苏教版六年级数学——整数除以分数教案.doc

苏教版六年级数学——整数除以分数教案
教学目标
1.使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分数的计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。

2.使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。

3.进一步感受数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，培养学好数学的自信心。

教和学的过程
一、导入
1.口算：
3834549564132
2.揭题：整数除以分数。

二、教学例2
1.提问：幼儿园李老师把4个同样大小的橙子分给小朋友，如果每人吃2个，可以分给几个小朋友？
指名读题，并要求口头列式。

问：为什么用42来计算？
明确：要求分给几个人，就是把4个橙子按每2个一份进行平均分，看能分成几份。

继续提问：如果每人吃1个，可以分给几个小朋友？
学生各自列式计算，指名说说列式的依据。

2.出示第题，指名读题，口头列式。

追问：解答这个问题，为什么也是用除法计算？
明确：要求可以分给几个人，就是把4个橙子按每12个分一份，看能分成几份。

谈话：请大家观察这道算式，它和上节课学习的除法算式有什么不同？
学生回答后揭题：整数除以分数
3、出示挂图，请根据图的意思想一想：可以怎样计算412？
先让学生分组讨论，再组织全班交流：
把4个橙子每个分成12一份，可分成几份？412是几？
板书：412=42
看到这个等式，你能想到什么？
4、出示第题。

学生读题，列式。

你能在图中分一分，再想出计算结果吗？
三、教学例3
1.出示题目，让学生读题列式。

2.请根据每23米剪一段23，在图上分一分，看看结果是多少。

3.想一想：423可以怎么算，为什么？
4.归纳和总结：想一想，整数除以分数可以怎么算？
四、练习
1.做练一连第1题。

先让学生各自在书上独立填写，再指名交流。

课后记：通过本节课的学习学生能够经历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分数的计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。

使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。

进一步感受数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，培养学好数学的自信心。