2.2.3植物体的结构层次
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【七年级生物】植物体的结构层次
课堂小结
分生组织 保护组织 细组 胞 织 营养组织 输导组织
……
根
茎
器叶 官
花
果实 种子
绿色开 花植物
§2-2-3 植物体的结构层次
1、请按照从微观到宏观的顺序来描述（用图表形式）
保护组织
根
茎
输导组织
植
细胞
组织
分生组织 营养组织
器官
营养器官 生殖器官
叶 花 果实
物 体
机械组织
种子
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官？
叶
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官？
花
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官？
果 实
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官？
种子
§2-2-3 植物体的结构层次
小组讨论：
每一种器官的主要功能是什么？
根 茎 叶 花 果实 种子
输送水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐
茎尖和茎内。
功能： 不断分裂，产生新
细胞。
§2-2-3 植物体的结构层次
保护组织
保护组织的特点 细胞排列紧密、规则
存在部位 根、茎、叶表面的表皮等
保护组织的功能 具有保护内部柔嫩部分的功能
§2-2-3 植物体的结构层次
营养组织
分布 根、茎、叶、花、果实、种子中都含有。 特点 细胞壁薄，液泡较大，含有叶绿体的
植物
动物
分＿生＿组织
上＿皮＿组织
＿保护＿组织
＿肌肉＿组织
不
＿营＿养组织
＿结缔＿组织
结 构 层
初中生物七年级上人教版植物体的结构层次及答案
2.2.3 植物体的结构层次基础达标卷1.细胞壁薄,液泡大,有储存养分功能的植物组织是( )A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.输导组织2.下图所示植物的结构中,属于器官的是( )3.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品。
从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的( )A.细胞B.组织C.器官D.系统4.人们吃香蕉时吃的主要是( )A.细胞质B.机械组织C.营养组织D.保护组织5.泸州市纳溪区白节镇大旺竹海自然风景区以竹盛名,可与蜀南竹海媲美,在竹子的生长过程中,分生组织通过细胞的分裂和分化形成的植物结构层次是( )A.细胞B.组织C.器官D.植物体6.下图表示植物体的不同结构层次,其中属于组织的是( )7.绿色开花植物组成的结构层次由微观到宏观可表示为( )A.组织→细胞→器官→个体B.个体→细胞→组织→器官C.细胞→组织→器官→个体D.组织→器官→细胞→个体8.下列各项,属于动物或植物器官的是( )①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪A.①②③⑤B.①③⑤C.②③⑤⑥D.①④⑤⑥9.下图是植物细胞分化过程示意图,请根据图回答问题。
(1)从图A到图C的过程表示,图A到图B、D的过程表示。
(2)图B是组织,图D是组织。
(3)如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中,图D最可能发育成,图B最可能发育成。
能力提升卷1.我们吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,咀嚼甘蔗时会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。
从结构层次的角度分析,构成甘蔗茎的组织有( )A.上皮组织、营养组织、输导组织B.上皮组织、营养组织、分生组织C.保护组织、输导组织、结缔组织D.保护组织、营养组织、输导组织2.仙人掌上的刺属于( )A.细胞B.组织C.器官D.植物体3.植物体受损伤后能够修复和再生,起主要作用的是( )A.营养组织B.机械组织C.保护组织D.分生组织4.人们常食用的下列食物中属于果实的一组是( )①葡萄②番茄③西瓜子④杏仁⑤绿豆⑥豆角A.①②③B.②③⑤C.③④⑥D.①②⑥5.下列关于人和被子植物结构层次的叙述,正确的是( )A.人和被子植物体内储藏营养物质的结构都属于营养组织B.被子植物的花、果实、种子构成生殖系统C.人的骨骼肌由四种组织构成,属于运动器官D.人和被子植物体表起保护作用的结构都属于保护组织6.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
2.2.3 植物体的结构层次
植物体的 六大器官
生殖器官：花、果实、种子
植物的主要组织
分生组织 保护组织 营养组织 输导组织
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体
课堂达标
一、择：
1、吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分， 实际上是（ B ）
A、一个上皮组织 B、一种营养组织
C、一个器官
D、一个系统
2、下列结构中不属于组织的是（ C ）
3.保护组织分布在植物体的哪些部位？具有 什么功能？
4.导管属于什么组织？作用是什么？
5.营养组织分布在植物体的什么部位？具有 什么功能？
保护组织
• 根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护 组织，具有保护内部柔嫩部分的功能
阅读并思考：
1.植物体内的主要组织有哪几种？
2.根尖的分生区属于什么组织？组成这种组 织的细胞有什么特点和功能？
叶
这是植物的哪个器官？
花
这是植物的哪个器官？
果 实
这是植物的哪个器官？
种子
胡萝卜 黄花菜
菠菜
白菜 西瓜
蚕豆
甘蔗 绿豆 苹果
小组讨论：
一株绿色开花植物是由哪些器官组成 的？每一种器官的主要功能是什么？
根 茎 叶 花 果实 种子
输送水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐
（6）以下对松树结构层次的描述，正确的 是（ D） A.组织→器官→细胞→松树
