九年级语文下册(人教版)课件-周周清4

得分________卷后分________评价________
一、积累与运用(30分)
1．下列加点词解释有误的一项是( )(3分)
A．寡人谕矣谕：明白，懂得
B．故不错意也错：同“措”
C．万钟则不辩礼义而受之辩：同“辨”，辨别
D．故患有所不辟也患：患病
2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(3分)
A．秦王使人/谓安陵君曰
B．仓鹰/击于殿上
C．万钟/则不辩礼义/而受之
D．由是则可/以辟患而有不为也
3．下列句中加点词没有词类活用现象的一项是( )(3分)
A．请广于君B．休祲降于天
C．轻寡人与D．天下缟素
4．下列句中加点词的古今意义相同的一项是( )(3分)
A．安陵君其许寡人B．岂直五百里哉
C．以五百里之地易安陵D．长跪而谢之曰
5．下列句中加点词意思和用法相同的一项是( )(3分)
A．休祲降于天安陵君因使唐雎使于秦
B．此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也
C．行道之人弗受弗敢易
D．故不为苟得也温故而知新
6．古诗文默写。

(8分)
(1)斫去桂婆娑，____________，____________。

(2)闲登小阁看新晴。

____________，____________。

(3)《鱼我所欲也》中与“不义而富且贵，于我如浮云”意思相近的句子是：______________________，______________________！
(4)苏轼在《定风波》中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却不在意风雨，放慢脚步，吟诗长啸的句子是：__________________，__________________。

7．(2018·盐城)综合性学习。

(7分)
为了弘扬传统文化，增强文化自信，黄海中学九(1)班决定开展以“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。

(1)【会诗词】
在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。

请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。

(2分)
道是梨花不是，
道是杏花不是。

白白与红红，
别是东风情味。

曾记，曾记，
人在武陵微醉。

(甲)远远游蜂不记家，
数行新柳自啼鸦，
寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷，
燕归无语傍人斜，
晚风吹落小瓶花。

(乙)
A．卜算子B．浣溪沙C．如梦令D．相见欢
甲：________ 乙：________
(2)【咏经典】
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。

(2分)
上联：变形式演绎经典
下联：________________
(3)【信中国】
央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。

请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。

(不少于两点)(3分)
二、文言文阅读(30分)
(一)阅读下面两则文言文，完成8～12题。

(17分)
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(节选自《鱼我所欲也》)
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。

今①谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。

何故？则冠履不若手足之贵也。

又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。

何故？则天下不若身之贵也。

争一言②以相杀，是贵义于其身也。

故曰：万事莫贵于义也。

”
(选自《墨子·贵义》)
【注释】①今：若，如果。

②一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。

8．解释下列加点的词。

(4分)
(1)则凡可以辟患者何不为也( )
(2)是故所欲有甚于生者( )
(3)非独贤者有是心也( )
(4)是贵义于其身也( )
9．下列句中加点词的意义或用法相同的一项是( )(3分)
A．故不为苟得也苟富贵，无相忘
B．是义贵于身也以是人多以书假余
C．舍鱼而取熊掌者也予子天下而杀子身
D．予子冠履而断子手足予观夫巴陵胜状
10．用现代汉语翻译下列句子。

(4分)
(1)非独贤者有是心也。

(2)予子天下，而杀子之身，子为之乎？
11．甲乙两文都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了________________的观点，甲文则用________________论证了________________的观点。

(3分)
12．甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是否相同？请你指出两文中“义”的内涵，并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。

(3分)
(二)(2018·湖州)阅读下面文言文，完成13～17题。

(13分)
与子俨等疏①(节选)
[东晋]陶渊明
疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。

汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。

鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆④道旧。

遂能以败为成，因丧立功。

他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。

济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。

《诗》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。

”虽不能尔，至心⑧尚之。

汝其慎哉！吾复何言。

(选自《陶渊明集》)
【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信。

②大分：指寿命。

③役：从事。

④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。

⑤同财：共同使用财产，指没有分家。

⑥高山：比喻崇高的道德。

⑦景行：比喻光明磊落的品质。

⑧至心：至诚之心。

13．根据成语，推断下面句中加点词的意思。

(2分)
(1)鲍叔、管仲，分财无猜(两小无猜)( )
(2)兄弟同居，至于没齿(没齿难忘)( )
14．用“/”给文中画线文字断句。

(限断两处)(2分)
汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免
15．根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是( )(3分)
A．“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。

B．“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。

这是写此书信的背景。

C．“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。

D．“汝其慎哉！吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。

16．上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？(2分)
17．结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。

(4分)。