幼儿园《我长大了》教案(精选

幼儿园《我长大了》教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动《我长大了》，主要围绕教材第3章《成长的变化》展开，详细内容包括：身体的成长、情感的发展、
自我认知的提升。

通过讲解和实践活动，让幼儿认识到成长中的各种
变化，学会珍惜成长过程。

二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握成长过程中的身体、情感和自我认知的变化。

2. 培养幼儿独立思考、自我表达的能力，增强自信心。

3. 培养幼儿珍惜成长过程，关爱同伴的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解成长中的情感变化和自我认知的提升。

教学重点：让幼儿掌握成长过程中的身体变化，培养独立思考和
自我表达能力。

四、教具与学具准备
教具：成长变化图、身高尺、情感卡片、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注成长过程
中的变化。

2. 讲解：讲解成长过程中的身体、情感和自我认知的变化。

（1）身体变化：展示成长变化图，让幼儿观察并说出自己的身体
变化。

（2）情感变化：出示情感卡片，让幼儿分享成长过程中的喜怒哀乐。

（3）自我认知：让幼儿谈谈自己成长过程中的趣事，引导他们认
识自己的优点和不足。

3. 实践活动：分组进行身高测量，让幼儿了解自己的身高变化。

4. 例题讲解：讲解如何用画纸和彩笔记录自己的成长过程。

5. 随堂练习：让幼儿动手制作成长记录册，记录自己的成长变化。

六、板书设计
1. 成长的变化
身体变化
情感变化
自我认知
2. 成长记录册
七、作业设计
1. 作业题目：制作一份属于自己的成长记录册，内容包括身体变化、情感变化和自我认知。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对他们的兴趣和需求
调整教学内容。

2. 拓展延伸：开展“我和我的成长”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式展示自己的成长过程，提高他们的自我表达能力。

同时，
鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解成长中的情感变化和自我认知的提升。

2. 实践活动：分组进行身高测量，让幼儿了解自己的身高变化。

3. 例题讲解：讲解如何用画纸和彩笔记录自己的成长过程。

4. 作业设计：制作一份属于自己的成长记录册。

5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的参与程度，开展
“我和我的成长”主题活动。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 情感变化：在讲解情感变化时，教师应结合幼儿的生活实际，
用生动的例子帮助他们理解不同情感的表现。

如：快乐时想分享，生
气时想一个人待着等。

通过角色扮演、情感卡片等形式，让幼儿学会
表达和管理自己的情感。

2. 自我认知：引导幼儿认识到自己的优点和不足，培养他们自我
评价的能力。

教师可以设计一些问题，如：“你觉得你最大的优点是
什么？”“在成长过程中，你遇到了哪些困难？”让幼儿在思考和回
答问题的过程中，提升自我认知。

二、实践活动解析
分组进行身高测量时，教师应确保每个幼儿都能参与其中，关注
他们在活动中的互动和合作。

教师还需引导幼儿观察身高尺上的刻度，让他们了解身高变化的规律。

三、例题讲解解析
在讲解如何用画纸和彩笔记录成长过程时，教师应给出具体的指
导和建议。

如：如何构图、如何选择颜色、如何表达情感等。

通过示
范和指导，让幼儿掌握记录成长的方法。

四、作业设计解析
1. 成长记录册的制作应注重个性化，鼓励幼儿用自己的方式表达成长过程。

2. 教师应提供丰富的素材和工具，如：彩纸、贴纸、剪刀、胶水等，让幼儿能够充分发挥自己的创意。

3. 评价作业时，关注幼儿在记录册中所表达的情感和自我认知，给予积极的反馈和鼓励。

五、课后反思及拓展延伸解析
2. 开展“我和我的成长”主题活动，鼓励幼儿通过多种形式展示自己的成长过程，如：绘画、手工、表演等。

3. 邀请家长参与活动，共同关注幼儿的成长，加强家园合作。

4. 教师应不断反思自己的教学方法和策略，根据幼儿的发展需求调整教学内容，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，避免过快，确保幼儿能听懂。

2. 语调亲切、生动，用富有感染力的声音吸引幼儿的注意力。

3. 适时使用幽默、夸张的语言，增加课堂趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 讲解和实践活动的时间比例为1:1，让幼儿在实践中学习。

三、课堂提问
1. 设计富有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。

2. 提问时，注意观察幼儿的反应，给予思考时间。

3. 鼓励幼儿大胆回答，对正确答案给予肯定，对错误答案给予引
导和纠正。

四、情景导入
1. 通过故事、游戏等形式，创设生动、有趣的情境，吸引幼儿的
注意力。

2. 结合幼儿的生活实际，让情境更具代入感。

3. 在情境中自然引入教学内容，使幼儿在愉悦的氛围中学习。

教案反思：
1. 教学内容是否符合幼儿的发展需求，是否具有趣味性和实用性。

2. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 课堂时间分配是否合理，实践活动是否充分，幼儿的参与度如何。

4. 课堂提问是否具有针对性，能否引导幼儿思考和表达。

5. 教师的语言语调是否亲切、生动，能否吸引幼儿的注意力。

6. 课后反思是否及时，对教学方法和策略的调整是否有效。