B.细胞→器官→组织→松树
C.细胞→组织→器官→系统→松树
D.细胞→组织→器官→松树
2.当你吃甘蔗时，首先你要 把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀 嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁； 那些咀嚼之后剩下的渣滓被 吐掉。试从组织构成器官的 角度，说一说甘蔗茎是由哪 些组织构成的？
2.2.3《植物体的结构层次》课件(22张ppt)
相 由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成 同 组织，由不同组织构成器官。 点
巩固练习一
1、吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部 分是（B ） • A、结缔组织 • B、营养组织 • C、器官 • D、系统
2、洋葱表皮属于（ A） • A.保护组织 • B.营养组织 • C.分生组织 • D.疏导组织
•
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41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
七年级生物上册2.2.3《植物体的结构层次》课件(22张ppt)(新版)新人教版
第三节
植物体的结构层次
学习目标： 了解植物体的5大组织 知道植物的器官 能说出植物和动物结构层次的不同
温故知新 细胞生长、分裂、分化的结果分别是什么？ 体积变大、数目增多、形成组织 动物/人体的结构层次从微观到宏观是怎样的？
细胞→组织→器官→系统→动物体 / 人体
人体4大基本组织分别是？ 上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织
你答对了吗？
填空（P63）
花
茎
果实
叶
根
种子
绿色开花植物的六大器官
油菜
可以把这六大器官分为两类
营养器官： 与植物的生长有关
生殖器官：
与植物繁殖后代有关
茎、根、叶
花、种子、果实
注意：并不是所有植物都有六大器官
松树 只有茎、根、叶、种子
海带 没有茎、根、叶 （低等植物）
绿色开花植物的器官
花 生 殖 种子 器 官 果实
输导组织
营养组织
绿 色 开 花 植 物 的 结 构 层 次
细胞
组织
器官
植物体
细胞是怎样构成生物体的？
植 物 体
细 胞
组 织
器 官
系 统
动 物 体
知识
植物体的 六大器官
小结
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
分生组织 保护组织 输导组织 机械组织 营养组织
植物 体的 结构 植物的主要组织 层次
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
植物体的结构层次
学习目标： 了解植物体的5大组织 知道植物的器官 能说出植物和动物结构层次的不同
温故知新 细胞生长、分裂、分化的结果分别是什么？ 体积变大、数目增多、形成组织 动物/人体的结构层次从微观到宏观是怎样的？
细胞→组织→器官→系统→动物体 / 人体
人体4大基本组织分别是？ 上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织
你答对了吗？
填空（P63）
花
茎
果实
叶
根
种子
绿色开花植物的六大器官
油菜
可以把这六大器官分为两类
营养器官： 与植物的生长有关
生殖器官：
与植物繁殖后代有关
茎、根、叶
花、种子、果实
注意：并不是所有植物都有六大器官
松树 只有茎、根、叶、种子
海带 没有茎、根、叶 （低等植物）
绿色开花植物的器官
花 生 殖 种子 器 官 果实
输导组织
营养组织
绿 色 开 花 植 物 的 结 构 层 次
细胞
组织
器官
植物体
细胞是怎样构成生物体的？
植 物 体
细 胞
组 织
器 官
系 统
动 物 体
知识
植物体的 六大器官
小结
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
分生组织 保护组织 输导组织 机械组织 营养组织
植物 体的 结构 植物的主要组织 层次
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
2.2.3植物体的结构层次
第三节植物体的结构层次1.下列属于植物的茎是（）A.萝卜B.甘薯C.胡萝卜D.马铃薯1、橘子内白色的筋络属于（）A、保护组织B、分生组织C、营养组织D、输导组织2、下列属于植物生殖器官的是（）A、根，叶，果实B、茎，叶，种子C、根，叶，茎D、花，果实，种子3、下列属于组织的是（）A、一棵苹果树B、一个苹果C、一瓣苹果D、一块苹果皮4、植物体的组织不包括（）A、分生组织B、营养组织C、保护组织D、上皮组织5、根尖能不断产生新细胞的区域是（）A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区6、我们吃的甘蔗、葵花籽是植物体的（）A、组织B、组完整的植物体C、器官D、系统7、下列各项中属于植物器官的是（）a西瓜瓤 b西瓜瓤中的瓜子 c瓜子仁 d桃 e一个花瓣A．bcde B．bcd C．bd D．be8、绿色开花植物体的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体9、吃甘蔗时，要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；里面一束一束的结构咀嚼之后被吐掉。
说一说甘蔗茎是由哪些组织构成。
10、用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（） A.营养组织； B.输导组织； C.保护组织； D.分生组织11、下列植物器官中，属于营养器官的是（）A.花；B.果实；C.种子；D.茎12、.根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是（）A.成熟区；B.伸长区；C.分生区；D.根冠13、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。
试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？。
