最新-湖南省2018届高考生物二轮复习1-14种群和群落知

届湖南二轮复习生物知能达标测评：1-14种群和群落
1．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )
A．种群中的个体是生物进化的基本单位
B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D．生态系统的营养结构是食物链和食物网
解析 D 生物进化的基本单位是种群，不是种群中的个体；亚热带生长的常绿阔叶林组成一个生态系统，包括多个种群组成的群落及其无机环境；马尾松林地中所有树木还不能称为生物群落，因为该生物群落应包括马尾松林地中的所有生物：植物、动物和微生物。

2．(2018山东理综，8)下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(注：此题题干与图中的“率”应均为“速率”，出生速率、死亡速率是指单位时间内出生或死亡的个数)( )
A．在K/2时控制有害动物最有效
B．图示规律可作为控制人口增长的依据
C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
解析 C 本题考查种群数量增长方面的知识。

K/2时种群的增长速率最高，所以此时不利于控制有害动物，在该数值以前控制效果较好。

人口的增长规律不同于动物，图示规律不可作为控制人口增长的依据。

K值时捕捞最易得到最大日捕获量。

根据该图可以估算最大净补充量(最大增长速率/最大净增长量)，用于指导生产实际。

3．(2018河南汝阳一中模拟)寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是( )
A ．捕食关系，N 1为捕食者，N 2为被捕食者
B ．捕食关系，N 2为捕食者，N 1为被捕食者
C ．竞争关系，N 1为竞争中的胜利者，N 2为失败者
D ．共生关系，N 1、N 2彼此依赖，相互有利
解析 B 从曲线可以看出，两曲线发生周期性变化；分析曲线的每一个周期，发现总是N 1种群数量增长以后，N 2种群数量随之增长，说明N 2以N 1为食。

两个种群若存在竞争关系，则一个种群的增长可导致另一个种群的减少。

两种群若存在互利共生关系，则两曲线呈平行关系。

4．(2018山东莱州一中模拟)某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。

下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。

下列说法中错误的是(
)
A ．实施退耕还林措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
B ．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
C ．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡
D ．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高
解析 C 演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种减少而不是灭绝。

5．科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表。

下列有关叙述中，正确的是( )
①单养时两种鱼多出没在植丛中
②单养时鱼种b多出没在池底
③混养时两种鱼多出没在池底
④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中
⑤混合放养有利于对资源和空间的利用
A．①④⑤ B．①③⑤
C．②④⑤ D．①③④
解析 A 混合放养有利于资源和空间的充分利用。

由表格中单养和混养时检测出的鱼胃内食物可知：单养时鱼种a主要以植丛中的动物为食，鱼种b也主要以植丛中的动物为食，说明单养时鱼种a与鱼种b多出没在植丛中；混养时鱼种a主要以底栖动物为食，说明多出没在池底；鱼种b主要以植丛中的动物为食，说明混养时鱼种b仍多出没在植丛中。

6．(2018安徽名校联考)皖南某山区于25年前发生森林火灾，焚毁了所有林木，此后基本未对该地施加人为影响。

某生态学者于今年在该地进行生态调查，得到结果如下表，表内数字为各树种不同年龄级的株数。

下列有关分析不正确的是( )
A.该地发生的演替属于次生演替，生物群落向越来越复杂和稳定的方向发展
B．若以大树(年龄>5年)的数量作为优势树种的指标，则目前赤杨为优势种群
C．若此森林不受干扰，任其自然发展，再过20年后松树将成为此森林的优势植物
D．目前此森林中杜鹃种群处于种群增长的稳定期
解析 C 幼龄的栎树数量最多，处于发展时期，其年龄组成为增长型，由此可预见再过20年后栎树最有可能成为优势种群。

7．(2018福建理综，26)棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。

为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。

调查结果如下表，请回答下列问题。

(1)棉蚜与棉花的种间关系是
________________________________________________________________________。

(2)调查棉蚜种群数量可采用________法。

据表分析，调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈________型，在________(填表中日期)左右棉蚜种群增长量最大。

(3)若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率________(填“增大”“不变”“减小”)。

解析题干中提到棉蚜以棉花汁液为食，种间关系为寄生。

种群密度是种群最基本的数量特征。

调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。

棉蚜因活动范围有限，适合用样方法。

根据对棉蚜种群数量的调查结果可看出，到7月10日后，种群数量基本维持稳定，即达到了环境容纳量，种群数量增长呈“S”型曲线。

在6月30日左右，种群增长量最大。

长期使用农药，淘汰了不抗药的棉蚜，使棉蚜种群的抗药基因频率增大。

答案(1)寄生(2)样方S 6月30日(6－30) (3)增大
8．(2018陕西师大附中、西北工大附中模拟)请回答下列有关种群的问题。

(1)要估算草原上野兔的种群密度，最常用的调查方法是________。

(2)调查蒲公英种群密度应________(多选)
A．在调查地段内，随机设置1 m2的样方若干
B．在调查地段内，依据植物密集程度设置大小不等的样方若干
C．计数每个样方内蒲公英的个体数，取其最大值作为种群密度的估计值
D．计数每个样方内蒲公英的个体数，取其平均值作为种群密度的估计值
(3)调查小组对某地的5种植物进行了连续六年的密度调查，调查结果如下表所示(单位：株/m2)。

如果A～E 5种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种最可能是________；调查期间，该地区曾经遭受特大干旱，这最可能是发生在________年。

(4)下面图1和图2是从不同角度对上表中植物C种群数量变化的分析，图中的b、e点都表示该种群数量已经达到了________。

图1中a点和图2中的________点对应，此时种群年龄组成最可能是______(图中“率”均应为“速率”)。

解析(1)对于像野兔这样活动能力强、活动范围大的动物，一般用标志重捕法调查其种群密度。

(2)调查蒲公英种群密度一般是用样方法。

取样时，应随机取样；统计各样方的数据，应取其平均值。

(3)A～E 5种植物中，植物C持续快速增长，呈“J”型增长之势，可能为入侵物种。

在2018年，除C以外的其他物种都较上一年明显减少，可能是遭受特大干旱的影响。

(2)b点种群数量达到最大，e点出生速率＝死亡速率(当然此时出生率＝死亡率)，表示该种群数量已经达到了K值。

图1中的a点种群数量为K/2，种群增长速率最大，与图2中的d点相对应。

此时其年龄组成最可能是增长型。

答案(1)标志重捕法(2)AD (3)C 2018 (4) 环境容纳量(或K值) d 增长型9．(2018新课标全国理综，31)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。

后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。

第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。

第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。

回答下列问题。

(1)人与狐的种间关系是
________________________________________________________________________，
兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________________。

(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。

(3)人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________(填“增加”“减
小”“不变”)
(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________(填“增强”“减弱”“不变”)。

解析(1)人登岛捕食狐，同时人和狐都以野兔和羊为食，因此人与狐的种间关系是竞争和捕食，病毒营寄生生活，兔瘟热病毒与野兔之间是寄生关系。

(2)如答案中的图所示。

绘制
食物网时，注意只包含生产者和消费者，生产者为牧草，羊和野兔以牧草为食，狐捕食羊和野兔，而人可从羊、野兔和狐三者获得食物。

(3)人登岛后的第5年，由于狐濒临灭绝，野兔的天敌减少，数量大大增加，食物和空间等条件有限，种内竞争加剧。

(4)从题干信息可以看出，捕食者增加，可以使被捕食者减少(分布密度相对降低)，然后数量维持在一个较稳定的水平，且生存能力增强，传染病的流行程度将会减弱。

答案(1)竞争和捕食寄生(2)如下图所示(3)增加(4)减弱。