部编三年级上语文《①我想》李少宗教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大

3、我想
4、设计理念
5、：
6、这是一首充满了纯真幻想的儿童诗，语言纯净优美，富于韵律美。

诗中的“我”热爱春天，热爱自然，对生机勃勃的春天充满了热切的向往。

“我”的愿望在春天萌发了：身体的一部分与自然景物相接，共同感受春天的美妙，最后自己融进春天的大地??春季是孩子们最喜欢的一个季节，诗歌真实地反映出孩子的心境、童真、童趣。

他们乐于接受春天的第一声清脆的鸟鸣；乐于接受春天第一缕和煦的阳光；乐于感受春天第一丝柔和的春风。

优美的旋律和清新的文字会使学生情不自禁地走进春天，走进他们的想象天地。

因此在教学中，朗读是尤为重要的，首先教师要深入进去感受诗歌，发现它的美，才能引导学生结合诗歌的内容，感悟诗歌的美、生活的美；其次通过多种形式的读（结合生活实际、想象、评读、赛读等），使学生能够把自己的感受与文本结合，用自己喜欢的方式感知世界、感受生活，发掘心灵中的真、善、美。

第三，在学生熟读成诵的基础上，引导学生进行仿写练习，“我手写我心”写出自己最真实的想法，和小作者产生心灵上的共鸣，达到听说读写相结合的训练目的。

7、教学目标
8、：
9、有感情地朗读并背诵本诗，在诵读中想象诗歌描绘的画面，体会诗人丰富的想象力，感受诗中表现的儿童追求快乐和自由的美好愿望。

10、重难点分析：
11、|
12、1.
13、培养学生有声有色地朗读，在诵读中体会诗歌的语言美和音韵美。

14、2.
15、引导学生和文本进行对话，做到熟读能诵。

16、教具准备
17、：
18、课件。

19、第二课时
20、教学过程
21、师：孩子们，《我想》这首诗歌里，“我”的愿望到底是什么呢？
22、1.
23、请同学们打开书，再读一读这首诗，边读边想：
24、“我”的愿望是什么？（学生自由读文）
25、教师用汇报检查的方式，了解学生对字词的已知情况
和未知情况，体现了教师以学生为本，尊重学生，这样能调动学生自主学习的积极性，同时又教给了学生理解词义的方法。

26、2.
27、读后反馈，教师板书：
28、小手
29、
30、桃树枝
31、
32、
33、
34、脚丫
35、
36、柳树根
37、
38、
39、眼睛
40、
41、
42、风筝
43、
44、自己
45、
46、
47、小草、
48、小花、
49、柳絮、
50、蒲公英
51、二、细读课文
52、，体味情感
53、（一）请你从中选出自己喜欢的一小节，反复地读一读，把自己的感受读出来。

54、（二）同学们读得都很认真，那就让我们把这份认真延续到下面的学习中，请你把自己喜欢的小节读给组内的小伙伴听，并相互交流各自的感受。

（小组活动，教师巡视）
55、（三）汇报交流。

56、|
57、师：孩子们，你们交流得很热烈，现在就让我们把这份情感上的快乐与大家共享，用我们的情打动在座的每一位，谁最先来汇报？
58、1.第一小节
59、①读文，说一说为什么喜欢这一小节。

60、②谁还有不同的感受？读出来。

61、③教师范读，说一说你听出了什么？
62、④自己练习朗读，把自己的感受读出来。

63、⑤（展示课件第二屏）
64、孩子们，当春天的脚步悄悄地走近我们，在和煦的春风中，桃花展开了粉红的笑脸，散发着阵阵清香，我们漫步在桃树林中，不时听到布谷鸟清脆的鸣叫，这时你有什么感受？（学生自由发言）
65、师：我们就是那一朵朵盛开的桃花，让我们把这份幸福、愉快读出来。

（学生自由读）
66、⑥女生读。

(展示课件三）
67、师：一双普通的小手在我们插上想象的翅膀后，竟然变得如此美妙，如此神奇，这就是想象赋予大自然的活力，那就让我们继续展开想象的翅膀，去追寻美好的梦想吧！谁接着来回报？
68、2.
69、第二小节
70、①指名读，听后说一说从他的读中你感受到了什么。

71、②（展示课件第四屏）
72、孩子们，你们看：当一场场春雨过后，柳树尽情地伸展着自己的小脚丫，贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁，你会发现柳树的叶子更绿了，|
73、更繁茂了，在不知不觉中，柳树一点点地长大了，请你边读边想象，把这种感受读出来。

（学生练习朗读）
74、③男生读。

75、师：春天来了，桃红了，柳绿了，我们的梦想在春风中也更加美妙了，谁还愿意和大家分享你的快乐？
76、3.
77、第三小节
78、①指名读，评读。

79、②长了眼睛的风筝在蓝天上自由地飞翔，它看到了太阳、白云，它还会看到什么？展开想象的翅膀想一想，说一说。

（学生自由发言）
80、（3）（展示课件五）
81、师：同学们，你们想象得太美了，在蓝天上我们看到了这么多、这么美的事物，难怪小作者说“蓝天是我的课堂”。

82、孩子们，当我们面对着这春天的美景时，我想每个人的心中都会有一份兴奋、有一份冲动，那就让我们用自己的语言把心中最真切的想法表达出来吧！
83、④仿写练习。

84、⑤全班交流。

（展示课件六）
85、师：蓝蓝的天空让我们的眼睛变得更加明净，柔软的白云让我们的遐想更加美好。

明亮的太阳给予了我们无限的力量，我们是一群浑身散发着太阳气息的孩子，就让我们的心，我们的理想继续飞翔。

谁来接着汇报？
86、4.
87、第四小节
88、|
89、①读，谈自己的感受。

90、②是啊，我们的梦想飞啊飞，飞到了遥远的地方，这遥远的地方会是哪儿呢？我们飞到那儿去干什么呢？请你展开想象的翅膀，大胆地想一想，说一说。

（学生自由发言）
91、（3）（展示课件七）
92、孩子们，你们真了不起，虽然年纪小，但梦想却如此远大，老师为有你们这样的学生感到骄傲，那就让我们带着自己美好的梦想，再来读一读这一小节吧！
93、（齐读）
94、小朋友带着梦想飞向远方时，还要和爸爸妈妈商量商量，我们会和爸爸妈妈商量什么呢？请同学们在小组中说一说。

95、全班交流。

96、四、总结
97、（展示课件八）
98、孩子们，你们的心是火红的，更是奔放的，小花、小草、柳絮、蒲公英是我们的梦想，飞上月球，遨游太空更是我们美好的幻想。

我记得爱因斯坦说过这样一句话：“想象力远比知识本身更重要。

”那就让我们从现在开始，插上
想象的翅膀，用我们的刻苦和勤奋去努力实现我们美好的梦想吧！
99、（展示课件九）
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