第四章心理测量的信度

第四章心理测量的信度
一、单项选择题。

1.当代信度理论的大部分要点是
（）。

（4.1.63）
A斯皮尔曼 B皮尔逊 C桑代克 D库德
2.重测信度的大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的
（）。

（4.2.67）
A.克伦巴赫α系数
B.皮尔逊积差相关系数
C.肯德尔和谐系数
D.肯德尔W系数
3.关于重测信度说法正确的是
（）。

（4.2.67）
A．每一种信度系数都能说明信度
B．重测信度高，说明分数受被试状况和测验情境变化的影响小
C．所有的测验都可以计算重测信度
D．重测信度不仅反映了随机误差的影响，也反映了被试心理特点的长期变化
4.关于重测信度下列说法正确的是
（）。

（4.2.67）
A每一种信度系数都能说明信度。

B重测信度高，说明分数受被试状态和测验情境变化的影响小。

C所有的测验都可以计算重测信度。

D重测信度不仅反映了随机误差的影响，也反映了被试心理特点的长期变化。

5.关于重测信度下列说法不正确的是
（）。

（4.2.69）
A任何一个测验都可能有不止一个再测信度系数。

B一份完备的测验应有很多重测系数，分别与不同的测验间隔时间相对应。

C重测相关很低意味着测验不可信。

D重测相关很低可能是被试被研究的特性发生了改变。

6.等值性系数取决于平行测验的得分之间的相关，且两次测验的时间间隔极短，所以若等值性系数偏低肯定是由于（）造成
的。

( 4.2.71)
A.学生自身变化
B.题目取样不同
C.主试的反应
D.测试环境变化
7.分半信度只适用于
（）。

(4.2.7 4)
A.难度测验
B.速度测
验
C.=非标准化测验
D.成就测验
8.同质性信度是指测验的（）的一致性程
度。

(4.2.74)
A.题目内容
B.题目形式
C.所有题目间
D.各维度题目
9.下列估计信度的方法需施测2次的是
（）。

（4.2.80）
A．分半信度 B.同质性信度
C.评分者信度
D.再测信度
10.下列哪项不是影响信度的因素
（）。

（4.3.82）
A.样本团体平均水平
B.题目数量
C.系统误差
D.施测情境
11.人格测验的信度应达（）以
上。

(4.3.85)
A.0.60
B.0.70
C.0.80
D.0.90
12.以下关于信度的定义说法错误的是
（）。

（4.1.64）
A信度是一个被试团体真分数与实得分数的相关系数
B信度主要是指测量工具所获得的结果的可靠性，而非指工具本身
C每一个信度的估计值，仅指某一特定方面的一致性，而非泛指一般的一致性
D信度的估计是完全采用统计方法的
13.关于使用分半信度应注意的问题是
（）。

（4.2.74）
A误差主要来源于时间因素
B分半信度既适用于速度测验，又适用于难度测验
C所测量的特性必须是稳定的
D同一个测验通常会有很多个分半信度
14.下列说法正确的是
（）。

（4.2.75）
A同质性信度又称为内部一致性系数，是指题目内容或形式的一致
B题目一致性受所研究的行为的异质性影响，同质性越高，内部一致性系数越大
C同质性信度一般用于预测的测验或学绩测验
D内部一致性系数的大小受时间因素影响
15.作为测量工具对信度影响说法错误的是
（）。

（4.3.83）
A测试题目越多，信度越高
B难度太大的测验会降低分数呃差异
C如果一个测验内部试题间彼此异质，则无法提高内部一致性系数
D一个团体越异质，信度越高
16.关于信度特殊问题说法错误的是
（）。

（4.4.88）
A一致百分比方法可用来测验速度测验的信度
B标准参照，测验的信度可用利文斯顿的方法
C差异分数的信度
D分测验的信度
二、多项选择题。

1.以下有关复本信度优缺点的说法中，正确的有
（）。

(4.2.70)
A.避免了重测带来的记忆效应和练习效应
B.编制复本做测验减少了作弊的可能性
C.有些题目正迁移效应使测验性质改变，复本信度无法消除这些练习效
应
D.对于许多测验难以编制复本
2.同质性信度估计方法有
（）。

(4.2.76)
A.克伦巴赫α系数
B.肯德尔U系数
C.库德-理查森系数
D.因素分析
3.影响信度的因素有
（）。

（4.3. 83）
A.被试因素
B.主试因素
C.施测情境因素
D.测量工具因素
E.两次施测的间隔时间
4.提高信度的常用方法有
（）。

(4.3.85)
A.适当增加测验项目的长度
B.因素分析和鉴别力分析
C.弱势矫正
D.控制测验项目的难度
5.如何估计编制参照测验信度
（）。

(4.4.91)
A.分半测验法
B.一致百分比方法
C.利文斯顿方法
D.重测法
三、判断题。

1.真分数的变异数是不能被直接测量的，只能根据一组实得分数作出估计。

（√（4.1.64）
2.信度是一个理论性的构想的概念，只能根据一组实得分数做出估计。

（√ ）（4.1.64）
5.信度是测量过程中随机误差大小的反映，与系统误差无关。

（√ ）（4.1.65）
6.重测信度是两次测验分数上所得的皮尔逊积差相关系数，即必须为等距数据及以
上。

（× ）（4.2.67）
再测信度只适用于测量那些不会随时间的变化而改变的特质。

（√ ）
4.2.68
2.所有的心理测验都是要求有较高的同质性信
度。

（× ）4.2.75
3.同质性信度的误差变异来源为内容取
样。

（× ）4.2.81
改正：内容取样改为内容的异质性
4.在两个不同属性（如语文、数学）之间作比较时，要使用标准分数或Z分数。

（√ ）4.4.92
7.内部一致性估计应用在速度测验上，信度估计会出现缩小的范围情况。

（× ）（4.2.79）
8.信度是测量的特性，笼统的来说某个测验为多少，有多高。

（× ）（4.2.81）
9.计算等值性与稳定性系数时，两次测验隔时越短，信度就越大。

（√ ）（4.3.84）
四、填空题。

信度应该具有稳定性、可靠性、一致性。

（4.1.63）
1.任何人用一把标准钢尺去测量同一张桌子的长度，其结果都是基本一致的，这说明其信度较
高。

(4.1.64)
2.信度是测量过程中随机误差的反
映。

(4.1.65)
3.在测量理论中，信度被定义为：一组测量分数的真变异数与总变异数的比率。

（4.1.64）
4.两个复本测验是同时连续施测，则称这种复本信度为（等值性系数）。

（4.2.71）
在一般情况下，标准化或学绩测验的信度应在0.90以上，人格测验的信度应在0.80以上，教师自编学绩测验的信度能达到0.60以上，就应认为是较高信度的测验了。

五、名词解释。

1.信度：指测量结果的稳定性与一致性程
度。

（4.1.63）
2.重测信度：重测信度又称为再测信度，稳定性系数，是指同一个量表对同一组被试间隔一段时间施测两次所得结果的一致性程
度。

（4.2.67）
3.复本信度：两平行测验测量同一批被试所得结果的一致程度，其大小等于同一批被试在两个复本测验上所得分数的皮尔逊积差相关系
数。

（4.2.70）4.复本信度：复本信度是指两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致性程度，其大小等同于同一批被试在两个复本测验上所得
分数的皮尔逊积差相关系
数。

（4.2.70）5.平行测验：指用不同的题目测量同样的内容而且其测验结果的平均值和标准差都相同的两个测
验。

（4.2.72）。