） ）走
悄悄地（
）唱歌
好奇地（
） 说话
快活地（ 甜甜地（ 拼命地（ 认真地（
桂
飘
谷
丰
秋
实
恐
后
披（ ）（ ）发 （ ）（ ）头吊胆 （ ）（ 提）脚乱 （ ）（ ）舌燥 天高（ ）（手 ） （ ）（ 口）知秋 （ ）（ ）尽染 （ ）（ ）累累云 细嚼（ ）（ ）
一 （ ）（ ）八下
层
果
慢
七
散 心 忙 干
淡 叶 林 实
咽 上
四、写出下列词语的近义词。
飘荡——（ 环绕——（
）飘动 ）
柳树在微风中翩翩起舞。
熟了的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。
五、默写本学期学过的古诗。 1.山行
［唐］杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
2.赠刘景文 ［宋］____苏__轼____
荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
3.夜书所见 ［宋］__________ 萧萧梧叶叶送绍寒翁声，
）
越发——（
）
纯净——（
）
凉快 纵情 了解 发觉 贡献 肥沃 映射 赞扬 犹如 衬托 更加 纯洁
五、写出下列词语的反义词。
凉爽——（ 理解——（
） 闷热
）
整体——（ 奉献——（ 燃烧——（
）误解
） ）部分
天堂——（ 吸引——（ 迷惑——（
）索取 ）
）熄灭
得意——（ 神秘——（
）地狱 ）
排斥
清醒
失意
1.读读想想，下面句子中加粗的词语可以互相调 换吗？选择一个词语写一句话。 ◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。 ◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 ◇白求恩低下头，继续给伤员做手术。
点拨：这三个词是近义词，都含有接连不断的 意思。但是用法有别，不能互相调换。
“陆续”表示有先有后，不是同时发生，也不 是一下子就结束，它使用时可重叠。
人教部编语文三年级上册
分类复习资料
分类复习一 字词
一、读拼音，写词语。
鲜艳 安静 橙子
服装 赠送 掌声
可怜 笛子 舞蹈
郊外 冷冻 聪明
手臂 诚实 排列
灰雀 诉说 猎人
晶莹 班级 丰富
遗弃 颜料 银盘
规则 海滨 交错
玩耍 急救 斧头
煤油
摇晃
流泪 合拢
准备 宝贵
二、多音字组词。 假设 假日
晃眼 晃动
识字加油站
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你认识这些和“目”有关的字吗？
目瞪口呆
怒目圆睁
点拨：这些带“目”字旁的字都和眼睛或眼睛 的动作有关。
说一说还知道哪些与“目”相关的生字和词语。 生字示例： 看、眯、盼、盯、睬、耽 词语示例： 看着、眯眼、盼望、盯梢、理睬、虎视眈眈
虎视眈眈 眯
会认的字
字词句运用
——————————
请你帮她整理一份购物清单。
鲫鱼
速冻饺子 馒（mán）头
橙子
毛毯
牙刷
菜板
饼干
充电器
枕头
垃圾桶
棉拖鞋 沐（mù） 浴液（yè） 衣架
1.结合生活实际，回忆一下超市的分区一般有哪些。
2.根据刚才的超市分区，对这里的物品进行分类。 食品：鲫鱼、速冻饺子、馒头、饼干。 洗漱用品：牙刷、沐浴液。 家居用品：毛毯、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、 棉拖鞋、衣架。 水果：橙子。 点拨：分类好之后，我们就可以直接到达相应的 区域，快速购买所需要的物品，这样既节约时间又不 会遗漏。
冬天最美是早晨。在有霜的早晨，在遍地铺满雪的早晨，或在无雪无霜的凛冽的清 晨，生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐 啊！
1.用“＼”画去括号里不恰当的字。 2_.__这__篇__短__文_是，按最照美_的__景__物__有_____________时____间__顺_（和序季__来节__描）__述__景_；物夏的天。，其最中美，的春时天间，是最_美__的__时_，间最是美 的景物有__________和__________；秋天，最美的黎时明间是__________，最美的景物有 _最__美__的_天_景_空_物_、有____________________、、彩____云________________、、____________________；。冬从天中，，最我美们的可时以间体是会夜到__晚作__者______， ________________________明__月__________的感情萤。火虫
解释——（
）围绕
旅游——（ 飘零——（
）说明 ）
回归——（ 葱翠——（ 挺拔——（
）旅行 ） ）飘落
透明——（ 一般——（
）回来 ）
神往——（
）青翠
雄伟——（
） 挺立