2.2.3植物体的结构层次教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册
例题2：请举例说明植物器官的功能。
答案：植物器官的功能如下：
-根：吸收水分和养分，储存养分。
-茎：输送养分和水分，支撑植物。
-叶：进行光合作用，制造有机物，进行呼吸作用。
-花：进行生殖，产生种子。
-果实：保护和传播种子，储存种子。
-种子：繁殖后代，储存营养物质。
例题3：请描述植物体的功能层次，并说明各层次之间的关系。
④功能层次
3.板书句：
①植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
②主要植物器官的结构和功能：根（吸收水分和养分）、茎（输送养分和支撑植物）、叶（光合作用和呼吸）、花（生殖器官）、果实（种子发育）和种子（繁殖）
③植物体的功能层次：生理功能（如光合作用、呼吸、吸收、输送等）→器官功能（如根的吸收、茎的输送、叶的光合作用等）→植物体功能（如生长、发育、繁殖等）
核心素养目标
本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面的核心素养。具体包括：
1.生命观念：使学生理解植物体的结构层次，认识到各种器官在植物生长过程中的重要作用，从而树立正确的生命观念。
2.科学思维：通过观察、分析植物体的结构层次，培养学生运用科学方法思考问题的能力，提高科学思维水平。
（4）作业反馈：及时向学生反馈作业的结果，让他们了解自己的学习情况和进步空间。例如，可以定期组织作业展示和讨论，让学生分享自己的作业成果，互相学习和借鉴。
典型例题讲解
例题1：请描述植物体的结构层次，并说明各层次之间的关系。
答案：植物体的结构层次从低级到高级依次为：细胞、组织、器官、植物体。细胞是植物体的基本单位，组织由相似的细胞组成，器官由不同的组织组成，植物体由各种器官组成。各层次之间相互依存，构成完整的植物体。
答案：植物器官的功能如下：
-根：吸收水分和养分，储存养分。
-茎：输送养分和水分，支撑植物。
-叶：进行光合作用，制造有机物，进行呼吸作用。
-花：进行生殖，产生种子。
-果实：保护和传播种子，储存种子。
-种子：繁殖后代，储存营养物质。
例题3：请描述植物体的功能层次，并说明各层次之间的关系。
④功能层次
3.板书句：
①植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
②主要植物器官的结构和功能：根（吸收水分和养分）、茎（输送养分和支撑植物）、叶（光合作用和呼吸）、花（生殖器官）、果实（种子发育）和种子（繁殖）
③植物体的功能层次：生理功能（如光合作用、呼吸、吸收、输送等）→器官功能（如根的吸收、茎的输送、叶的光合作用等）→植物体功能（如生长、发育、繁殖等）
核心素养目标
本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面的核心素养。具体包括：
1.生命观念：使学生理解植物体的结构层次，认识到各种器官在植物生长过程中的重要作用，从而树立正确的生命观念。
2.科学思维：通过观察、分析植物体的结构层次，培养学生运用科学方法思考问题的能力，提高科学思维水平。
（4）作业反馈：及时向学生反馈作业的结果，让他们了解自己的学习情况和进步空间。例如，可以定期组织作业展示和讨论，让学生分享自己的作业成果，互相学习和借鉴。
典型例题讲解
例题1：请描述植物体的结构层次，并说明各层次之间的关系。
答案：植物体的结构层次从低级到高级依次为：细胞、组织、器官、植物体。细胞是植物体的基本单位，组织由相似的细胞组成，器官由不同的组织组成，植物体由各种器官组成。各层次之间相互依存，构成完整的植物体。
七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次课件新版新人教版
4．“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天又恢复了活力。“枯木”仍 能生长的原因是它具有( A ) A．分生组织 B．输导组织 C．营养组织 D．保护组织 5．(2014，青岛)摘一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果
肉 ， 吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络” ， 这说明番茄中可能有
( A )
体的(
)
B．机械组织
A．输导组织
C．营养组织 D．保护组织 【解析】本题考查植物的几种主要组织及功能 ，难度较小。输导组织有 运输物质的作用 ，植物体内的导管能运送水和无机盐 ，筛管能运送有机物 ， “藕断丝连”中的“丝”就是输导组织。 【答案】A
知识点1 绿色开花植物有六大器官 1．我们食用的①花菜 ②甘蔗 ③白菜 ④萝卜 ⑤苹果 ⑥花生米 根 ，⑤____ 花 ，②____ 茎 ，③____ 叶 ，④____ 果实， 分别属于植物的哪些器官：①____ 种子 ，其中属于生殖器官的有__________( ①⑤⑥ ⑥________ 填序号)。
细胞 组织 器官 植物体 ________ ________ ___________ ________
17．(拓展探究)阅读材料回答下列问题：
橘子的全身都是中医常用的中药。橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维
生素C的含量丰富。经常被我们抛弃的橘子皮，其中维生素C的含量比橘瓤还要
多，阴干之后，就是常用的中药陈皮，具有行气、健胃、祛痰的功效，可治腹
1．(2014，淮北)我们食用的马铃薯属于植物的哪种器官( B ) A．根 B．茎 C．果实 D．种子 2．(2014，海南)椰子是海南省的省树，椰子树全身是宝。在生物体的结构
层次中，椰子的果实属于( C )
A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体
2.2.3植物体的结构层次
第三节 植物体的结构层次
• 复习回顾： • 1、如果你的皮肤不慎划破，你会感到疼，会 流血。这说明皮肤中可能含有（ 上皮组织 ） 神经组织 （ ）（结缔组织 ） 等几种组织。 • 2、构成左侧所列器官的主要组织是哪一类， 用线连接起来。 • 心脏 上皮组织 • 唾液腺 肌肉组织 • 股骨 神经组织 • 肱二头肌 结缔组织 • 脊髓
