6.2享受健康的网络生活 教案
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思品学科授课课时1课时任课教师
课题
第六课第二框享受健康的网络交往三维教学目标
情感、态度、价值观目标：抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活的追求用自己的实际行动为维护网络环境尽自己的责任。
能力目标：通过案例分析,辩论等活动,自主探究,小组合作,培养自我保护意识和强化规则意识。面对网络，知道如何保护自己；在网络上，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。
（3分钟）
二、展示并解读学习目标（2分钟）
三、探究新知
（一）自主学习
（10分钟）
享受健康的网络交往”
（二）合作探究（15分钟）
学会自我保护
多媒体显示“七嘴八舌话时尚”展示MM.PP.9494.CU等网络时尚词语，学生解释这些网络语言的含义
1知道网络环境的安全性不高，需要提高警惕，学会保护自己。
2懂得网络交往要遵守的道德和法律法规
教教学会享受健康的网络交往学会享受健康的网络交往学会享受健康的网络交往教教如何正确使用网络如何正确使用网络如何正确使用网络解决方法解决方法解决方法情感体验教学法合作探究法讨论法讲授法情感体验教学法合作探究法讨论法讲授法情感体验教学法合作探究法讨论法讲授法教教教学内容教学内容教学内容教什么教什么教什么落实方式落实方式落实方式方法或手段方法或手段方法或手段设计意图设计意图设计意图为什么这样教为什么这样教为什么这样教一导入新课一导入新课一导入新课分钟分钟分钟二展示并解读学习目展示并解读学习目展示并解读学习目分钟分钟分钟三探究新知三探究新知三探究新知一自主学习一自主学习一自主学习101010分钟分钟分钟的网络网络网络交往交往交往二合作探究二合作探究二合作探究151515分钟分钟分钟多多mmpp9494cummpp9494cummpp9494cu等网络时尚词语学生解释这些等网络时尚词语学生解释这些等网络时尚词语学生解释这些网络语言的含义网络语言的含义网络语言的含义11知道网络环境的安全性不高知道网络环境的安全性不高知道网络环境的安全性不高需要提高警惕需要提高警惕需要提高警惕学学会保护自己
教师串讲课文并点拨重难点。
学生辩论正方：网络交往是自由的，自由没有限度。反方：网络交往有限度，必须并遵守规则
多媒体出示，学生讨论归纳，教师补充。
（表扬回答积极准确的小组，对小组进行加分鼓励。）
多媒体出示检测题。
题优相应主观题。
提高安全防范意识
学会自我保护
提高辨别觉察能力和抗诱惑
能力
遵守道德规则
遵守网络规则
遵守法律规则
学生积极归纳总结，进一步思考新问题，提高思想认识。让学生明确网络信息良莠不齐，要加强自我保护意识，时时提高警惕，筑一道青春防线。
让学生明确网络世界是虚拟的，网络交往中要学会自我保让学生明确网络交往的自由是有限度的。上网要受限制、守规则。
让学生参照、审视自己的行为，以实际行动来维护网络的安全
阅读课文，完成自主学习部分。
1、中学生为什么要自我保护?
2、中学生上网是如何保护自己？
3、如何遵守网络的规则？
激发学习兴趣，为学习新知识做好铺垫
了解本节学习目标
把学生放在学习主题的位置上，提高他们的自主学习能力。
教学内容
（教什么）
落实方式
（方法或手段）
设计意图
（为什么这样教）
1、网络信息良莠不齐，为什么要保护自己
知识目标：正确使用网络，网上自我保护的知识，网络交往的规则，学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。
教
学
重
点
学会享受健康的网络交往
教
学
难
点
如何正确使用网络
解决方法
情感体验教学法、合作探究法、讨论法、讲授法
教学过程设计
教学内容
（教什么）
落实方式
（方法或手段）
设计意图
（为什么这样教）
一、导入新课
（1）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，网友可能故意伪装以骗取信任。（2）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
2如何保护自己
(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求.现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决(2)不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己
遵守网络规则
（1）遵守道德
（2）遵守法律
四、课堂小结
（5分钟）
五、当堂练习
（15分钟）
六、作业布置
享受健康的网络交往
七、板书设计
小组内探讨答案并展示，教师做适当补充
合作探究：出示教材案例讨论：教材的三个问题：
1、梅平能与天马见面吗？
2、见面有几种后果？这种结果会对梅平的生活有什么影响？
