“连续进位加”教学设计

“连续进位加”教学设计
孙艳艳
【期刊名称】《珠算与珠心算》
【年(卷),期】2022()4
【摘要】【教学内容】《珠心算》第四册“连续进位加”。

【教材分析】连续进位加这节课是在学生已学过简单加法计算的基础上进行教学的,通过本课学习,使学生进一步理解加法计算法则,会用算盘计算两位数的连续进位加法,为后面学习连续退位减作好铺垫。

【总页数】2页(P20-21)
【作者】孙艳艳
【作者单位】黑龙江省大庆市林甸县第二小学
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
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