保护组织主要分布在植物体各个器官的表面。输导组织贯穿在 根、茎、叶等器官中，把根吸收的水分和无机盐运输到植物体 的各个部位。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就 不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。
4.剥一个橘子，在剥的过程中指出构成橘子的不 同组织和器官。 橘子是植物的果实，里面有种子。外面有果皮，包括橘 子皮、橘子瓣，其中有保护组织、营养组织、输导组织。 种子中除保护组织、营养组织以外，还有分生组织等。
萝卜
植物体的组织是 如何形成的呢？
植物体组织是怎样形成的？ 终生保持分
裂能力 受分裂 精 卵
分生组织
其他 组织
保护组织
机械组织 营养组织 输导组织
分生组织
1、分生组织 （1）概念： 在成熟的植物体内，总保留一部分不分化的 细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞 群构成的组织，叫分生组织。 （2）特点： 分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大， 细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不 断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形 成其他组织。 （3）分布： 茎尖， 根尖（幼根的尖端）
5、营养组织 （1）分布： 根、茎、叶、花、 果实、种子等 （2）特点：细胞壁薄，液泡较大，含有 叶绿体的营养组织还能进行 光合作用。 （3）功能： 有贮藏营养物质的功能
观察根尖的纵切面
成熟区 输导组织 四个区的细
• 复习回顾： • 1、如果你的皮肤不慎划破，你会感到疼，会 流血。这说明皮肤中可能含有（ 上皮组织 ） 神经组织 （ ）（结缔组织 ） 等几种组织。 • 2、构成左侧所列器官的主要组织是哪一类， 用线连接起来。 • 心脏 上皮组织 • 唾液腺 肌肉组织 • 股骨 神经组织 • 肱二头肌 结缔组织 • 脊髓
保护组织主要分布在植物体各个器官的表面。输导组织贯穿在 根、茎、叶等器官中，把根吸收的水分和无机盐运输到植物体 的各个部位。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就 不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。
4.剥一个橘子，在剥的过程中指出构成橘子的不 同组织和器官。 橘子是植物的果实，里面有种子。外面有果皮，包括橘 子皮、橘子瓣，其中有保护组织、营养组织、输导组织。 种子中除保护组织、营养组织以外，还有分生组织等。
萝卜
植物体的组织是 如何形成的呢？
植物体组织是怎样形成的？ 终生保持分
裂能力 受分裂 精 卵
分生组织
其他 组织
保护组织
机械组织 营养组织 输导组织
分生组织
1、分生组织 （1）概念： 在成熟的植物体内，总保留一部分不分化的 细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞 群构成的组织，叫分生组织。 （2）特点： 分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大， 细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不 断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形 成其他组织。 （3）分布： 茎尖， 根尖（幼根的尖端）
5、营养组织 （1）分布： 根、茎、叶、花、 果实、种子等 （2）特点：细胞壁薄，液泡较大，含有 叶绿体的营养组织还能进行 光合作用。 （3）功能： 有贮藏营养物质的功能
观察根尖的纵切面
成熟区 输导组织 四个区的细
2.2.3 植物体的结构层次
学生活动
主要目的
时间
创设情境
展示目标
通过“想一想，议一议”让学生讨论番茄果实不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？
通过本节学习，你将知道：
构成植物体的组织有哪些？
植物体的结构层次是怎样的？
学生联系实际
番茄表皮细胞排列紧密，且细胞较厚，具有保护功能，果肉细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较大，具有贮存营养物质的功能。
情感
目标
通过对植物体的结构层次的学习，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
教学重点、
难点
重点
植物的几种主要组织
难点
植物的几种主要组织
教学准备
课程安排
1课时
教具选择
器官完整的盆栽植物，草本植物的实物，导管、筛管模型的。
学生分析
七年级学生一方面才开始相对了解生物，对他们来说本节内容从生活中的宏观认识进入书本中的微观认识有一定的难度;另一方面，这个年龄段的孩子对未知世界的好奇心很强，想象力丰富，这些特点对学习本节内容又带来一些优势。所以教师在教学过程中应充分把握学生的优势和劣势，调整好教学方法。另外，从能力上看，七年级学生理解能力不强，还停留在直观形象思维层次。从思想上看，因为中考生物不列为考试科目，因此学生往往不重视生物课，所以我们要牢牢抓住课堂教学，精心设计教法，指导学法，增加学生的课堂活动量。
(5)营养组织主要分布在植物体的哪些部位？构成营养组织的细胞有什么特点？并达成共识。
学生质疑：油菜的叶是六大器官之一，它主要是由哪些组织构成的呢？
【总结】植物体的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织和营养组织等。分生组织具有强烈的分裂增生能力，由这些细胞分化形成其他组织。不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官。
主要目的
时间
创设情境
展示目标
通过“想一想，议一议”让学生讨论番茄果实不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？
通过本节学习，你将知道：
构成植物体的组织有哪些？
植物体的结构层次是怎样的？
学生联系实际
番茄表皮细胞排列紧密，且细胞较厚，具有保护功能，果肉细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较大，具有贮存营养物质的功能。
