论独立学院法律人才培养与法学专业特色建设

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

( 一) 知识结构较单一 , 法学教 育与法律职业相
【 收稿日期 1 2 0 1 4 —0 5 —3 0
* 基金项目: 教育部人文社会科学研究规划基金项目( 1 4 Y J A 8 2 0 0 2 6 ) 、 广东省高校人文社科研究一般项目( 2 0 1 3 W Y X M 0 1 2 3 ) 、 广

发展对复合型法律人才 的需求是不相适应的 , 以致 法学教育与法律职业也在一定程度上出现脱节分离 态势 , 学生对社会的综合适应能力不强。 ( 二) 课 堂教 学重理论知识传授 , 轻专业技 能训
练 。虽 然独 立学 院 学 生 的 知识 基 础 、 学 习 能力 和 自 觉性不 及一 二本 的学 生 , 但是 他们 头脑灵 活 , 组 织开
业人才起到了重要作用, 取得了巨大 的成绩 , 但独立
学院面临着在一本 、 二本高校高级专 门人 才培养与 高职高专 院校技 能型人才培养的夹缝 中生存 的局 面, 无差异竞争 的态势 日 益 明显 。加 强专业 特色建 设, 是独立学院发展壮大法学专业 、 提高法律人才培 养竞 争 力 的应有 之 义 和当务 之急 。 以独立 学 院应用 型人才培养为例探讨法学专业特色建设 , 对 注重应 用型人才培养的其他本科高校和高职高专院校的专 业特色建设 , 亦有直接 的参考借鉴意义。 法律人才培养的无差异竞争态势要求加强 专业 特 色建 设
分 离。虽然许多独立学院将法学专业培养 目 标定位 为“ 宽 口径 、 厚基础” 等, 但 事 实 上 课 程设 置 欠 合 理 , 大多是在法学 1 6门核心课程之外 , 点缀一些与经济 学、 社会学等有关 的选修课或通识教育基础课而已,
从 而造 成学生 的 知识 结构 单一 。这 与 当今经 济社 会
展实践活动的兴致高 、 操作能力较强。由于专业教 学中对学生知识基础等方面的劣势考虑 多, 较重视 专 业法 学理论 基 础知 识 , 忽视 专业 学生 的优 势 难 以得 到 发 挥 , 才 能

不少独立学院培养的法律人才 , 存在“ 异质竞争 特 色不 突 出 、 同质竞 争 差异较 缺乏 ” 的态势 。相对 于
[ 关键词】 法律人才培养; 无差异竞争; 差异化竞争战略; 法学专业特色建设 【 中图分类号】 C 6 4 2 . 0 【 文献标志码】 A 【 文章编号】 1 6 7 4 — 6 1 2 0 ( 2 0 1 4 ) 1 0 — 0 0 7 3 — 0 4
据不完全统计 , 独立学院法学专业在校本科生 规模 占所有全 日制高校法学专业在校本科生总人数 的三分之一。虽然独立学院法学教育为培养法学专
欧 阳 白果
( 电子科 技大学中山学院 广 东中山 5 2 8 4 0 2 )
【 摘 要】 法律人才培养的无差异竞争态势要求加强法学专业特 色建设。独立学院法学专业特 色定位及其选择, 应坚
持 以社会 需求为导 向、 体现地方需求特 色, 立足 实际扬 长避短等 原则 , 在强化应用型 同质基本 特 色的基础 上 , 突 出“ 异质 ” 的差 异特 色。独立 学院制定与优化人 才培养方 案 , 加 强法学专业特 色建设 , 实施 法律人 才培 养的差异 化竞争战略 , 应 坚持 “ 立足普 通应 用型、 突出特 色化应 用型” 的基本 思路 , 以培养具有特 色的卓越 实务型法律职业人 才为 目标 。
有劣势 , 作为异质的应用型特色仍不够突出 ; 相对于 高职高专培养的应用技能型人才 , 作 为同质 的应用 型特色中的差异特色明显缺乏 。从人才培养的基本 目标 及其 方 案实 施 看 , 专 业 建设 和人 才 培 养 的差 异 化竞争战略不突出、 无差异竞争 E l 益加剧 , 是制约独 立学院法律人才培养的症结。法律人才教育培养的 这 种无 差 异竞 争 的态 势主 要表现 如 下 :

73 ・
2 0

欧阳白果 : 论独立学院法律人才培养与法学专业特色建设

本高校培养的学术研究型人才, 其理论学术功底
没有得到充分训练提高。 ( 三) 课外实践教 学监 管不力 , 专业实 习实效性 不强。虽然独立院校的法学专业培养方案开设了专 业实习( 含毕业实习) , 但一些学校可能是 出于减少 教学 成本 开支 以及 留足 学生 找工 作 的时间 和 自由度 考虑 , 组织安 排课 外 实 践 教 学 的 专业 指 导 教 师 的人 数和指导时间都较少 , 实 习实践监管较薄弱 , 专业实 习等课外实践教学的实效性不强。部分学生因为忙 于非专 业领 域 的兼 职 打工 、 应对 司法 考 试 以及 就 业 招考等缘故 , 甚至没有实际参加专业实习, 随便找个
第2 8 卷第1 o R 2 0 1 4 年1 0 月
教 育 与 教 学 研 究
Ed u c a t i o n a n d T e a c h i ng Re s e a r c h
Vo l _ 28 N0. 1 O Oc t . 2O1 4
论 独 立 学 院法 律 人 才 培 养 与 法 学 专 业 特 色 建 设 *
东省高校质量工 程建设法学教育实践教学基 地项 目、 应 用型人 才培养示 范专业 项目 ( S 2 0 1 2 S J J D 0 2 、 S 2 0 1 4 9 r 7 ) 、 电子科技 大学 中
山学 院质量工程 建设项 目( Z Y G X 01 2 4 1 2 、 S F Z Y 01 2 4 0 3 ) 、 科研 团队培育项 目( 4 1 2 Y T 0 3 ) 。 【 作者 简介 】 欧 阳白果 ( 1 9 r 7 2 一) , 男, 电子 科技 大 学中山学院法律 系主任 , 副教授 , 硕 士。研 究方向 : 经济法学 , 劳动法 学。
相关文档
最新文档