【课程思政典型案例】生命平等,感受快乐

《小动物急诊与重症监护》课程思政案例
关爱生命，培养爱的能力
----小动物体温监测
一、案例概述
体温监测是小动物临床诊疗过程中最基础的操作，也是执业助理兽医师工作岗位重要技能，在小动物疾病诊疗中起到非常重要作用。

本任务旨在培养基础理论扎实、应用能力突出、创新思维灵活、具有团队协作精神、具备细致、严谨治学学风、具备热爱生活、关爱生命、感受快乐的生活品质以及遵守兽医职业道德的职业素养的复合型人才，帮助学生树立终身学习意识和服务人民的远大理想，培养严谨求实、敢于创新的科学精神。

二、主要做法
（一）案例的引出
线上活动：
情境一：体温测量的方法及核心体温与体表体温差值的临床意义
1.发布资料：核心体温与体表体温的测量操作方法，核心体温与体表体温的差值在不同的休克中的意义。

2.发布主题讨论：核心体温与体表体温的差值在不同疾病诊疗中的判断意义。

课堂活动：
情境二：了解核心体温与体表体温差值在实际案例中的分析应用
1.引入子宫蓄脓案例，分析分布性休克时，核心体温与体表体温的变化。

2.辩证思维、逻辑思维。

严谨治学、关爱生命。

（二）案例的内容
情境三：教师示范核心体温的测量与体表体温测量的操作技巧
1.核心体温的测量。

授课内容：直肠温度测量、耳膜温度测量、肺动脉温度测量、食道温度测量。

元素融入：关爱动物，以无创测量为主。

直肠温度测量轻柔操作，加润滑油，防止损伤，以关爱生命为第一要务。

2.体表体温的测量。

授课内容：体表腹部皮肤体温的测量。

元素融入：体表体温测量的意义，更多的在于核心体温与体表体温的差值分析，而不在于本身温度的高低。

将爱传递给别的生命，培养专业责任担当，帮助学生树立牢固的职业精神，坚定学习小动物急诊与重症监护课程的信心，将科学育人和学科育人相结合，在潜移默化中实现育人效果的知行合一、内化于心、外化于行。

情景四：临床应用，感悟提升。

授课内容：将中暑案例引入，引发讨论。

元素融入：通过临床案例进行说明和讲解，使同学们能够快速了解体温变化在急诊与危重病例中的重要体现，使得课程的讲解不再枯燥、抽象，学生对授课内容的理解更加直观、感性，同时对未来的职业充满使命感和责任感。

三、主要成效
本课程始终坚持课程教学与思政教育同向同行，将课程思政融入教育教学各个环节，积极进行教学改革、创新与实践。

随着宠物市场快速发展和医疗教育国际化进程的加速，动物医学专业学生就业平台
逐渐拓宽，校企深度融合，企业文化、工匠精神和职业素养的融入对于本专业学生的重要性尤为凸显，开展课程思政课程建设，对于学生树立健康向上的生活态度，关爱生命、建立和谐社会的思想品质，辩证思维、严谨治学的科学精神，终身学习、服务人民的社会责任都有着很大的促进作用。