情感
目标
通过对植物体的结构层次的学习，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
教学重点、
难点
重点
植物的几种主要组织
难点
植物的几种主要组织
教学准备
课程安排
1课时
教具选择
器官完整的盆栽植物，草本植物的实物，导管、筛管模型的。
学生分析
七年级学生一方面才开始相对了解生物，对他们来说本节内容从生活中的宏观认识进入书本中的微观认识有一定的难度;另一方面，这个年龄段的孩子对未知世界的好奇心很强，想象力丰富，这些特点对学习本节内容又带来一些优势。所以教师在教学过程中应充分把握学生的优势和劣势，调整好教学方法。另外，从能力上看，七年级学生理解能力不强，还停留在直观形象思维层次。从思想上看，因为中考生物不列为考试科目，因此学生往往不重视生物课，所以我们要牢牢抓住课堂教学，精心设计教法，指导学法，增加学生的课堂活动量。
(5)营养组织主要分布在植物体的哪些部位？构成营养组织的细胞有什么特点？并达成共识。
学生质疑：油菜的叶是六大器官之一，它主要是由哪些组织构成的呢？
【总结】植物体的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织和营养组织等。分生组织具有强烈的分裂增生能力，由这些细胞分化形成其他组织。不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官。
2.2.3 植物体的结构层次(七上生物人教)
第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
第三节 植物体的结构层次
知识点1 绿色开花植物有六大器官
1.营养器官：根、茎、叶。
2.生殖器官：花、果实、种子。
知识点2 植物体的基本组织
名称
图片
特点和分布
功能
保护组织
分布在根、茎、叶的表面Байду номын сангаас细胞排列紧密，细胞壁较厚
保护内部柔嫩部分
输导组织
在根、茎、叶内部都有分布，包括导管和筛管，相邻细胞横壁消失或有小孔，呈管状
具有很强的分裂增生能力，不断分裂产生新细胞
知识点3 植物体的结构层次
受精卵
↓分裂
细胞
↓分化
组织：分生组织、输导组织、营养组织、保护组织、机械组织等
↓
器官
↓
植物体
导管运输水和无机盐，筛管运输有机物
营养组织
植物的六大器官中都含有大量的营养组织，细胞壁薄，液泡较大
储藏营养物质，含叶绿体的营养组织能进行光合作用
机械组织
分布在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处，细胞壁较厚
支撑和保护作用
分生组织
分布在茎尖、根尖等部位，细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力
第二章 细胞怎样构成生物体
第三节 植物体的结构层次
知识点1 绿色开花植物有六大器官
1.营养器官：根、茎、叶。
2.生殖器官：花、果实、种子。
知识点2 植物体的基本组织
名称
图片
特点和分布
功能
保护组织
分布在根、茎、叶的表面Байду номын сангаас细胞排列紧密，细胞壁较厚
保护内部柔嫩部分
输导组织
在根、茎、叶内部都有分布，包括导管和筛管，相邻细胞横壁消失或有小孔，呈管状
具有很强的分裂增生能力，不断分裂产生新细胞
知识点3 植物体的结构层次
受精卵
↓分裂
细胞
↓分化
组织：分生组织、输导组织、营养组织、保护组织、机械组织等
↓
器官
↓
植物体
导管运输水和无机盐，筛管运输有机物
营养组织
植物的六大器官中都含有大量的营养组织，细胞壁薄，液泡较大
储藏营养物质，含叶绿体的营养组织能进行光合作用
机械组织
分布在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处，细胞壁较厚
支撑和保护作用
分生组织
分布在茎尖、根尖等部位，细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力
人教版七年级上册 生物 课件 2.2.3植物体的结构层次(35张ppt)
实验：
请大家观察西红柿,解剖西红柿并品尝 来探究组成植物体的几种主要组织， 结合教材并解决几个问题：
实验：自主探究
(1)撕下番茄表皮进行观察，拉动其表皮，是柔韧还是脆弱？表皮细 胞特点是什么？有什么功能？属于什么组织？ 表皮柔韧，细胞排列紧密、细胞壁较厚，保护功能，是保护组织
(2)番茄果肉是我们吃的部分，果肉细胞特点是什么? 其功能是？属于什么组织？ 细胞壁薄，液泡大，贮存营养物质，营养组织
纵抛
细胞小，细胞壁薄，
抛面
细胞核大，细胞质浓
面
功能：
终生保持分裂能力
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
分生组织 组 织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，
联合在一起形成的细胞群
组织的形成：细胞分化的结果
名称
图
分布
功能
保护 组织
根、茎、叶等 的表皮等
保护作用
营养 组织
输导 组织
根、茎、叶、花 、果实、种子都 有
C、细胞→器官→组织→植物体→系统
D、细胞→器官→组织→植物体
5．蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同点是
菊花没有。
（）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 D
6．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水
运输到叶片？
( )B
7．植物体与动物体相似，生长发育也是
从
开始的。受精卵经过细胞的 、
受分精化卵，形成
4、动物体的结构层次从微观到宏观怎样构成的？
细胞
组织
器官
系统
动物体
多
个
受精卵
细
分化
胞
上皮 肌肉 组织 组织
神经 结缔 组织 组织
请大家观察西红柿,解剖西红柿并品尝 来探究组成植物体的几种主要组织， 结合教材并解决几个问题：
实验：自主探究
(1)撕下番茄表皮进行观察，拉动其表皮，是柔韧还是脆弱？表皮细 胞特点是什么？有什么功能？属于什么组织？ 表皮柔韧，细胞排列紧密、细胞壁较厚，保护功能，是保护组织
(2)番茄果肉是我们吃的部分，果肉细胞特点是什么? 其功能是？属于什么组织？ 细胞壁薄，液泡大，贮存营养物质，营养组织
纵抛
