4.1 第2课时 识别串、并联电路

还是控制支路？)；再将开关和所控制的用电器___串__联_____起来。若开关是在干路中，应与
电源串联。然后通过分析，判断出用电器之间是串联，还是并联。在分析的基础上，正确画 出电路图。作图时，电路元件要按照规定的符号画出来。最后，根据题中要求，按照所画电 路图，逐项检查，看是否合乎要求。
课堂讲练
工作电路，因此各用电器之间__互__不___影__响___。
(3) 通过实验观察去识别：电路中的开关不只是一个，其中有一个控制整个电路的所有 用电器，其余的开关控制各自支路的用电器。
3. 设计电路的方法。 设计电路，就是按照要求确定电路中的各个元件的位置。其方法是：先将开关和用电器 对应地连接起来，要能分析出开关是控制哪个用电器的，在电路中起什么作用(是控制干路，
第4章 电路探秘
4.1 电荷与电流
第2课时 识别串、并联电路
课前导学
1. 串联电路的识方法。
(1) 从连接方式去识别：在串联电路中，整个电路只有__一__条____电流的路径。
(2) 从工作特点去识别。因串联电路只有一条电流路径，所以流过第一个用电器的电流， 要全部流过第二个用电器。若第一个或第二个用电器出现问题，另一个用电器一定会受到影 响，即在串联电路中各用电器彼此互相影响。
(3) 通过实验观察识别。只用一个电键就可以控制串联电路的各个用电器。
2. 并联电路的识别方法。
(1) 从连接方式去识别：在并联电路中，用电器是___并__联___在电路的两点间的，所以电
流的路径不是一条，而是若干条。 (2) 从工作特点去识别：因并联电路中电流的路径有若干条，每条路径都是一个独立的
是( D )
A.
B.
C.
D.
点拨：由题意可知，压缩机和温控开关串联，照明灯泡与门控开关串联；根据生活经验
可知压缩机和灯能独立工作、互不影响，即两者为并联。
提示！
完成课时作业 4.1（2）
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制作：《初中新学案》丛书编委会
考点二 设计电路图
例 2 火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于 一个开关)，车厢中的指示灯才会发光，提醒旅客两间厕所内都有人。请你把图中的各元件 符号连接成符合上述设计要求的电路图。
答案：如图所示：
巩固训练 2 电冰箱的压缩机(电动机)是由温控开关 S1 控制，冷藏室中的照明灯是由门 控开关 S2 控制，压缩机和照明灯既能单独工作又能同时工作。下列电路中，符合上述特点的
考点一 串、并联电路的辨析
例 1 如图所示为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥
车辆和行人的交通行为。根据你对交通指示灯的了解，可以推断( B )
A. 红灯、黄灯、绿灯是串联的 B. 红灯、黄灯、绿灯是并联的 C. 红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D. 绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
点拨：考查学生利用物理知识解释生活现象的能力，生活中很多情况下，用电器都是采 用的并联连接方法，这样各用电器之间可以互不影响。红、黄、绿三个指示灯不会同时工作， 由此电路特点可知，三个指示灯是并联的。
巩固训练 1 (2019·河南模拟)家庭里的照明电灯是并联的，判断的依据是( D )
A. 闭合开关，电灯会亮 B. 断开开关，电灯会熄灭 C. 只有把线路情况了解清楚，才能进行判断 D. 断开任何一盏灯，都不影响其他灯的正常工作