高中政治人教版必修四课件：第三单元 第九课 用对立统一的观点看问题

主导 _____作用的一方。矛盾的次要方面是指在矛盾的两个方面中处于被支 ____ 配 地位，不起主导作用的一方。 ___
(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 矛盾的主要 方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
3．主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系的方法论要求是什么？ 要坚持两点论 和 重点论相统一的方法。 辩证法的两点论是有重 点的两点论，而不是 均衡论 ；重点论是看到两点中的重点，而不是
目题(一)
坚持点论与重点论的统一
1．主次矛盾的辩证关系是什么？ (1)主要矛盾是指在复杂事物发展过程中处于支配地位 、对事 物发展起 决定作用的矛盾。次要矛盾是处于 从属地位 、对事物发 展不起 决定作用的矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖 、相互影响 ，并在一定条 件下 相互转化。
2．矛盾的主次方面有何关系？ (1)矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中处于支配地位，起着
四看关键词
3．两点论与重点论的统一
[典例应用] (浙江高考)全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个 方面、各个层次、各个要素，注重推动各项改革相互促进、良 性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重 要领域和关键环节为突破口， 牵引和推动全面改革。 这一思路 和方法所依据的哲学原理有 ①事物发展是前进性和曲折性的统一 新出现的事物战胜旧事物 ( )
2．具体问题具体分析与一切从实际出发的比较
[典例应用] (全国卷Ⅰ)M 中学不惟分数论英雄， 而是努力发现每个学生身 上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育 之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地 评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。 该校的评价实践表明 ( ) ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的 前提 ②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根 据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依 据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价 来表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
②发展的实质是
③整体与部分相互联系密不可分
④主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响 A．①② C．①③ B．③④ D．②④
[解析]
本题的题眼是“统筹谋划深化改革的各个方面、
各个层次、 各个要素， 注重推动各项改革相互促进、 良性互动、 协同配合”“注重抓重要领域和关键环节， 以重要领域和关键 环节为突破口， 牵引和推动全面改革”。 “统筹谋划深化改革 的各个方面”体现了整体与部分的关系， “以重要领域和关键 环节为突破口”体现了主要矛盾与次要矛盾的关系， ③④符合 题意。①强调了事物发展的前进性和曲折性，不符合题意；② 说法错误，应是新事物，不是新出现的事物。 [答案] B
[融会贯通]
图示矛盾的基本属性、主次矛盾、矛盾的主次方面
目题(二) 坚持对具体问题作具体分析
1．什么是具体问题具体分析？ 在矛盾普遍性 原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性 ，并 找出解决矛盾的正确方法。 2．为什么要坚持具体问题具体分析？ (1)理论依据：是矛盾 特殊性 的要求。 (2)地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的
2．(广东高考)事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。 (× )
辨析：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
1．深入理解主次矛盾辩证关系的方法论要求
2．“四看”区分主要矛盾和矛盾的主要方面 一看内涵 现实存在的事物往往是很复杂的， 不只包含一种矛盾， 而 是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统， 可以称为“一个” 或“一种”矛盾； 矛盾的主次方面研究的是任何一个矛盾中的 两个对立面之间的关系， 说的是“矛盾侧面”， 所以只能叫做 “一方”或“方面”。
1．怎样做到具体问题具体分析 (1)前提——要一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具 体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。 (2)关键——对不同事物的矛盾、 同一事物的不同阶段的特点和 同一矛盾的不同方面作具体分析。 (3)重要条件——要在运动中把握事物的矛盾， 做到主观与客观 具体的历史的统一。 (4)在分析每一个具体矛盾时， “事事”“时时”注意它的特殊 性，一切以时间、地点和条件为转移。 (5)反对错误：“一刀切”“一风吹”的工作方法和教条主义。
活的灵魂 。
关键 。 (3)重要性： 是正确认识事物的基础； 是正确解决矛盾的
[思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．(江苏高考)抓住主流是解决矛盾的关键。
辨析：具体问题具体分析是解决矛盾的关键。
(× )
2．坚持具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。 (× )
辨析：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体 问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的 活的灵魂。
一点论 。因此，我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形 ________
而上学的一点论和均衡论。
[思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．(安徽高考)抓住关键能够解决存在的各种问题。 (× )
辨析：解决问题需要集中力量解决主要矛盾、抓住关键， 但主次矛盾相互影响，在一定条件下相互转化，因此，解决 问题需要坚持两点论与重点论的统一。
[解析]
本题考查矛盾的特殊性等知识，考查考生调动和
运用知识的能力。要科学地评价学生就必须认清学生的特点， 即学生自身的特殊性，故①入选；②夸大了科学评价的作用； 材料中评价学生的具体做法体现了③；矛盾普遍性寓于特殊性 之中，④说法错误。 [答案] A
二看外延 主、次矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相比较 而言，主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有多个；矛盾的主、 次方面是就“同一矛盾”的双方比较而言的，矛盾的主要方面 只有一方，次要方面也只有一方。 图示：
三看作用 主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”上，用于 解决问题，找出解决问题的关键。主要矛盾的主要方面决定事物 的性质。常用在“看问题”上，用于评价利弊、优劣、功过等。