(完整版)-大班科学教案：小苔藓教案及教学反思

【活动目标】
1、知道苔藓这一名称和主要外形特征，了解苔藓的生长环境。

2、乐意主动采摘苔藓，感受乐趣。

3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

【活动准备】
教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。

【活动过程】
一、出示苔藓实物样品、引出课题。

提问：
谁见过这些绿绿的小东西?它们会长在哪里呢?
今天我们要去找找苔藓，可以采摘。

二、幼儿寻找采摘苔藓，过程中和幼儿一起观察其生长环境的特点，诱发幼儿(幼儿食品)有意记忆。

三、交流经验
你找到了苔藓了吗?它长在哪儿?本，文来源:大;考吧幼;师什么样子的?象什么?(让幼儿边观察边讨论。

)
请你找一找苔藓的根、茎、叶。

谁也有根、茎、叶?
四、幼儿再次寻找采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。

五、梳理经验：
1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田园和路旁容易找到。

因为是潮湿环境，因此人们走路要小心。

2、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种。

(让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。

)
【活动建议】
可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓(地钱)，并烹饪、品尝苔藓植物(地钱)，让幼儿了解其特殊的用处。

【活动延伸】
1、科学区中设置下水石、上水石、没水石，观察哪块石头能长出苔藓。

(上水石总保持着潮湿的状态，所以适合苔藓植物生长。

)
2、在自然角种植苔藓。

【活动反思】
开展探究性学习，把课堂还给学生是新课程改革的方向，是新课程的核心理念。

在本节课的设计中我努力向着这个方向靠拢。

课堂上我把学生设计为教学的主体，而教师退居为教学的辅助角色，教师只是一个组织者、引导者。

上课前我布置学生搜集相关资料，并尽量采集一些标本回来，让他们带回课堂向同学介绍。

学生采用边观察边比较、讨论等方式进行学习。

通过学生亲自采集标本，增加他们对这些植物的感性认识，关注这些植物的生长状况，培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物的情感。

并激发了学生的学习兴趣，使学生真正成为学习的主体。

而且这样上课课前不用实验老师准备太多的实验材料、也不用教师讲得口干舌燥，所有的知识均由学生告诉学生，这种教学法大大地激发了学生的学习兴趣和求知欲，使学生学得更加积极主动，学生完全由要我学变为我要学。

学生上完课后纷纷对我说：老师，这节课怎么过得那么快呀?可见学生已完全投入到课堂学习中来了。

大班科学教案：小苔藓教案及教学反思PPT课件
高仿手表/
点燃孩子的想象力
父母自己不带孩子，孩子迟早要出问题！！！
前面例子中的梦梦就是会掂量轻重的孩子，她凭自己一会儿的等待，多得到一张小贴片，而这种品质如果能延续到上学或工作以后，其等待的耐心就可以使她获得更多的财富。

为了让孩子顺利度过第一个叛逆期，家长应该记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。

只有在父母的帮助下，孩子才能顺利度过反抗期。

有时一个孩子的攻击行为可能需要除父母提供之外更多的干预。

如果你家孩子有不寻常攻击行为超过几个星期，如果他似乎吓坏或者扰乱了其他孩子，如果他攻击成年人，或者如果你遏制孩子行为的努力没有产生丝毫，就需要和孩子的医生谈谈。

①给孩子看短片，或者电影的一个较完整的段落。

比如，《该起床了吧》
这几种哄孩子的话千万别再说了！
比如《大卫，不可以》、《三只小猪》
除了以上10个游戏，生活中还有很多好玩的、有趣的、值得观察的事物，父母完全可以
通过生活中的细节渗透，让孩子提高对身边事物的观察和洞察力。

孩子从出生，电子产品便不停的在他们眼前晃悠。

妈妈一边喂奶一边刷手机，爸爸一边陪
玩一边刷手机，这么想来，也并非孩子无师自通啊，是父母一直在潜教育。

然而，那些有条件却不好好坐月子的新妈妈，却是很容易落下各种月子病。

在月子病中，
有几种情况最为常见：
有一次陪孩子和同学在外玩，偶然听一男生的妈妈说，户外活动时，不允许跑动，谁跑就
罚站。

我问女儿是这样吗？她说是。

我说，估计老师怕你们跑得太猛，互相撞上吧，那你
们老师有没有带领你们列队跑步？她说没有。

我说等有机会我跟老师问问。

后来我真的问
老师了，老师解释，孩子们有机会站队跑几圈的，并且每天上下午户外活动时间各一小时。

我听了很满意。

后来发现，老师对我的关注很重视，那些天带孩子们跑得更多了！
很多妈妈都羡慕国外的孩子从小就自己睡觉、自己吃饭、自己洗澡穿衣再回头看看自己的
孩子，似乎没有一件事能够独立完成，这到底是为什么？难道是因为国外的孩子基因更好吗？当然不是！孩子无法独立做事，大都是假父母惯的！
点评：言传身教是中国几千年的传统教育的永恒命题。

其身正，不令而行；其身不正，虽
令不从。

孔子的这种身教胜于言教的教育法则，在几千年后却被我们给扭曲了。

许多家长
一边给孩子讲粒粒皆辛苦，一边却随手扔掉不合口味的食品；一边给孩子讲孔融让梨，一
边却争先恐后地挤车抢座；平时让孩子尊重父母，自己却不尽赡养父母的职责和义务；一
边给孩子讲好好学习，天天向上的大道理，一边自己却一年也不摸书本，甚至沉溺于麻将
桌上；一边要求孩子自己的事自己做，一边却又帮孩子打扫教室卫生，恨不得连劳动课都
要替孩子上诸如此类的矛盾行为，比比皆是。

宝宝现在还太小，他还不能判断自己是不是有视力问题。

因此你需要保持警惕，注意观察
存在潜在问题的危险信号。

如果宝宝出现以下情况，建议你带他去看医生：
每个孩子都会有妒忌，尤其是爸爸妈妈对别的孩子表示亲昵，因此你会看到，当爸爸妈妈
抱别的孩子，年龄小的孩子就会紧张，并通过哭泣或者拉扯其他孩子来扞卫自己的领地。

宝宝睡觉前必须要完成的几件事应形成常规，按次序做完这几件事后宝宝就会意识到自己该睡觉了。

如洗漱、上厕所、道晚安、拿着睡前必读的小故事书、关灯等一系列动作，然后等宝宝逐渐入睡后，妈妈方可离开。