透亮 普通 向往
雄壮凉爽——（）源自尽情——（）理解——（
）
发现——（
）
奉献——（
）
肥美——（
）
映照——（
）
赞美——（
）
宛如——（
）
映衬——（
“连续”表示一个接一个，不间断的。 “继续”必须在前面已交代进行什么事以后才 能够用，表示事情连下去。
造句示例： 陆续：电影结束了，大家陆续走出电影院。 连续：战士们顽强战斗，击溃了敌人连续几次疯 狂地攻击。 继续：只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩。
2.快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，
一串串 一缕缕 一粒粒 一期期 一题题
九、我会对号入座。
1.诚实的人，（
）什无么论时候，（ ）会讲老实话，办老都实事。
2.（
）努力学习，成绩（ ）会提高。
只有
才
5.西沙群岛是一个美丽的、（
）的好地方富。饶
6.我们要努力学习，做一个知识上（
）的人。
富有
7.一场（
）激的烈战斗开始了。
8.他精彩的演讲获得了一阵阵（
田野
5.用“````”画出文中的拟人句。
说明了果子结得多。
（二）四季之美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂 飘）着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月亮固然美，但暗夜里有更美的。漆黑漆黑的暗夜，有无 数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在 飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝巢里飞去，成群结 队的大雁，在空中比翼双飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜（慕 幕）降临，那风声、 虫鸣听起来也叫人心旷神（怡 殆）。
问
隆隆 奔流不息
茂密
一望无际
美丽
） 跳舞
）
）
微笑
）
干活
回答
飘动
滋润万物 巨大
珍贵
辽阔
八、词语模仿秀。 1.许许多多： _________________________________________________ 郁2.郁一葱片葱片：浩浩荡荡 懵懵懂懂 隐隐约约 踉踉跄跄 _________________________________________________
1.本文选自课文《_______________》秋。天的雨
2.用“_____”把文中表示颜色的词语画出来。
3.文中用“小扇子”比喻______________；用“邮票”比喻__________；用“金色的海洋”
比喻__________。
银杏树叶
4.文中的加点词“你挤我碰”说明了什么？ _________枫__叶______________________________________
一、把下列句子进行扩写。 1.天空中挂着圆月。 _________________________________________________ 2深.杨蓝梅的吮天吸空着中甘高露高。地挂着一轮金黄的圆月。 _________________________________________________ 3.阳光抚摸着大地。 _家__乡__的__杨__梅__贪__婪__地__吮__吸__着__春__天__的__甘__露__。________________ 4.目光传送春天。 _________________________________________________ 5灿.柳烂条的拂阳过光水轻面轻。地抚摸着辽阔的大地。 _________________________________________________
人民的生活水平比过去提高了。
那里有各种名贵的花草。
四、按要求改写下列句子。 1.难道这不是很有趣吗？（改为陈述句） _________________________________________________ 2这.猎很人有打趣死。了凶恶的狼。（改为“把”字句） _________________________________________________ 3.《清明上河图》是我国宝贵的历史遗产。（改为反问句） _猎__人__把__凶__恶__的__狼__打__死__了__。____________________________ 4.柳树在微风中轻轻摆动。（改为拟人句） _________________________________________________ 5.熟了的柿子挂在枝头。（改为比喻句） _________________________________________________ 难道《清明上河图》不是我国宝贵的历史遗产吗？