小班布艺贴画教研(3篇)

第1篇
一、活动背景
随着我国学前教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的动手能力、创造力和审美情趣。

布艺贴画作为一种富有创意和趣味的教学活动，能够激发幼儿的兴趣，培养他们的审美能力和动手操作能力。

为了进一步提高小班教师开展布艺贴画活动的教学水平，我园特开展了小班布艺贴画教研活动。

二、活动目标
1. 了解布艺贴画的基本知识和技能，掌握布艺贴画的教学方法。

2. 提高教师开展布艺贴画活动的教学设计能力。

3. 通过实践操作，提升教师对幼儿进行布艺贴画教学的艺术指导水平。

4. 培养幼儿的审美情趣、动手能力和创造力。

三、活动内容
1. 布艺贴画基础知识介绍
2. 布艺贴画教学案例分析
3. 布艺贴画教学设计技巧
4. 布艺贴画教学实践操作
5. 教师交流与反思
四、活动过程
（一）布艺贴画基础知识介绍
首先，教研组长对布艺贴画的基本知识进行了介绍，包括布艺贴画的定义、材料、制作方法等。

通过PPT展示，让教师们对布艺贴画有了初步的认识。

（二）布艺贴画教学案例分析
接下来，教研组长分享了几个成功的布艺贴画教学案例，分析了这些案例的教学设计、教学方法以及幼儿的参与情况。

通过案例学习，教师们对布艺贴画教学有了更深入的了解。

（三）布艺贴画教学设计技巧
在了解了布艺贴画的基本知识和案例后，教研组长针对布艺贴画教学设计技巧进行了详细讲解。

包括如何根据幼儿年龄特点选择合适的主题、如何设计教学活动流程、如何运用多种教学方法等。

（四）布艺贴画教学实践操作
为了使教师们更好地掌握布艺贴画的教学方法，教研组安排了实践操作环节。

教师们分组进行布艺贴画制作，通过实际操作，加深了对布艺贴画制作过程的理解。

（五）教师交流与反思
实践操作结束后，教师们进行了交流与反思。

大家分享了在实践操作过程中的心得体会，对教学设计、教学方法等方面进行了讨论，共同探讨了如何更好地开展布艺贴画教学。

五、活动成果
通过本次教研活动，教师们对布艺贴画有了更深入的了解，掌握了布艺贴画的教学方法和技巧。

具体成果如下：
1. 教师们能够根据幼儿年龄特点选择合适的布艺贴画主题，设计合理的教学活动
流程。

2. 教师们掌握了多种布艺贴画教学方法，如示范法、引导法、合作法等。

3. 教师们提高了对幼儿进行布艺贴画教学的艺术指导水平，能够更好地激发幼儿
的创造力和审美情趣。

4. 幼儿在参与布艺贴画活动的过程中，动手能力、创造力和审美情趣得到了提高。

六、活动总结
本次小班布艺贴画教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们对布艺贴画教学有了更深入的认识，为今后开展布艺贴画教学奠定了坚实的基础。

