项脊轩记2

儿之成则可待乎 倾之 之 吾妻死之年 抚之甚厚 三五之夜
课堂检测 词类活用
1、雨泽下注 2、使不上漏 3、前辟四窗 4、垣墙周庭 5、乳二世 6、执此以朝 方位名词作状语 方位名词作状语 方位名词作状语 名词用作动词 名词用作动词 名词用作动词
分析课文
总结
在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记 述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉 怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯 穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信 手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关， 由状 物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这 是本篇组织材料、安排结构的一大特点。或喜或悲之情， 作者均善于通过选取富有特征的生活细节，曲尽其妙。作 者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生 动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态。
细节描写：
环境
万籁有声，而庭阶寂寂。 幽 小鸟时来啄食，人至不去。
静
“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。” ——南梁· 王籍
人物
祖母
比去，以手阖门， 殷切 自语曰：“…儿之成，期望 则可待乎！”
语言委婉含蓄
庭有枇杷树，吾妻死 之年所手植也，今已亭亭 如盖矣。
不言情而情无限 言有尽而意无穷
苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自 难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵 使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正 梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料 得年年断肠处，明月夜，短松岗。
课堂检测
释下列多义词 他日汝当用之 当 以当南日
已 日过午已昏 始为篱，已为墙 日过午已昏 过 大母过余 从轩前过 杂植兰桂竹木于庭 于 室西连于中闺 其制稍异于前
应当 挡住
已经 后来 偏过 看望 经过 在 和 比
课堂检测 始为篱 已为墙 南北为一 为 相为应答 轩东故尝为厨 余既为此志
扎 砌 成为 作 是 写 取消句子独立性 凑足音节 那 她 的
归有光
项脊轩，书斋名，是作者家中的一个 只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取 这样一个名字呢？据说有双重意思：一 是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作 者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾 住过，有纪念意义。 “志”即“记”，是古代记叙事物、抒 发感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表作。
归有光：字熙甫，号震川，明 代昆山人。他自幼苦读，9岁能文， 但仕途不利，35岁才中举人，后 连续8次考进士不第。于是迁居嘉 定安亭江上，在那里讲学二十余 年。他的学生很多，称他为“震 川先生”。到60岁才中进士，授 县令职，一生郁郁不得志。
江城子
• 曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母 亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要 见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去。 我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四 处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻 找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她 了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过 一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。 我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一 回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有 找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁， 走过我经常呆的“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说： “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看 那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那 边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一 个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不 肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布 大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见 他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了 朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在 地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我 赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在 我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似 的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着 他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去 吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
归有光虽仕途不得意，但他博览群 书，是明代杰出的散文家。他的散 文源出于《史记》，取法于唐宋八 大家，风格朴实，感情真挚，被誉 为“明文第一”。当时人称他为 “今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐视之 为唐宋八大家和桐城派之间的一座 桥梁。
语音
迨 妪 呱 笏 牖
dà i cuà n yù bĭ gū hé hù jiōng yŏu
n—状语，“向西面” n—v，“哺乳，喂养”
3、吾妻死之年所手植也
n—状语 ,“用手，亲手”
1、项脊轩，旧南阁子也。
特 殊 句 式
判断句
2、又杂植兰桂竹木于庭
介词结构后置句
3、使不上漏 使之不上漏
省略句
4、余自束发读书轩中 省略句 余自束发读书于轩中
介词结构后置句
选取生活中的小事
母 亲
室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪 又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣 门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日 默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则 可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用 之！”
慈 爱
祖 母
亡 妻
期 望
恩 爱
吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或 凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰： “闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后 六年，吾妻死，室坏不修。
爨 妣 阖 扃
解释字词
1、凡再变矣
再，两次。
4、殆有神护者
殆，大概。
2、先妣尝一至 5、吾妻来归
妣，母亲。 归，旧指女子出嫁。
3、妪每谓余曰 6、吾妻归宁
每，常常。 归宁，出嫁的 女子回家省亲。
指出词类活用情况
1、内外多置小门
2、东犬西吠
4、垣墙周庭 5、乳二世
n—状语，“在内外” n—v， “砌上垣墙”