四年级英语教学计划上册
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为
宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学
生的学习兴趣放在首位。让学生爱上英语，让英语走进农村孩子的生活。
教材内容分析
（包括教材结构、重点、难点、思想教育要点，主要教学任务及教学侧重点等分析）
本册是小学开设英语的第二学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
7：培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教学进度安排
周次
起止日期
教学内容（课题）
授课时数
备注
1
9.1—9.5
音标学习
2
2
9.15—9.19
音标学习
2
3
9.22— 9.26
Unit 1 My classroom
2
4
9.29—9.30
Unit 1 My classroom
2
5
10.8—10.10
教学的整体质量。
教学目的要求:
四年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语
浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树起学习英语的自信心，形成
初步的英语语感，打好语音，语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的
能力。能听懂会说12个会画，并且进行简单的交流。
教学重点难点:
1:听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。
2
16
12.22-12.26
Unit 6 Meet my family
2
17
12.29-1.2
Recycle Two
2
18
1.5—1.9
复习考试
教研组
审核
意见
组长：
年月日
教导处
审核
意见
主任：（教导处盖章）
年月日
1:注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语
言的真实性和实用性。
2:注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定
基础。
3:注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的
能力。
4:注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学的可持续性发
展。
2：通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和
练习。
3：巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
4：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主
动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中
学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等
等。融会话教学与情景表演之中。
5：多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能
让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用
已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。
6：充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
2
期中复习考试
11
11.17-11.21
Unit 4 My home
2
12
11.24-11.28
Unit 4 My home
2
13
12.1—12.5
Unit 5 Dinner’s ready
2
14
12.8—12.12
Unit 5 Dinner’s ready
2
15
12.15-12.19
Unit 6 Meet my family
镇宁布依族苗族自治县丁旗镇川彦小学
学期教学计划
（2014 —— 2015学年度第一学期）
学校：丁旗镇川彦小学
学科：英语
年级：四年级
教师：伍莎莎
制定日期：9月3日
学期教学计划
教学课
时安排
周
课
时
上课
周数
总
课
时
其中
讲授
实验
复习
测验
机动
2
18
36
18
3
5
8
2
学生基本情况分析
（包括学生的知识基础、学习态度以及好、中、差生的差异等情况分析）
5:注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获
得其他学科的知识。
6:注重教材的灵活性和可操作性，注重渗透法制教育，在Unit4<My schoolbag>
课文中，教师在教学生句子How much is schoolbag中，渗透《中华人民共和国
价格法》第七条。
7:注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语
2:说；能够模仿示范提出和回答简单的问题。
3:读：能够辨认字母（大写和小写）和主要单词。能够看着每一个都能读，一些
Let’s talk的句子能背出了。
4:写：能够描摹主要单词和英语句子。
提高教学质量的主要措施
（包括教法、学法的处理意见，教学辅导和课外活动安排、教改目标等）
1：考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多
Unit 2 My schoolbag
2
6
10.13-10.17
Unit 2 My schoolbag
2
7
10.20-10.24
Unit 3 My family
2
8
10.27-10.31
Unit 3 My family
2
9
11.3—11.7
Recycle One
2
10
11.10-11.14
Recycle One
本班共有学生22人。其中男生11人，女生11人，这些学生有来自汉族和
布依族，布依族的学生有13人，男生7人，女生6人。本班的学生都是来自于
农村，学习条件还是落后些，他们都在三年级接触了英语，对英语也有一点了解。
刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会
因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌
宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学
生的学习兴趣放在首位。让学生爱上英语，让英语走进农村孩子的生活。
教材内容分析
（包括教材结构、重点、难点、思想教育要点，主要教学任务及教学侧重点等分析）
本册是小学开设英语的第二学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
7：培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教学进度安排
周次
起止日期
教学内容（课题）
授课时数
备注
1
9.1—9.5
音标学习
2
2
9.15—9.19
音标学习
2
3
9.22— 9.26
Unit 1 My classroom
2
4
9.29—9.30
Unit 1 My classroom
2
5
10.8—10.10
教学的整体质量。
教学目的要求:
四年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语
浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树起学习英语的自信心，形成
初步的英语语感，打好语音，语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的
能力。能听懂会说12个会画，并且进行简单的交流。
教学重点难点:
1:听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。
2
16
12.22-12.26
Unit 6 Meet my family
2
17
12.29-1.2
Recycle Two
2
18
1.5—1.9
复习考试
教研组
审核
意见
组长：
年月日
教导处
审核
意见
主任：（教导处盖章）
年月日
1:注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语
言的真实性和实用性。
2:注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定
基础。
3:注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的
能力。
4:注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学的可持续性发
展。
2：通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和
练习。
3：巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
4：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主
动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中
学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等
等。融会话教学与情景表演之中。
5：多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能
让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用
已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。
6：充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
2
期中复习考试
11
11.17-11.21
Unit 4 My home
2
12
11.24-11.28
Unit 4 My home
2
13
12.1—12.5
Unit 5 Dinner’s ready
2
14
12.8—12.12
Unit 5 Dinner’s ready
2
15
12.15-12.19
Unit 6 Meet my family
镇宁布依族苗族自治县丁旗镇川彦小学
学期教学计划
（2014 —— 2015学年度第一学期）
学校：丁旗镇川彦小学
学科：英语
年级：四年级
教师：伍莎莎
制定日期：9月3日
学期教学计划
教学课
时安排
周
课
时
上课
周数
总
课
时
其中
讲授
实验
复习
测验
机动
2
18
36
18
3
5
8
2
学生基本情况分析
（包括学生的知识基础、学习态度以及好、中、差生的差异等情况分析）
5:注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获
得其他学科的知识。
6:注重教材的灵活性和可操作性，注重渗透法制教育，在Unit4<My schoolbag>
课文中，教师在教学生句子How much is schoolbag中，渗透《中华人民共和国
价格法》第七条。
7:注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语
2:说；能够模仿示范提出和回答简单的问题。
3:读：能够辨认字母（大写和小写）和主要单词。能够看着每一个都能读，一些
Let’s talk的句子能背出了。
4:写：能够描摹主要单词和英语句子。
提高教学质量的主要措施
（包括教法、学法的处理意见，教学辅导和课外活动安排、教改目标等）
1：考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多
Unit 2 My schoolbag
2
6
10.13-10.17
Unit 2 My schoolbag
2
7
10.20-10.24
Unit 3 My family
2
8
10.27-10.31
Unit 3 My family
2
9
11.3—11.7
Recycle One
2
10
11.10-11.14
Recycle One
本班共有学生22人。其中男生11人，女生11人，这些学生有来自汉族和
布依族，布依族的学生有13人，男生7人，女生6人。本班的学生都是来自于
农村，学习条件还是落后些，他们都在三年级接触了英语，对英语也有一点了解。
刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会
因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