现代教育技术学英语 教案

主题：Home alone
【教学内容】
《普通高中课程标准实验教科书（必修）·牛津高中英语》模块一·高一上学期Unit 2 Growing pains · Reading ·Home alone
【教材分析】
教材以戏剧（play）的形式呈现，一共分为两场（act one , act two）。

第一部分重点介绍父母和孩子之间矛盾的产生原因；第二部分重点介绍父母和孩子的内心想法及他们对彼此的误解。

这两部分的发展和矛盾的升级说明当今父母和孩子之间缺乏信任与沟通。

Act one——着重介绍父母和孩子之间矛盾产生原因。

父母度假提前回家想给孩子一个惊喜，没想到回家后看到家里一片狼藉，而且家里的狗Spot看着没精打采，感觉被饿了很久，而留给孩子们买狗粮的钱也不知道被孩子用来干什么了。

父母因此很生气，在没有问清原因的情况下把孩子训了一顿，孩子和父母因此产生矛盾。

Act two——着重介绍孩子与父母对彼此的误解。

孩子们在家的时候遇到了一个emergency：小狗Spot生病了，孩子们把狗粮钱拿去给狗看病了，而且因此也没来得及打扫房间。

孩子认为父母一点都不相信自己，也不给自己解释的机会，因此对父母更加的抱怨；父亲觉得孩子应该要受到一些惩罚否则就不尊重他们。

【教学目标】
⑴知识与技能目标：能够充分了解英文戏剧（play）的形式、此篇文章的内容及艺术表现;掌握新的语法知识——定语从句（attributive clause）。

⑵过程与方法：通过老师讲解、学生分角色扮演、习题练习等活动，充分了解play、文章内容及定语从句的语法知识。

⑶情感、态度与价值观目标：在学习扮演中，学生能够由文章内容引发自己对父母和孩子关系的思考及感想，并努力找到化解父母与孩子间矛盾的方法并运用于自身生活，让自己和父母相处在一个相互理解包容的和谐气氛中。

【重点难点】
⑴重点：新的语法知识——定语从句（attributive clause）。

⑵难点：英文戏剧（play）的形式与平时所学正常文体（normal text）的区别与比较。

【教学思路】
播放影像资料——《小鬼当家》，创设情境，引入主题：Home alone。

探究文中父母与孩子矛盾产生与深化的原因，启发学生想象思考解决文中这一矛盾的办法，同时帮助学生学习和掌握新的语法知识——定语从句（attributive clause），最后培养学生学会正确和家长和谐相处的能力。

【教学过程】
【课堂小结】
英文戏剧（play）与英文的正常文体（normal text）是有区别的，它以对话的格式来表现人物的性格及剧情的艺术性，文章内容又是以学生们感兴趣的父母与孩子关系为主题的，因此，通过本课的学习，让学生们既了解了英文的又一种写作形式又使大家认真思考了父母与孩子相处所要注意的事情，培养了学生的情感、态度和价值观，同时又学习了新的语法知识。