手心算及凑十法

手心算及凑十法
手指算珠心算，不是不能学，这些东西是只求结果的一种运算方式。

对于初学者来说，也就是小孩子，在不明白数与数之间的关系的时候，刚刚接触数学的时候，最好从最基本的东西学起。

不要先学这种投机取巧的快速得数只求结果不讲过程的计算方式。

举个例子，会珠心算的孩子不会列竖式。

考试的时候呢，可以很快写出得数，却因为不会列算式而得不到分。

这是很令孩子疑惑的一件事情。

有的学校要求可以直接写得数，有的学校不允许。

这就是我推荐蒙氏数学的原因，蒙氏数学是迄今为止没有副作用的数学学习方法。

这些珠心算什么的可以在孩子明白了蒙氏数学所讲的内容之后，对加减乘除的理解已经没问题的基础上，学一学，顺序不要颠倒了，过程比结果重要。

凑十法
要先把100以内唱数，倒数，点数都熟练了，再谈运算。

凑十法那个儿歌，背会了也不能马上想的起来用，也得经过一段时间练习才能运用自如。

凑十法光会儿歌不行，要先教孩子怎么得来的。

也就是先把道理讲清楚，明白道理了，再教儿歌。

拿十个积木块，或者筷子，然后分成1和9，让孩子自己看10可以分解成1和几。

先让孩子数一共有多少个，再教分解。

但是这不是一开始就能讲的，要从小的数开始一步一步来。

孩子会唱数，倒数，点数以后，可以从2的分解开始，然后3，4，最后讲到10的分解，再谈凑十法。

给孩子一个熟练过程，不要一天讲好几个。

1和9好朋友
2和8是一家
3和7真神气
4和6手拉手
5和5并肩走
差不多这样，也有不同版本的凑十法。

词儿姐当初学完凑十法还是想不起来用的，需要练习一个阶段。

蒙氏数学有，正常上课也都有凑十法。

数学这个真的要好好讲，不能用我们大人的思路，不会讲，跟老师的思路不一样，孩子越听越糊涂。

所以啊，要想辅导孩子，要先去跟老师沟通，问问老师怎么讲的，然后再辅导。

举个例子，我们上学期学蒙氏数学的时候有一个阶段做练习。

正常的4+5=（）这种孩子都会，20以内的这种题型基本都可以，只是算的快慢之分。

但是，4+（）=9，这样的孩子就不明白了。

然后我们家长给讲，怎么讲怎么糊涂，都被气死了，哈哈！
他是怎么给讲的呢？他说，4加几等于9，就是用9减去4，得多少就填多少。

这么讲孩子是听不懂的！我们大人知道其实这就是减法，但是孩子不明白。

不是加么，怎么就减了？讲了三天，孩子大人都急头白脸的，孩子不会，大人着急。

后来就来问我，怎么给孩子讲这样的题？
我就告诉他，你问孩子，9可以分解成4和几？他问孩子，孩子马上说，5。

好吧
就填5，就立刻明白了。

所以，不会教，累个半死，还是不明白。

要是按照套路来，一句话就解决了！之前他们讲过分解与组成，所以这种题型就可以按照分解与组成来走。