细胞小，细胞壁薄，
抛面
细胞核大，细胞质浓
面
功能：
终生保持分裂能力
保护组织
营养组织
输导组织
机械组织
分生组织 组 织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，
联合在一起形成的细胞群
组织的形成：细胞分化的结果
名称
图
分布
功能
保护 组织
根、茎、叶等 的表皮等
保护作用
营养 组织
输导 组织
根、茎、叶、花 、果实、种子都 有
C、细胞→器官→组织→植物体→系统
D、细胞→器官→组织→植物体
5．蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同点是
菊花没有。
（）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 D
6．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水
运输到叶片？
( )B
7．植物体与动物体相似，生长发育也是
从
开始的。受精卵经过细胞的 、
受分精化卵，形成
4、动物体的结构层次从微观到宏观怎样构成的？
细胞
组织
器官
系统
动物体
多
个
受精卵
细
分化
胞
上皮 肌肉 组织 组织
神经 结缔 组织 组织
原创2：2.2.3植物体的结构层次
由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞 联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形 成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子六大器 官构成完整的植物体
生物的结构层次
受精卵
分裂
多个细胞
分化
组织
动物 体的 结构 层次
构成
构成 系统
组成 器官
动物体
构成 植物体
植物 体的 结构 层次
植物体的结构层次又是什么样的呢 ？
一、分组讨论：
一株完整的绿色开花植物是由那些部分组成的？每一组成 部分的主要的功能是什么？
根： 吸收水和无机盐
茎： 输送水和无机盐等物质
叶： 进行光合作用和制造有机物
花 果实 种子
繁殖后代
种子
果实
花
根 油菜植株及其六大器官
叶 茎
可以把植物的六大器官分成两类
叶
营
A.叶的表皮
B.番茄果肉
C.花生种子
D.苹果皮
3.绿色开花植物体的构成是( C ) A.细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体 C.细胞→组织→器官→植物体 D.器官→组织→细胞→植物体
4.一株小麦由____根____、_____茎_____、_____叶_____、____花______、 ____果__实____、____种__子____六种器官组成。
当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘 蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。 试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构 成的？（3分）
构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织、输导组织等。
保护组织分布在植物体的哪些部位？（2分） 主要分布在植物体各器官的表面。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形 成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子六大器 官构成完整的植物体
生物的结构层次
受精卵
分裂
多个细胞
分化
组织
动物 体的 结构 层次
构成
构成 系统
组成 器官
动物体
构成 植物体
植物 体的 结构 层次
植物体的结构层次又是什么样的呢 ？
一、分组讨论：
一株完整的绿色开花植物是由那些部分组成的？每一组成 部分的主要的功能是什么？
根： 吸收水和无机盐
茎： 输送水和无机盐等物质
叶： 进行光合作用和制造有机物
花 果实 种子
繁殖后代
种子
果实
花
根 油菜植株及其六大器官
叶 茎
可以把植物的六大器官分成两类
叶
营
A.叶的表皮
B.番茄果肉
C.花生种子
D.苹果皮
3.绿色开花植物体的构成是( C ) A.细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体 C.细胞→组织→器官→植物体 D.器官→组织→细胞→植物体
4.一株小麦由____根____、_____茎_____、_____叶_____、____花______、 ____果__实____、____种__子____六种器官组成。
当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘 蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。 试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构 成的？（3分）
构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织、输导组织等。
保护组织分布在植物体的哪些部位？（2分） 主要分布在植物体各器官的表面。
2.2.3植物体的结构层次课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册
生物学观点_有__：_机物
_筛__管__
机___械__组织 细___胞__壁___增厚
对植物起_保__护___和 _支__撑_作用
茎、叶柄、果皮、叶 片等处
_分__生__组织 细胞壁薄、细胞核_大_、 分裂产生新细胞,分化 根尖、茎尖、茎内形
细胞质浓
为其它组织
成层
分析结果
1)据“叶片结构 示意图”，分析 叶片的表皮、叶 肉、叶脉分别属 于什么组织？你 是怎么判断出来 的？
上下细胞形成通道
运输无__机__盐_、、___水__、和 _有___机物
分布
根茎叶等的_表___面___
六大器官均有
根茎叶中的_导__管__和 _筛__管__
_____组织 ________增厚
对植物起______和 ____作用
茎、叶柄、果皮、叶 片等处
_____组织 细胞壁薄、细胞核__、 分裂产生新细胞,分化 根尖、茎尖、茎内形
旧知回顾 动物体的结构层次
