2018—2019学年七年级上册语文七一班期末考试分析

2018—2019学年七年级下册期末七一班语
文考试分析
一、班级成绩分析：
从总成绩上看，我们班这次语文考试还不错，这是师生都共同努力的结果。

但这次考试也暴露出我们班一个问题，那就是，拔尖的人数较少，学生上升的空间还很大。

我班50名学生中，优秀的人数不到10%，不及格的有三分之一，及格人数中有一部分是围绕在72分左右。

二、这次考试，反映出以下问题：
1.基础不牢，书写差，基础已拉出距离。

如：1题:字；2题，根据课文内容填空；9题，填写成语丢分大；12题修辞手法都不明白；
2.做题的态度，思维品质差异大。

差生书写乱，不审题，丢弃文本乱答题，好的学生很严谨、很认真，今后学生学习习惯，方法仍需下大力气。

3.应变能力差，做题的思维不开阔，归纳能力，整体感知能力，语言整合能力，表达能力差。

如：13题，15、16、31、31题。

4.学生主动阅读，课外拓展意识不强，写作立意，构思、驾驭语言的能力弱。

三、分析原因：
1.取得成绩的原因：
本次检测学生的成绩主要体现在基础知识方面及写作
都有很大的提高，其根本原因是：本学期在教学中大力培养了学生的写作能力，并且注重了每天的课前五分钟的口语训练活动。

这不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且拓宽了学生的视野，丰富了学生写作的素材，使学生在写作时能做到有话可说。

而且作文课除了利用每周一节课进行习作外，每周都要布置一篇大作文，而且作文讲评时让学生互批，互改作文，对自己所批作文中所欣赏的作文进行删改并重新完成一篇仿文。

因此学生的写作能力有了较快的提高，而且在平时能注重对学生文言诗文的诵读，默写，故检测时学生基础知识成绩也十分乐观。

2.存在问题的原因
（1）．分析本次检测问题大致有以下几点原因：平时教学对学生学法的指导力度不够，还应再加大学生的课外阅读量，让学生广泛地去涉猎，文学作品及优秀作文，课外资料，知识多积累，扩大其视野。

（2）.也有一不分学生重理轻文思想严重，认为语文无需下功夫也能学会。

四、改进措施：
1.重视课堂40分钟，在单位时间出最大的效益。

要做到此，必须抓好“备课”环节。

加强备“点”、“专题”、“学生”。

每节课重内容，勿重形式。

2.摒弃急切近利的思想，遵循语文教学规律，教学要循序渐进，引导学生多读书、多积累，少做题，丰富知识，扩大见闻。

3.深入研究教材，不脱离教材，善于利用教材，站在教材之上的高度看教材，开发教学资源，灵活运用各种教学手段和教学方法。

在课堂教学上下功夫，注重课内知识的掌握，吃透教材，阅读教学定要扎扎实实，立足课内，拓展到课外。

4.加强识字、书写教学，重视双基教学，重基础知识的灵活运用，加强语文积累，表达能力的训练力度，表达意思要写明，写清、写顺。

5.规范文体教学，规范答题。

6.继续发扬备课小组集思广义，集体合作的精神，加强教研工作。

7.拟定并落实写作复习训练计划，将写作复习抓实抓牢。

如何搞好语文复习，是一种教学技术，也是一门教学艺术，值得我们每一位语文老师去研究和探索。

我们一切都要为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习。

2018—2019学年七年级下册期末七一班语
文考试分析
腰店镇一初中。