《苏州园林》第一课时

课题：《苏州园林》课型：新授课
学习目标：1.弄清文章基本脉络，把握文章主体内容。

2.品味文段，学习本文说明方法的运用及说明语音的特点。

第一课时
一、学习目标：1.整体感知，把握文章主体内容。

2.理解本文总分式结构。

二、自学导读：
1.、说明文常识
①说明文根据说明对象的不同可以分为说明文和说明文
②.一般来说，说明文的说明顺序有：、、
三种。

③. 常见的说明方法有：
2.查找资料，了解作者。

3.读准课后字词积累的字词的读音并认准字形。

三、学习研讨：
（一）听课文录音，一边听一边在文中画出2—9段的中心句。

（二）引导讨论，分析。

1、本文是以（）结构来写的，其中总写部分是文中的第（）段？
2.从题目中，我们可以看出本文的说明对象是它的总体特征
是这是贯穿全文的中心。

3.第2段从哪几个角度说明苏州园林总体特征？
4.课文第3.4.
5.6段与第2段是什么关系？其中第3.4.5.6段之间又是什
么关系？
随堂笔记整理：讲究：
讲究：假山池沼的配合
大部讲究讲究：
总说（图画美）—分说（3—6段）讲究：近景远景的层次
（2段）（3—9段）角落
细部讲究门窗
（7—9段）色彩
2.本文的说明顺序：从全文看：整体——（）
从部分看：主——（），大——（）四、达标训练：
完成课后思考与练习一。