细 分化
组
胞
织
泌 尿 系 统
内 分 泌 系 统
生 殖 系 统
神 经 系 统
运 动 系 统
消 化 系 统
呼 吸 系 统
循 环 系 统
器 官
系 统
动 物 体
上肌结 神 皮肉缔 经 组组组 组 织织织 织
番茄柄 果皮
果肉
黄白丝状筋络
种子
一、从细胞到组织
1．植物体与动物生长发育相似，也是从_受__精__卵__开 始的，经过细胞的_分__裂__，_分__化___形成多种组织。
细胞质浓
为其它组织
成层
番茄柄
果柄 细胞壁
硬挺
增厚
人教版生物-七年级上册-生物七上 2.2.3 植物体的结构层次(输导组织)
输导组织
输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的系统。
根从土壤中吸收的水分和无机盐，由输导组织运送到地上部分。
叶的光合作用的产物，由输导组织运送到根、茎、花、果实中去。
植物体各部分之间经常进行的物质的重新分配和转移，也要通过输导组织来进行。
导管
导管是被子植物最主要的输水组织，少数裸子植物如麻黄也有导管。
导管是多数纵长的管状细胞连接而成，每个管状细胞称为导管分子，导管分子的侧面观与管胞极为相似，但其上下两端往往不如管胞尖细倾斜、而且相接处的横壁常贯通成大的穿孔，因而输导水分的作用远较管胞为快。
细胞壁一般本质化增厚，形成的纹理或纹孔的不同而有环纹、螺纹、梯纹、网纹、单纹孔和具缘纹孔导管。
筛管
筛管是由一列纵行的长管状活细胞构成的，其组成的每一个细胞，称为筛管分子。
筛管分子上下两端横壁由于不均匀地纤维素增厚而形成筛板，筛板上许多小孔，称为筛孔。
上下相邻两筛管分子的细胞质，通过筛孔彼此相连，形成同化产物输送的通道。
筛管分子一般只能生活一两年，所以树木在增粗过程中老的筛管会不断地被新产生的筛管取代，老的筛管被挤压成为颓废组
织，但在多年生单子叶植物中，筛管则可长期行使其功能。
2.2.3植物体的结构层次 说课课件 人教版生物七年级上册
A. 天竺葵叶肉的细胞 B. 番茄的营养组织 C. 人体的消化系统 D. 一串葡萄中的一粒葡萄
07 教学过程
6 练习反馈、学以致用
5. 下图表示油菜的发育过程，以下叙述不正确的是（ ）
A. a表示细胞分裂过程 B. b表示细胞分化过程 C. 丙表示的是器官水平 D. 戊由六大器官构成
07 教学过程
讲述法
2．学法：观察法、自主学习法、讨论分
析法、练习法等。
07 教学过程
品尝美食
1
导入新课
小组学习
3Байду номын сангаас
合作探究
视频观看 2 引出新知
视频观看 4 归纳总结
5
课堂小结 回归目标
练习反馈 6 学以致用
07 教学过程
1 品尝美食、导入新课 新鲜的圣女果和美味的紫甘蓝，与沙拉酱的邂逅…
07 教学过程
2 视频观看、回答问题引新知
2. 松鼠与松树在结构层次上的主要不同是松鼠具有（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
07 教学过程
6 练习反馈、学以致用
3. 在绿色开花植物的结构层次中，种子属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体
4. 砂糖橘是人们喜爱的一种水果，我们吃的橘子拌在结构层次上最接近于 （）
2. 《新课程标准》中，生物体的结构层次位居10 个一级主题内容之一。
02
学情分析
学生的知识基础：知道构成生物体的组织、 和器官等概念。
学生的技能基础：具有基本的操作、观察、 分析能力。
学生的认知障碍：理论知识较抽象，学生虽然通 过学习和生活经验知道开花植物的六大器官和主 要组织，但对具体的知识从宏观到微观、从微观 到宏观这种双向的认识事物的方法仍有欠缺。
07 教学过程
6 练习反馈、学以致用
5. 下图表示油菜的发育过程，以下叙述不正确的是（ ）
A. a表示细胞分裂过程 B. b表示细胞分化过程 C. 丙表示的是器官水平 D. 戊由六大器官构成
07 教学过程
讲述法
2．学法：观察法、自主学习法、讨论分
析法、练习法等。
07 教学过程
品尝美食
1
导入新课
小组学习
3Байду номын сангаас
合作探究
视频观看 2 引出新知
视频观看 4 归纳总结
5
课堂小结 回归目标
练习反馈 6 学以致用
07 教学过程
1 品尝美食、导入新课 新鲜的圣女果和美味的紫甘蓝，与沙拉酱的邂逅…
07 教学过程
2 视频观看、回答问题引新知
2. 松鼠与松树在结构层次上的主要不同是松鼠具有（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
07 教学过程
6 练习反馈、学以致用
3. 在绿色开花植物的结构层次中，种子属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体
4. 砂糖橘是人们喜爱的一种水果，我们吃的橘子拌在结构层次上最接近于 （）
2. 《新课程标准》中，生物体的结构层次位居10 个一级主题内容之一。
02
学情分析
学生的知识基础：知道构成生物体的组织、 和器官等概念。
学生的技能基础：具有基本的操作、观察、 分析能力。
学生的认知障碍：理论知识较抽象，学生虽然通 过学习和生活经验知道开花植物的六大器官和主 要组织，但对具体的知识从宏观到微观、从微观 到宏观这种双向的认识事物的方法仍有欠缺。
高中生物课件-2.2.3_植物体的结构层次
A、细胞
B、组织
C、器官
D、系统
名称
分生 组织
保护 组织
营养 组织
输导 组织
机械 组织
细胞结构特点
功能
分布
细胞小，细胞壁薄， 细胞核大，细胞质
浓
有很强的分裂增 生能力
芽的尖端的分生区、 幼根的尖端、茎的形
成层等
细胞排列紧密，细 保护内部柔嫩部 位于根、茎、叶等器
胞壁厚
分
官的表面
细胞壁薄，液泡大
储藏营养物质， 含有叶绿体的营 植物体内分布最广泛， 养组织还能进行 主要在各器官的内部
练习10：下列组织中，不属于植物组织的是:（A ） A、上皮组织 B、营养组织 C、分生组织 D、保护组织
练习11：绿色开花植物的构成是:（ B ） A、细胞→器官→组织→植物体 B、细胞→组织→器官→植物体 C、组织→器官→细胞→植物体 D、器官→组织→细胞→植物体
练习12：下列哪一层次为菊花所缺乏（ D ）
豆是植物的种_子___器官。
贯穿于植物体的根、茎、叶等器
官内的组织是 ( B ) A、保护组织 B、输导组织 C、营养组织 D、分生组织
练习2：植物、动物、和人体的生长发育都是
