统编人教版二年级语文上册曹冲称象当堂训练习题课件

1.“大象到底有多重呢？”中的“到底”写出了( ① )。 ①人们要知道大象的重量很困难 ②到最后也没有人知道大象的重量
2.“曹冲才七岁”中的“才”字写出了( ① )。(填序号) ①曹冲虽然年纪小，但很聪明 ②曹冲年纪小，不懂事
3.用横线画出选文中描写大象的语句。这句话把大象的身子 ， 比作一堵墙 ，把大象的 腿 比作 四根柱子，由此说明大象 的 高大 。
4.根据曹冲称象的过程，给下面图片排序。(写序号)
称船上石 赶象上岸,往 赶象上船,在 头的重量 船上装石头 船舷上画线
得出大象 的重量
(③ )
( ②)
( ①)
( ④)
5.曹冲的办法的巧妙之处在于( ② )。(填序号)
①船的重量就等于大象的重量
②方法简单易行，既准确称出了大象的重量，又没有伤害它
五、看图猜一猜，写一写。nɡ
大象 到 底 有多重？官员们想用 大 称 来
解决。曹操听了直摇头，后来七岁的曹聪站出来说出了自
chuán
zuò
船 做 己利用大
称象的办法。人们按照曹聪的办法去
，
ɡuǒ rán
果 然 称出了大象的重量。
二、照样子，填一填。
1.例：一( 堵 )墙 一( 杆 )秤 一( 头 )象 一( 条 )线
盲 人 摸象
人心不足 蛇吞象
2.例： ( 称 )象 ( 砍 )树 ( 摇 )头
( 画 )线
3.例：又( 高 )又( 大 ) 又( 细 )又( 长 ) 又( 香 )又( 甜
)
三、看图，照样子，用加点的词语写句子。
例:曹冲才七岁。
1. 现在 才六点钟
。
例:大象到底有多重呢?
到底去不去打球呢
2. 你明天
?
四、阅读课文片段，完成练习。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边
. . 看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造 一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行 啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头 。
. 曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一
艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线 。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方 为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 ”