初中英语教学如何进行创新教育

初中英语教学如何进行创新教育
摘要：在初中英语教学中进行创新教育，不仅是素质教育的要求，也是当今
时代发展的要求，更是培养学生创新能力的内在要求。

创新教育能够打破传统的
教学方法，不断优化教学质量，受到了人们的广泛关注。

本文就如何在初中英语
教学中进行创新教育提出了如下看法，希望对广大英语教育工作者提供一些参考
和借鉴。

关键词：初中英语；教学；创新教育
学生的学习过程本身就是一种认知过程、探究过程，是一个不断探索与发现
的过程。

英语是基础学科之一，初中英语教学更应该紧跟时代发展的步伐，大力
推动创新教育，从实际的教学过程中去激发学生的创新能力。

作为初中英语教师
需要创设和谐、民主、平等的教学气氛，营造愉悦、生动、活泼的活动氛围，使
学生得到足够表现自己才华和表现自己思想感情的机会，从而逐步培养学生的创
新意识和创新能力。

一、营造良好的学习环境，鼓励创新
良好的学习环境有利于提高学生的学习积极性。

因此，教师在英语课堂教学中，要善于营造积极的、正面的课堂学习环境，集中学生的注意力，让学生领略
到英语的魅力，从而让学生爱上英语，提高学生的学习效率。

和谐民主的课堂环
境对于增强学生的学习主动性具有重要的作用，教师要注意平等待对待每个学生，不得讽刺、歧视学困生，正确认识师生之间的平等关系，给予全体学生一视同仁
的平等的爱，让学生能在被教师关爱的环境下学习。

英语作为一门语言类学科，
学生的学习态度对于学习成绩的影响很大，教师在教学过程中要注意引发学生对
英语的兴趣，为学生创造一个活跃自在的学习氛围，让学生在不知不觉的过程中
接触英语。

良好的学习氛围能够降低学生学习的压力，引起学生对于英语的兴趣，鼓励学生积极探索英语的奥秘。

初中英语教师进行创新教育将学生置于英语氛围
当中，以积极的态度看待学生，鼓励每位同学参与到课堂活动之中，增加师生之
间的互动性。

教师需要积极转变以往的教学手段，创造性的进行课堂教学活动。

在教学过程中，教师要将学生努力地融入到课堂之中，不断增加学习主动性。

比如，在教学初中英语七年级上册Unit4 What did you do last weekend? 这一课
的内容关系到学生的实际生活，教师在教学过程中紧密结合学生的实际生活能够
极大的活跃课堂氛围，在最大可能的程度上照顾到每一位学生，让学生畅所欲言
谈论一下他们的周末生活,did homework, went to the beach等。

区别于以往的
只是教师讲述，现在是让学生来讲，教师作为学习的促进者，将课堂给学生自己。

这种创新教育是提高教师质量的关键，密切联系学生的实际生活，带动学生积极
主动地学习。

二、重视学生英语写作能力的提升
随着新课程的改革，新课改对初中英语写作能力提出了更高的要求，这是顺
应时代发展的要求，也是提升学生英语创新教育的要求。

因此，教师要着重英语
写作教学。

实际上，初中英语写作对学生单词积累量、语法考查的要求都是比较
低的。

但是，很多学生对英语写作比较抵触，看到写作就退避三舍，不愿意进行
写作练习，不愿意迎难而上。

即便能在规定的时间内完成一篇英语作文，其作文
质量也比较低，无法正确使用连接词，不会正确搭配词语，通篇作文的句式单一，这种作文显然在考试中难以拿到理想的分数。

鉴于此，教师要在平时的写作教学
中加强对学生以上几方面能力的训练，培养学生的英语逻辑能力，鼓励学生多留
意和积累学习中遇到的精彩句式，大胆地在作文中表达自己的想法，反复练习修改，最终让作文变得厚重有力。

教师只有对学生出现的这些问题进行针对性的训练，才能循序渐进地提高学生的英语写作能力，最终让学生顺手拈来，就是一篇
佳作。

三、课堂内外结合教学，增强创新能力
学生创新能力的培养是一个长期的过程，英语的学习也是如此，课堂的学习
只是学生学习的一部分，课外学习也是非常重要的一部分。

初中英语比小学英语难，但是又比高中英语简单，是培养学生英语思维的一个重要阶段，课内外的结
合尤为关键。

在初中教学过程中，教师除了教会学生学习知识以外，更要注重培
养学生的学习能力，这关系到学生的以后的学习发展，将课堂内外结合更能锻炼
学生的实际操作能力，激发学生创新力。

比如，在教学初中英语八年级下册
Unit3 Where would you like to visit? 在本次课中教师会教给学生许多形容
词来描述自己想参观的地方或者是参观过的地方还想再去一次，任何地方都可以，这些地方都各有各的特色，教师要带领学生从不同的方面来描述，扩展学生的思维。

同时，教师还要注意为学生提供一些常用单词，在课堂结束之后，为学生安
排一个课外作业，运用所学知识来描述一个自己喜欢的地方，将课堂内容拓展到
课后，深化巩固知识，增强知识的运用性。

课堂内外的结合更加能锻炼学生的创
造力，用不同的单词来描述自己想去的地方。

总而言之，在初中英语教学过程中，教师要致力于为学生打造一个和谐融洽
的学习氛围，重视学生英语写作能力的提升，结合课内外的学习，增强学生的创
新能力。

初中英语教师一定要认识到社会的变革具有较强的创新性，在教学中一
定要紧跟时代的步伐，积极开展创新教育，提高课堂教育教学质量，从而实现学
生的全面发展。

参考文献：
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[2]冉思诗.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].校园英
语,2021(33):153-154.。