湘教小学美术三上《第7课有趣的图形》[葛莉莉]【市级】优质课教案

教学目标
1、了解甲骨文等象形文字的来由以及它们与线条绘画的关联。

2、尝试运用线条描画事物的外形,在此基础上进行概括和简化,并根据形式美法则来装饰,让作品变得富有趣味性。

3、感受象形文字的变化之美,体会中国文字的博大精深,增强民族自豪感。

2学情分析
本课的学习对象是小学三年级的学生,对了解甲骨文等象形文字的来由以及它们与线条绘画的关联。

尝试运用线条描画事物的外形,在此基础上进行概括和简化,并根据形式美法则来装饰,让作品变得富有趣味性。

感受象形文字的变化之美,体会中国文字的博大精深,增强民族自豪感。

3重点难点
教学重点:抓住事物的特点加以表现,用线条概括勾画出事物的特征。

教学难点:学会用线条的变化来加工图形,并对画面进行适当的装饰和美化。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】有趣的图形
教学过程:
一、导入新课
1、欣赏视频;视频中的汉字都是由一幅幅有趣的图形演变而来的,那么今天,我
们就来学习有趣的图形。

板书;《有趣的图形》
2、其实许多事物都可以用线条表达。

我们的祖先,就曾用线条将文字刻在龟
甲上,这些文字看起来就像一幅幅生动有趣的图画。

二、欣赏探究
1、欣赏象形文字
你们猜猜这是什么?
师:经过很长一段时间,岩画已经不能详尽记录生活了,于是我们祖先就想到了用更加简化的方式记录生活,那就出现了象形文字。

2、观看课件,介绍文字的起源
3、连线游戏
将甲骨文和相应的图形连接起来,感悟线条在文字与图形之间的关联性。

象形文字是利用图形来做文字来使用,而这些文字又与所代表的东西在形状上相像,是通过简洁的线条来表达的。

三、尝试作业
1、学生尝试:请同学们选择喜欢的一个事物尝试用最简单的线条画出来。

教师巡视指导,发现有趣的作品给予肯定鼓励并作展示。

2、小结:作画时用简洁的单线勾勒,抓住事物的特征。

四、范例演示
1、欣赏范作:这幅画有什么特点?是用什么方法来作画的?学生观察,评述。

2、师示范:边画边讲要点
①墨色深浅与水分的关系,水分越少墨色越深,水分越多墨色越浅。

②浓墨线条慨括事物,按自己的喜好用淡墨打点或画形状来丰富画面。

五、学生创作
1、提出作业要求:试着用线条描画一个你喜欢的事物,并不断慨括装饰成一幅有趣的图画。

2、学生创作,教师巡视指导。

六、作业展评。