文旅融合背景下旅游管理专业文化性融入教学研究

文旅融合背景下旅游管理专业文化性融入教学研究
近年来随着文旅融合的不断深入，旅游产业不仅仅是简单的景点观光，而是泛文化化、文化引导、文化深度探索的新模式，因此旅游管理专业的教学也需要与时俱进，给学生注
入更多的文化性的内容。

本文从文旅融合的背景出发，分析了旅游产业的发展状况，提出了文化性在旅游管理
专业教学中的重要性，并探讨了如何将文化性融入教学中的具体策略。

一、文旅融合的背景
随着经济的快速发展，旅游产业已成为全球经济增长的重要引擎，旅游已经成为了人
们休闲娱乐、文化交流、情感共鸣的重要方式，因此文旅融合已成为当今旅游业的核心发
展方式。

文旅融合的核心概念是“文化+旅游”，通过融合文化与旅游，倡导文化旅游的思想，推动旅游业向更深入、更高端和更专业的方向发展。

二、文化性在旅游管理专业教学中的重要性
随着文旅融合的发展，旅游产业不再是简单的消费行为，而变得更加文化化，旅游行
为的价值也开始从单纯的消费转向深层次的文化认知和体验，因此在旅游管理专业教学中
注入文化性成为了必要。

旅游管理专业注重培养学生的综合素质，其中文化素质尤为重要，只有具备了深厚的
文化底蕴，才能更好地理解旅游文化与历史背景，更好地进行旅游管理工作，提高旅游产
业的文化内涵，营造更好的旅游环境。

三、文化性融入教学的具体策略
1、建立文化性课程体系
学校应该通过多方面的渠道，完善旅游管理专业的课程设置，将文化性课程加入到教
学体系中来。

如具体设置包括文化旅游规划、文化旅游资源开发与管理、旅游文化与历史、旅游文化推广与营销、旅游文化遗产保护与管理等课程。

2、加强教师引导和培养
旅游管理专业教师在传授知识的同时，要加强学生文化素质的培养，注重学生的思想
教育，增强学生对文化价值的认知，培养学生的人文关怀及责任感。

同时，专业教师应该
从自身的专业角度切入，通过专业知识的讲授，使学生了解旅游产业，提高学生的旅游文
化内涵。

3、拓宽实践教学模式
旅游管理专业教学是基于实践的应用性学科，学校应该增加学生的实践活动，如旅游
考察，文化参观，社会实践等实践活动。

通过实践活动使学生接触到真实的旅游管理工作，并且加深对文化的理解。

4、加强专业教材更新
学校应该及时拓充旅游管理专业的教材，及时更新教学内容，加强与时俱进的教学，
引进最新的旅游管理理论和文化概念，使学生接受到更加全面和深层次的文化教育。