从一个细胞开始的，这个细胞就是:（ A ）
A、受精卵
B、上皮细胞
C、肌细胞
D、神经细胞
练习3：一粒玉米属于：（ B ）
A. 植物体
第三节
细胞
分裂、 分化
组织
器官
系统
动物体 或人体
知识回顾
动物体或人体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成 的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序结合在 一起构成的。
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输导组织
机械组织
支撑保护
植物体的结构层次
植物体 器官
组织 细胞
营养器官：根、茎、叶 植物体的 生殖器官：花、果实、种子 分生组织 植物体 六大器官 保护组织 的结构 植物的主要组织 营养组织 层次 输导组织 机械组织 结构层次：细胞→组织→器官→个体
动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
保护 分生 ＿＿组织 ＿＿组织 输导 营养 ＿＿组织 ＿＿组织 机械 ＿＿组织
绿豆 蚕豆
分生组织：指植物体内保留的具有持久分裂能力的组织
分布：根的尖端，芽尖，茎的顶端 功能：不断分裂产生新细胞
苹果、甘蔗的最外面是什么？如果轻微的磕碰苹 果不会有汁水流出。甘蔗茎的表面是坚韧的皮，我们 吃甘蔗时要把它剥去。苹果皮和甘蔗茎坚韧的皮属于 什么组织呢？
分生组织
保护组织的特点
保护组织
生殖器官：与
植物繁殖后代
有关。
如：花、种子、 果实
讨
论
• 下列是我们平时常见的食 器官 物，它们各属于植物的什 么器官？(请填入相应表格内) 根
•
食物名称
胡萝卜
甘蔗 白菜 菠菜
• • • •
胡萝卜、 白 菜、 甘 蔗、 黄花菜、 西 瓜、 绿 豆、 菠 菜、 蚕 豆、 苹 果。
茎
叶
花 果实 种子
黄花菜 西瓜 苹果
构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织、输导组 织、机械组织等。
练一练
掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？
不能。因为在枝条的顶尖有分生组织，当掐去分生组织 后，细胞不能分裂增加数量，枝条就无法继续往上生长了。
• 1、西瓜的果肉属于植物哪类组织? ( C ) A、分生组织 B、机械组织
记忆连接
人的生长发育是从什么结构开始？
动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成？
什么是组织？ 什么是器官？
人的生长发育是从受精卵开始的。
动物体的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→动物体（人体） 组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起形成的细胞群。
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
• 4、组织形成过程中起主要作用的是 • A.细胞伸长 D • B.细胞生长 • C.细胞分裂 • D.细胞分化
细胞排列紧密、规则
存在部位
主要分布在植物体各器官的表面
保护组织的功能
具有保护内部柔嫩部分的功能
ห้องสมุดไป่ตู้
切开苹果、番茄，苹果皮、番茄皮的里面是果 肉，果肉又属于什么组织呢？
分生组织 营养组织
分化
分布 根、茎、叶、花、果实、种子中都含有。
特点
细胞壁薄、液泡大、细胞排列不规则
功能
能储藏和制造营养物质
分生组织
分布
分化
输导组织
主要为于位于根、茎、叶脉等处
特点
内含有内有导管与筛管
功能
运输水和无机盐（导管）；运输 有机物（筛管）
分生组织
分布
分化
机械组织
主要为于位于茎、叶柄、叶片、 花柄、果皮、种皮等处 细胞壁增厚
特点
功能
对植物体主要起支撑和保护作用
分生组织
保护组织 营养组织
细胞分裂 保护作用
贮存营养
输送物质
C、营养组织 D、输导组织
• 2、绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看，其原料 绿豆属于植物体的( C ) A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 • 3、绿色开花植物组成的结构层次是( C) A、组织→细胞→器官→个体 C、细胞→组织 → 器官→个体 B、个体→细胞→组织→器官 D、组织→器官→细胞→个体
（动物）
上皮 ＿＿组织 肌肉 ＿＿组织 结缔 ＿＿组织 神经 ＿＿组织
不 结 同 构 点 层 系统 系统 系统 器官 无＿＿，由＿＿直接构成植 有八大＿＿，由＿ 次 物体。 ＿构成动物体。 相 由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织， 同 由不同组织构成器官。 点
练一练
当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗 茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有 很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣 滓被吐掉。试从组织构成器官的角度， 说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？
一、观察屏幕上的植物由几部分组成?
种子
花
果实
茎
叶 根
种子
果实
种子 花
叶
茎 根 油菜
果实
种子
果实
花
叶
茎 根 油菜
果实
种子 花
叶
花 茎 根 油菜
果实
种子
叶
花 叶 茎 根 油菜
果实
种子
花
叶
茎 根
油菜
茎
果实
种子
花
叶
根 油菜 根 茎
植物器官
花
果实
叶
茎
根
种子
可以把这六大器官分为两类
营养器官：与植 物的生长有关。 如：根、茎、叶
• 4 、向日葵和大熊猫相比，向日葵没有的结构层次 是( D) A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 • 5、茉莉花由多种组织构成，但它不具有 ( C ) A、保护组织 B、输导组织 C、肌肉组织 D、营养组织 • 6、橘子内白色的筋络属于（ D ） A、保护组织 B、分生组织 C、营养组织 D、输导组织