五年级英语质量分析
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次考试所表现出来的问题就是本班成绩两极分化严重，从外校不断转入的学困生较多，严 答卷 重的拉低本班平均成绩。2.对于部分同学来说，在学习方法和态度上仍然有问题，不会学习英语和 分析 不愿学习英语的的现象还有。3.部分学生基础薄弱。
试题 本试卷卷面分为100分，考试为闭卷形式，考试时量为60分钟，试卷全为笔试部分。本次考试大部分 质量 题型难以适中，有小部分题稍有难度。 分析
教学 质量 分析 及 改进 措施
加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词 汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能 否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加 强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学 生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样， 学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
靖远八中小学部2017-2018学年度第二学期（期末）考试质量分析
科目 班级 五年级 英语 应考 人数 38 实考 人数 38 年级 A级 人数 5 五年级 % 13.16% B级 人数 15 授课教师 % 39.47% C级 人数 6 % 15.79% D级 人数 12 % 31.58% 合格率% 68.42% 优秀率% 13.16%
试题 本试卷卷面分为100分，考试为闭卷形式，考试时量为60分钟，试卷全为笔试部分。本次考试大部分 质量 题型难以适中，有小部分题稍有难度。 分析
教学 质量 分析 及 改进 措施
加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词 汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能 否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加 强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学 生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样， 学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
靖远八中小学部2017-2018学年度第二学期（期末）考试质量分析
科目 班级 五年级 英语 应考 人数 38 实考 人数 38 年级 A级 人数 5 五年级 % 13.16% B级 人数 15 授课教师 % 39.47% C级 人数 6 % 15.79% D级 人数 12 % 31.58% 合格率% 68.42% 优秀率% 13.16%