在今后的工作中，我们将继续开展类似的教研活动，不断提高教师的教学水平，为幼儿提供更加丰富多彩的教育活动。

第2篇
一、活动背景
随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿艺术教育越来越受到重视。

布艺贴画作为一种具有丰富创造性和趣味性的艺术形式，深受幼儿喜爱。

小班幼儿正处于认知和动手能力发展的关键时期，开展布艺贴画教学活动，有助于培养幼儿的审美情趣、动手操作能力和创造力。

为了提高我园小班布艺贴画教学活动的质量，我们特开展此次教研活动。

二、活动目标
1. 了解布艺贴画的基本特点、制作方法和教学策略。

2. 探索适合小班幼儿的布艺贴画教学内容和教学方法。

3. 提高教师组织布艺贴画教学活动的能力，促进幼儿全面发展。

三、活动内容
1. 布艺贴画基本知识介绍
（1）布艺贴画的定义：布艺贴画是指利用各种布料、纸张等材料，通过剪切、拼接、粘贴等手法制作而成的图画。

（2）布艺贴画的特点：色彩鲜艳、图案丰富、制作简单、易于保存。

（3）布艺贴画的制作方法：设计图案、剪裁材料、拼接粘贴。

2. 小班布艺贴画教学内容和教学方法探讨
（1）教学内容：根据小班幼儿的认知特点和兴趣爱好，选择适合的布艺贴画主题，如动物、植物、交通工具等。

（2）教学方法：采用游戏化、情境化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

3. 教师组织布艺贴画教学活动的能力提升
（1）教师需具备一定的美术功底，能够设计出适合小班幼儿的布艺贴画作品。

（2）教师需掌握布艺贴画的制作技巧，能够指导幼儿完成作品。

（3）教师需具备良好的沟通能力，能够与幼儿进行互动，引导幼儿完成作品。

四、活动过程
1. 集体备课
（1）教师共同讨论布艺贴画的基本知识、制作方法和教学策略。

（2）确定小班布艺贴画的教学内容和教学方法。

2. 教师实践
（1）教师按照讨论结果，制作出适合小班幼儿的布艺贴画作品。

（2）教师尝试运用游戏化、情境化的教学方法，进行教学活动。

3. 教师反思
（1）教师总结自己在组织布艺贴画教学活动中的优点和不足。

（2）教师提出改进措施，以提高教学效果。

4. 教师分享
（1）教师分享自己在组织布艺贴画教学活动中的经验和心得。

（2）教师相互学习，共同提高。

五、活动成果
1. 教师对布艺贴画的基本知识、制作方法和教学策略有了更深入的了解。

2. 教师掌握了适合小班幼儿的布艺贴画教学内容和教学方法。

3. 教师组织布艺贴画教学活动的能力得到了提升。

4. 幼儿在布艺贴画活动中表现出浓厚的兴趣，创作出丰富多彩的作品。

六、活动总结
本次小班布艺贴画教研活动取得了圆满成功。

通过此次活动，教师们对布艺贴画教学有了更深入的认识，提高了组织教学活动的能力。

在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更多丰富多彩的艺术活动，促进幼儿全面发展。

第3篇
一、活动背景
随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。

小班阶段是幼儿认知、情感、个性等方面发展的关键时期，为了培养幼儿的动手能力、审美情趣和创新意
识，我们开展了小班布艺贴画教研活动。

通过本次活动，旨在提高教师的教学水平，丰富幼儿的学习体验，促进幼儿全面发展。

二、活动目标
1. 了解布艺贴画的制作方法，提高教师对布艺贴画教学的认识。

2. 通过实践操作，掌握布艺贴画的基本技巧，提高教师的教学能力。

3. 引导幼儿参与布艺贴画创作，培养幼儿的审美情趣、动手能力和创新意识。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容
1. 布艺贴画基础知识讲解
首先，我们邀请了一位具有丰富经验的布艺贴画艺术家，为教师们讲解了布艺贴画的历史、特点、制作方法以及材料选择等基础知识。

教师们认真聆听，积极提问，对布艺贴画有了更深入的了解。

2. 布艺贴画实践操作
在理论讲解的基础上，教师们分组进行布艺贴画实践操作。

我们准备了丰富的布料、剪刀、胶水等材料，让教师们亲自动手，体验布艺贴画的制作过程。

在操作过程中，教师们充分发挥自己的创意，制作出了各式各样的布艺贴画作品。

3. 作品展示与交流
在实践操作结束后，教师们将自己的作品进行展示，并分享自己的创作心得。

大家互相欣赏、评价，提出了宝贵的意见和建议。

通过交流，教师们发现了自己在布艺贴画制作过程中的不足，为今后的教学提供了借鉴。

4. 教学设计研讨
教师们针对布艺贴画教学进行了深入研讨，共同探讨如何将布艺贴画融入到幼儿园课程中。

大家认为，布艺贴画教学可以与美术、手工、语言等领域相结合，通过创设情境、游戏化教学等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素质。

四、活动总结
通过本次小班布艺贴画教研活动，我们取得了以下成果：
1. 教师们对布艺贴画教学有了更深入的认识，掌握了布艺贴画的基本技巧。

2. 教师们的教学能力得到了提高，为今后的教育教学工作奠定了基础。

3. 幼儿在参与布艺贴画创作过程中，审美情趣、动手能力和创新意识得到了培养。

4. 教师们之间的交流与合作得到了加强，为共同提高教育教学水平创造了条件。

五、活动反思
1. 教师们在布艺贴画教学过程中，要注重激发幼儿的创造力，引导他们大胆尝试、创新。

2. 教师们在教学过程中，要关注幼儿的情感体验，让幼儿在快乐中学习、成长。

3. 教师们要不断丰富教学内容，将布艺贴画与其他领域相结合，提高幼儿的综合
素质。

4. 教师们要注重家园共育，引导家长关注幼儿的布艺贴画创作，共同促进幼儿的
全面发展。

总之，小班布艺贴画教研活动为我们提供了一个良好的交流平台，让我们在教育教学工作中不断探索、创新。

在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿创造更多有益的学习机会，助力幼儿全面发展。