高三生物理科综合实验预测(3)

高三生物理科综合实验预测（3）
1．植物在单侧光照射下弯向光源生长。

这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。

为什么生长素在背光一侧比向光—侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。

为此，有人做了下述实验：
(一)实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗
中和单侧光下(见下图)。

(二)实验结果：如下图所示。

将ｃ、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(1AA)的量)
请回答：
（1）ａ和b说明什么?
（2）c和d说明什么?
（3）e和f说明什么?
（4）上述实验可得出什么结论?
2．（25分）（1）下图是一定的CO2浓度，某阳性植物和阴性植物叶受光强度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的关系图。

请据图回答：
①曲线B所表示的是植物的受光强度和光合作用合成量的关系。

②a、b表示。

③叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为
mg。

④将该阳性植物叶片先在光强度为X的条件下放置若干时间，然后放于暗处（光照强度
为Q时）12h，要使此时的干物质量（光合作用合成量）与照射前一样，则需光照
h。

（2）为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了下列实验方案：
①实验目的（略）②实验材料和用具（略）
③实验方法和步骤
a．用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长中的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气b．将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物（主要是淀粉）。

暗室内装有红色安全灯。

c．饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。

d．取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。

e．将已脱绿的叶片取出平铺在一个培养皿内，骨碘一碘化钾溶液检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。

请指出该实验方案中的错误。

3．（26分）（1）一同学设计了如下的实验，请分析回答：
所用材料：芹菜、水、红墨水等
实验方法及步骤：
A．取新鲜的芹菜，将其下端切去一小段，见图1。

B．在烧杯中盛半杯水，加入几滴红墨水，见图2。

C．将芹菜放入上述的烧杯中，下端侵入水中，见图3。

D．放置过夜，观察：将经上述方法处理过的芹菜横切，制成临时装片，放在显微镜下观察，发现其中有许多红色的“点”。

①这个实验主要是为了验证什么问题？
②在显微镜下观察到的红色的“点”，实际上是的横切面。

③这一同学根据上述现象得出的实验结论是：这些红色的“点”的出现，证明了红墨水
已向上运输。

你认为他的实验完整吗？请简述理由。

④完成上述实验的一个重要条件是：红墨水的溶液浓度应（选填“大于”、
“小于”或“等于”）植物细胞液的浓度，否则实验难于完成。

（2）一般情况下，在光学显微镜的视野中是看不到植物细胞膜的存在的。

请设计一个实验方案（要求写出实验原理），使我们能在光学显微镜下看到细胞膜的存在。

参考答案
1．⑴光照未使生长素分解，也未影响生长素向下运输。

⑵胚芽鞘被玻璃片分隔后，不影响生长素的向下运输，也不影响琼脂块收集生长素的数量。

⑶单侧光照射使尖端的生长素移向背光一侧。

⑷单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移了，而不是向光侧的生长素在光的影响下被分解了。

25．本题25分。

除②7分外，其余每空3分。

①阴性②阳性和阴性植物光合作用合成量（4分）与呼吸作用消耗的有机物相等（3分）
③ 3 ④6
（2）b中暗室内装有红色安全灯实验步聚e中的葡萄糖没有设计对照实验22．（1）（10分）①无机盐通过导管向上运输。

（2分）②导管（2分）③不完整（1分）没有设置对照实验。

应同时设置同一芹菜的不加红墨水的对照实验，进行观察与对比分析。

（3分）④小于（2分）
（2）（16分）实验原理：本实验设计可利用渗透作用原理，质壁分离现象来达到观察到植物细胞膜的目的。

（4分）方案：①配制30%的蔗糖溶液。

②撕取紫色洋葱的表皮细胞，先用清水制成临时装片。

③用显微镜观察。

④用30%的蔗糖溶液取代装片中的清水，显微镜观察。

（每一步骤2
分，共8分）
现象及结论：在用清水制成的装片中，细胞膜紧帖细胞壁。

在用30%的蔗糖溶液制成的装片中则可看到原生质层与细胞壁分离开来，缩成球形小团。

球形小团最外层就是细胞膜。

（4分）（注：本题只要实验原理具有科学性、可行性；方案具有操作性，即可给分。

）。