3、现实中的问题向求助？
巩固提升。
条理清晰重点突出。
课后反思
课题
第六课第二框享受健康的网络交往三维教学目标
情感、态度、价值观目标：抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活的追求用自己的实际行动为维护网络环境尽自己的责任。
能力目标：通过案例分析,辩论等活动,自主探究,小组合作,培养自我保护意识和强化规则意识。面对网络，知道如何保护自己；在网络上，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。
（3分钟）
二、展示并解读学习目标（2分钟）
三、探究新知
（一）自主学习
（10分钟）
享受健康的网络交往”
（二）合作探究（15分钟）
学会自我保护
多媒体显示“七嘴八舌话时尚”展示MM.PP.9494.CU等网络时尚词语，学生解释这些网络语言的含义
1知道网络环境的安全性不高，需要提高警惕，学会保护自己。
2懂得网络交往要遵守的道德和法律法规
教教学会享受健康的网络交往学会享受健康的网络交往学会享受健康的网络交往教教如何正确使用网络如何正确使用网络如何正确使用网络解决方法解决方法解决方法情感体验教学法合作探究法讨论法讲授法情感体验教学法合作探究法讨论法讲授法情感体验教学法合作探究法讨论法讲授法教教教学内容教学内容教学内容教什么教什么教什么落实方式落实方式落实方式方法或手段方法或手段方法或手段设计意图设计意图设计意图为什么这样教为什么这样教为什么这样教一导入新课一导入新课一导入新课分钟分钟分钟二展示并解读学习目展示并解读学习目展示并解读学习目分钟分钟分钟三探究新知三探究新知三探究新知一自主学习一自主学习一自主学习101010分钟分钟分钟的网络网络网络交往交往交往二合作探究二合作探究二合作探究151515分钟分钟分钟多多mmpp9494cummpp9494cummpp9494cu等网络时尚词语学生解释这些等网络时尚词语学生解释这些等网络时尚词语学生解释这些网络语言的含义网络语言的含义网络语言的含义11知道网络环境的安全性不高知道网络环境的安全性不高知道网络环境的安全性不高需要提高警惕需要提高警惕需要提高警惕学学会保护自己
教师串讲课文并点拨重难点。
学生辩论正方：网络交往是自由的，自由没有限度。反方：网络交往有限度，必须并遵守规则
多媒体出示，学生讨论归纳，教师补充。
（表扬回答积极准确的小组，对小组进行加分鼓励。）
多媒体出示检测题。
题优相应主观题。
提高安全防范意识
学会自我保护
提高辨别觉察能力和抗诱惑
能力
遵守道德规则
遵守网络规则
遵守法律规则
学生积极归纳总结，进一步思考新问题，提高思想认识。让学生明确网络信息良莠不齐，要加强自我保护意识，时时提高警惕，筑一道青春防线。
让学生明确网络世界是虚拟的，网络交往中要学会自我保让学生明确网络交往的自由是有限度的。上网要受限制、守规则。
让学生参照、审视自己的行为，以实际行动来维护网络的安全
阅读课文，完成自主学习部分。
1、中学生为什么要自我保护?
2、中学生上网是如何保护自己？
3、如何遵守网络的规则？
激发学习兴趣，为学习新知识做好铺垫
了解本节学习目标
把学生放在学习主题的位置上，提高他们的自主学习能力。
教学内容
（教什么）
落实方式
（方法或手段）
设计意图
（为什么这样教）
1、网络信息良莠不齐，为什么要保护自己
知识目标：正确使用网络，网上自我保护的知识，网络交往的规则，学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。
教
学
重
点
学会享受健康的网络交往
教
学
难
点
如何正确使用网络
解决方法
情感体验教学法、合作探究法、讨论法、讲授法
教学过程设计
教学内容
（教什么）
落实方式
（方法或手段）
设计意图
（为什么这样教）
一、导入新课
（1）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，网友可能故意伪装以骗取信任。（2）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。
2如何保护自己
(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求.现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决(2)不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己
遵守网络规则
（1）遵守道德
（2）遵守法律
四、课堂小结
（5分钟）
五、当堂练习
（15分钟）
六、作业布置
享受健康的网络交往
七、板书设计
小组内探讨答案并展示，教师做适当补充
合作探究：出示教材案例讨论：教材的三个问题：
1、梅平能与天马见面吗？
2、见面有几种后果？这种结果会对梅平的生活有什么影响？
3、现实中的问题向求助？
巩固提升。
条理清晰重点突出。
课后反思